![七年级英语下册Unit 1 Can you play the guitar period 4说课稿 人教新目标版_第1页](http://file4.renrendoc.com/view2/M00/01/17/wKhkFma4RtWAeCYPAAHiMzMicBY205.jpg)
![七年级英语下册Unit 1 Can you play the guitar period 4说课稿 人教新目标版_第2页](http://file4.renrendoc.com/view2/M00/01/17/wKhkFma4RtWAeCYPAAHiMzMicBY2052.jpg)
![七年级英语下册Unit 1 Can you play the guitar period 4说课稿 人教新目标版_第3页](http://file4.renrendoc.com/view2/M00/01/17/wKhkFma4RtWAeCYPAAHiMzMicBY2053.jpg)
![七年级英语下册Unit 1 Can you play the guitar period 4说课稿 人教新目标版_第4页](http://file4.renrendoc.com/view2/M00/01/17/wKhkFma4RtWAeCYPAAHiMzMicBY2054.jpg)
![七年级英语下册Unit 1 Can you play the guitar period 4说课稿 人教新目标版_第5页](http://file4.renrendoc.com/view2/M00/01/17/wKhkFma4RtWAeCYPAAHiMzMicBY2055.jpg)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
七年级英语下册Unit1Canyouplaytheguitarperiod4说课稿人教新目标版一.教材分析《人教新目标版七年级英语下册》Unit1主要介绍了动词的一般过去时。本节课的主要内容是Canyouplaytheguitar,通过介绍一般过去时,让学生学会如何用英语描述自己和他人的能力。本节课的学习目标是通过听力、口语、阅读和写作的训练,使学生能够熟练运用一般过去时进行交流。二.学情分析面对的是七年级的学生,他们已经掌握了一定的英语基础知识,具备一定的听说读写能力。但学生在使用一般过去时方面还存在困难,需要通过本节课的学习,进一步巩固和提高。三.说教学目标知识目标:学生能够掌握一般过去时的构成和用法,学会用一般过去时描述自己和他人的能力。能力目标:通过听力、口语、阅读和写作的训练,提高学生运用一般过去时进行交流的能力。情感目标:激发学生学习英语的兴趣,培养学生的团队合作精神。四.说教学重难点重点:一般过去时的构成和用法。难点:如何运用一般过去时进行实际交流。五.说教学方法与手段采用任务型教学法,通过听力、口语、阅读和写作的训练,让学生在实际操作中学会运用一般过去时。利用多媒体教学手段,如PPT、视频等,提高学生的学习兴趣和积极性。分组讨论,培养学生的团队合作精神。六.说教学过程热身(5分钟):通过播放英语歌曲,引导学生回顾已学过的动词,为新课的学习做好铺垫。引入(10分钟):教师展示一幅吉他图片,询问学生是否喜欢吉他,引出本节课的主题。讲解(15分钟):教师讲解一般过去时的构成和用法,让学生通过例句理解并掌握。练习(10分钟):学生进行听力、口语、阅读和写作的练习,巩固一般过去时的用法。任务(10分钟):学生分组讨论,用一般过去时描述自己和他人的能力,并进行展示。总结(5分钟):教师对本节课的内容进行总结,强调一般过去时的用法。作业布置:学生回家后,用一般过去时写一篇小作文,描述自己的一天。七.说板书设计板书设计如下:Canyouplaytheguitar?-Yes,Icould./No,Icouldn’t.八.说教学评价通过课堂表现、练习和任务完成情况,评价学生在一般过去时的掌握程度。同时,关注学生在团队合作中的表现,培养他们的团队精神。九.说教学反思本节课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学方法和手段,以提高学生对一般过去时的运用能力。同时,关注学生的学习兴趣,激发他们学习英语的热情。知识点儿整理:一般过去时的概念:一般过去时用来描述过去某个时间发生的动作或存在的状态。一般过去时的构成:动词的过去式。对于规则动词,一般在词尾加上-ed,例如:walk→walked。对于不规则动词,需要特殊记忆,例如:go→went,see→saw。一般过去时的疑问句:将助动词did放在主语之前,例如:Didyouplaytheguitar?一般过去时的否定回答:将助动词didnot(缩写为didn’t)放在主语之前,例如:Youdidn’tplaytheguitar,didyou?一般过去时的肯定回答:根据具体情况,例如:Yes,Idid./No,Ididn’t.一般过去时的句型结构:主语+动词的过去式+其他。例如:Shevisitedhergrandparentslastweekend.一般过去时的被动语态:be+动词的过去分词。例如:Theguitarwasplayedbyhim.一般过去时的常用时间状语:yesterday(昨天),lastweek(上周),lastmonth(上个月),lastyear(去年),in2019(在2019年),etc.一般过去时的标志词:ago(以前),before(在……之前),earlier(早些时候),last(上一个),old(老的),past(过去的),previous(之前的),etc.一般过去时的注意事项:当描述过去某个时间正在进行的动作时,使用过去进行时,例如:ShewaswatchingTVwhenIcalledher.