人教版数学二年级上册第六单元-第01课时-7的乘法口诀（说课稿）

人教版数学二年级上册第六单元_第01课时_7的乘法口诀（说课稿）一.教材分析人教版数学二年级上册第六单元的《7的乘法口诀》一课，是学生在掌握了1~6的乘法口诀的基础上，进一步学习和掌握7的乘法口诀。这一节课的内容，既是对前面所学知识的巩固和扩展，又是为后面学习8、9、10的乘法口诀打下基础。教材通过生动的图片和具体的情景，引导学生理解和记忆7的乘法口诀，让学生在实践中感受数学的乐趣。二.学情分析二年级的学生已经具备了一定的乘法口诀基础，他们能够理解和运用1~6的乘法口诀。但是，对于7的乘法口诀，由于数字较大，学生可能会感到困难和混淆。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，针对学生的困难进行有针对性的教学。三.说教学目标知识与技能目标：学生能够理解和记忆7的乘法口诀，能够运用口诀进行乘法计算。过程与方法目标：通过观察、实践和交流，学生能够发现7的乘法口诀的规律，提高解决问题的能力。情感态度与价值观目标：学生在学习过程中，感受数学的乐趣，培养对数学的兴趣。四.说教学重难点教学重点：学生能够理解和记忆7的乘法口诀。教学难点：学生能够发现和运用7的乘法口诀的规律，进行乘法计算。五.说教学方法与手段在教学过程中，我会采用情境教学法、观察教学法和交流讨论法。通过生动的情景和具体的图片，引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣。同时，我会运用多媒体教学手段，如PPT等，帮助学生更好地理解和记忆7的乘法口诀。六.说教学过程导入：通过出示7的乘法口诀的图片，引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣。探究：学生分组讨论，发现7的乘法口诀的规律，教师进行引导和指导。讲解：教师通过PPT等教学手段，讲解7的乘法口诀的规律和运用。练习：学生进行口算练习，运用7的乘法口诀进行计算。总结：教师引导学生总结7的乘法口诀的规律和运用。七.说板书设计板书设计如下：7的乘法口诀2×7=143×7=214×7=285×7=356×7=427×7=49通过板书，学生可以直观地看到7的乘法口诀的规律和运用。八.说教学评价教学评价主要通过学生的口算练习和课堂表现来进行。教师可以通过观察学生的练习情况和课堂参与度，了解学生对7的乘法口诀的理解和运用情况。同时，教师也可以通过课堂提问和小组讨论，了解学生的学习情况和思考过程。九.说教学反思在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，针对学生的困难进行有针对性的教学。同时，教师也需要不断反思自己的教学方法和手段，根据学生的反馈和学习情况，调整教学策略，提高教学效果。在教学评价中，教师需要全面了解学生的学习情况，及时发现和解决问题，为学生的学习提供更好的帮助和支持。知识点儿整理：7的乘法口诀：1×7=7，2×7=14，3×7=21，4×7=28，5×7=35，6×7=42，7×7=49。乘法口诀的规律：一个乘数不变，另一个乘数增加1，积也相应增加该乘数；一个乘数增加1，另一个乘数也增加1，积增加的数是两个乘数的和。7的乘法口诀的运用：通过口诀进行乘法计算，例如：5×7，先找到5在口诀中的位置，然后找到7在口诀中的位置，5乘以7的积是35，就在口诀中找到35的位置，即可得到答案。7的乘法口诀的记忆：通过观察和理解口诀的规律，进行记忆。可以发现，7的乘法口诀中，第一个乘数是从1到6，第二个乘数是7，积是从7到49，呈现出一个等差数列的规律。7的乘法口诀的拓展：除了7的乘法口诀，还有8的乘法口诀、9的乘法口诀、10的乘法口诀等，它们都有自己的规律，可以通过类似的方法进行记忆和运用。乘法口诀在生活中的应用：在购物、烹饪、时间计算等方面，都可以运用乘法口诀进行快速计算。乘法口诀的学习方法：可以通过口诀卡片、乘法表、练习题等多种方式进行学习和练习，提高乘法口诀的记忆和运用能力。乘法口诀的学习策略：可以先从1的乘法口诀开始学习，然后逐渐增加乘数，直到9的乘法口诀，最后再学习10的乘法口诀。乘法口诀的学习技巧：可以通过分组练习、比赛、游戏等方式，增加学习的趣味性和挑战性，提高学习效果。乘法口诀的学习重点：理解和记忆口诀的规律，能够熟练运用口诀进行乘法计算。乘法口诀的学习难点：对于较大的乘数，学生可能会感到困难和混淆，需要通过大量的练习和反复的记忆，才能够掌握。乘法口诀的学习方法：可以通过观察、实践、交流和总结等方式，理解和记忆乘法口诀。乘法口诀的学习评价：通过学生的口算练习和课堂表现来进行评价，了解学生对乘法口诀的理解和运用情况。乘法口诀的教学策略：根据学生的学习情况和困难，进行有针对性的教学，通过生动的情景和具体的例子，帮助学生理解和记忆口诀。乘法口诀的教学手段：可以运用多媒体教学手段，如PPT、视频、动画等，帮助学生更好地理解和记忆乘法口诀。乘法口诀的教学过程：导入、探究、讲解、练习、总结等环节，通过观察、实践和交流，引导学生理解和记忆乘法口诀。乘法口诀的教学反思：教师需要关注学生的学习情况，针对学生的困难进行有针对性的教学，同时不断反思自己的教学方法和手段，提高教学效果。同步作业练习题：请写出7的乘法口诀。答案：1×7=7，2×7=14，3×7=21，4×7=28，5×7=35，6×7=42，7×7=49。根据7的乘法口诀，计算以下乘法：5×7=6×7=7×5=7×6=答案：a)35b)42c)35d)42请找出7的乘法口诀中的规律。答案：一个乘数不变，另一个乘数增加1，积也相应增加该乘数；一个乘数增加1，另一个乘数也增加1，积增加的数是两个乘数的和。请用7的乘法口诀，计算以下乘法：3×7=7×4=4×7=3×8=答案：a)21b)28c)28d)24请用7的乘法口诀，计算以下乘法：2×7=7×3=5×7=7×5=答案：a)14b)21c)35d)35请用7的乘法口诀，计算以下乘法：6×7=7×2=4×7=7×6=答案：a)42b)14c)28d)42请用7的乘法口诀，计算以下乘法：1×7=7×7=3×7=7×5=答案：a)7b)49c)21d)35请用7的乘法口诀，计算以下乘法：5×7=7×6=2×7=7×4=答案：a)35b)42c)14d)28请用7的乘法口诀，计算以下乘法：4×7=7×3=6×7=3×7=答案：a)28b)21c)42d)21请用7的乘法口诀，计算以下乘法：7×2=3×7=7×5=2×7=答案：a)14b)21c)35d)14请用7的乘法口诀，计算以下乘法：7×4=6×7=5×7=4×7=答案：a)28b)42c)35d)28请用7的乘法口诀，计算以下乘法：7×5=2×7=3×7=