人教新课标一年级上册数学《3 11～20各数的认识练习十七》说课稿

人教新课标一年级上册数学《311～20各数的认识练习十七》说课稿一.教材分析人教新课标一年级上册数学《311～20各数的认识练习十七》这一章节，是在学生已经学习了1-10各数的认识的基础上进行教学的。本节课的主要内容是让学生掌握11-20各数的认识，通过练习来巩固学生对这一知识点的学习。教材通过例题和练习题的形式，帮助学生理解和掌握11-20各数的读写方法，以及它们之间的关系。二.学情分析一年级的学生已经具备了一定的数数能力，能够顺利地数数到10。但是，对于11-20的数的认识，学生可能还存在一些困难，比如对于数的读写方法的不熟练，以及对于数之间关系的理解等。因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，让学生逐步理解和掌握。三.说教学目标知识与技能目标：让学生能够正确地读写11-20各数，理解它们之间的关系。过程与方法目标：通过练习，让学生能够熟练地运用11-20各数进行计算。情感态度与价值观目标：培养学生的数学兴趣，让学生感受到数学的乐趣。四.说教学重难点教学重点：让学生能够正确地读写11-20各数，理解它们之间的关系。教学难点：让学生能够熟练地运用11-20各数进行计算。五.说教学方法与手段在教学过程中，我将采用情境教学法、游戏教学法和问答教学法。通过设置情境，让学生在实际操作中学习；通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习；通过问答，让学生在思考中学习。六.说教学过程导入：通过数数游戏，让学生复习1-10各数，为新课的学习打下基础。新课导入：引导学生认识11-20各数，讲解数的读写方法，让学生进行实际操作。练习巩固：通过练习题，让学生运用11-20各数进行计算，巩固所学知识。课堂小结：对本节课的内容进行总结，让学生明确学习目标。课后作业：布置适量作业，让学生巩固所学知识。七.说板书设计板书设计要简洁明了，能够直观地展示本节课的主要内容。可以设计成形式，列出11-20各数，旁边标注读写方法以及它们之间的关系。八.说教学评价教学评价主要通过学生的课堂表现、练习题的正确率和课后作业的完成情况进行评价。对于表现优秀的学生，要给予表扬和鼓励，激发学生的学习兴趣；对于表现不足的学生，要进行个别辅导，帮助学生解决问题。九.说教学反思在教学过程中，教师要时刻关注学生的学习情况，根据学生的反馈调整教学方法和节奏。课后，教师要进行教学反思，总结教学中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。以上便是我对《311～20各数的认识练习十七》的说课稿，希望对您的教学有所帮助。知识点儿整理：本节课的内容主要涉及以下几个知识点儿：对11-20各数的认识：让学生掌握11-20各数的读写方法，理解它们之间的关系。数的读写方法：从高位到低位读写各数，注意每个数位上的数字。数之间的关系：理解相邻数之间的关系，如相邻的两个数之间相差1。数的进位：当一个数达到十位时，就要进位，如12到20的过程中，13、14、15、16、17、18、19都是由12进位得到的。数的退位：当一个数从十位退回到个位时，就要退位，如19到10的过程中，18、17、16、15、14、13都是由19退位得到的。数的组合：理解11-20各数是由10和一个个位数组成的，如12是由10和2组成的。数的分解：理解一个数可以分解成几个数的和，如15可以分解成10和5的和。数的比较：学会比较11-20各数的大小，注意比较时从高位开始比较。数的加减法：掌握11-20各数的加减法运算，能够熟练地进行计算。数的应用：能够将11-20各数应用到实际情境中，如购物时计算价格等。以上便是本节课的主要知识点儿，教师在教学过程中要注重引导学生理解和掌握这些知识点儿，让学生能够在实际操作中运用所学知识。同步作业练习题：读写练习：读出以下各数：11,12,13,14,15,16,17,18,19,20写出以下各数：X1,X2,X3,X4,X5,X6,X7,X8,X9,X10答案：11,12,13,14,15,16,17,18,19,20；X10,X9,X8,X7,X6,X5,X4,X3,X2,X1数的关系练习：找出每组数中相邻的两个数：12,13；15,16；18,19答案：12,13；15,16；18,19数的进位练习：每组数中，将每个数进位得到下一个数：12进位得到什么数？15进位得到什么数？18进位得到什么数？答案：12进位得到13；15进位得到16；18进位得到19数的退位练习：每组数中，将每个数退位得到前一个数：13退位得到什么数？16退位得到什么数？19退位得到什么数？答案：13退位得到12；16退位得到15；19退位得到18数的组合与分解练习：每组数中，找出是由10和几个数组成的：11由哪两个数组成？15由哪两个数组成？19由哪两个数组成？答案：11由10和1组成；15由10和5组成；19由10和9组成数的比较练习：比较以下各数的大小：12和13哪个大？15和16哪个大？18和19哪个大？答案：13比12大；16比15大；19比18大数的加减法练习：计算以下各数的和：12+13；15+16；18+19计算以下各数的差：15-12；16-15；19-18答案：12+13=25；15+16=31；18+19=37；15-12=3；16-15=1；19-18=1数的应用练习：小明有15个苹果，他吃掉了5个，还剩下多少个苹果？小华买了18个橘子，他