当描述过去某个时间已经完成的动作时,使用过去完成时,例如:Ihadfinishedmyhomeworkbeforedinner.当描述过去某个时间习惯性的动作时,使用usedto,例如:Heusedtoplaytheguitareveryevening.当描述过去某个时间突然发生的动作时,使用过去式,例如:Acatsuddenlyranintotheroom.当描述过去某个时间反复发生的动作时,使用过去式的动词+ed,例如:Shevisitedmanyplacesduringhervacation.当描述过去某个时间可能发生的动作时,使用might/could/mighthave+过去分词,例如:Shemighthaveseenthemovie.与一般过去时相关的语法点:动词的时态:过去时、现在时、将来时、进行时、完成时、完成进行时。助动词:do、does、did、has、have、had、will、would、shall、should等。情态动词:can、could、may、might、must、shall、should、will、would等。被动语态:be+动词的过去分词。疑问句:一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句。否定句:在动词原形前加上not(缩写为n’t),例如:Ididn’tseethemovie.一般过去时的实际应用:描述自己的过去经历:Iwenttotheparkyesterday.询问他人的过去经历:Didyougotothepartylastnight?描述过去发生的新闻事件:TheTitanicsankin1912.描述过去的电影、电视剧情节:Inthemovie,theyescapedfromtheprison.描述过去的书籍、歌曲、电影等作品:Ireadaninterestingbooklastweek.描述过去的节日、生日等特殊场合:Wecelebratedherbirthdaylastmonth.以上是一般过去时的知识点儿整理,希望对您的学习有所帮助。同步作业练习题:一、选择题(每题2分,共20分)He_____theguitarbefore.A.playsB.playedC.willplayD.hasplayed_____youfinishyourhomework,youcanwatchTV.B.UnlessC.WhileD.BecauseShe_____tothemuseumyesterday.A.hasgoneB.wentC.hadgoneD.wouldgoWe_____dinnerat7lastnight.B.haveC.willhaveD.wouldhave_____youlikesomemorecake?DoesThey_____intheparklastweekend.A.playedB.playshadplayedareplayingI_____mykeys.Canyouhelpmefindthem?A.havelostB.lostC.hadlostD.willloseShe_____tothepartylastnightbecauseshewasfeelingsick.A.didn’tcomeB.doesn’tcomeC.hasn’tcomeD.wouldn’tcome_____youfinishthereport,pleasesendittomeviaeml.A.OnceUntilWhileHe_____thepianofortenyears.A.hasplayedB.playedwouldplayplayed二、填空题(每题2分,共20分)_____(you/your)birthdayisontheweekend,wewillhaveaparty.She_____(go/went)tothemarket_____(yesterday/lastnight).I_____(not/don’t)knowifhe_____(play/played)theguitarbefore.They_____(have/had)dinner_____(at/in)7PM_____(yesterday/lastnight)._____(Does/Did)she_____(play/plays)theviolin?He_____(be/was)ateacher_____(yesterday/lastyear)._____(Can/Could)you_____(play/played)thedrums_____(before/ago)?We_____(have/had)agreattime_____(on/at)thebeach_____(lastweek/yesterday)._____(Will/Did)they_____(watch/watched)themovie_____(lastnight/tonight)?_____(Is/Are)you_____(go/went)totheparty_____(tonight/lastnight)?三、改写句子(每题3分,共15分)Shevisitedhergrandparentslastweekend.(改写为一般过去时)Theyareplayingsoccerinthepark.(改写为一般过去时)Ihavefinishedmyhomework.(改写为一般过去时)Hewillcallyoulater.(改写为一般过去时)Canyouhelpme
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 贵州省遵义市播州区2024届三年级数学第二学期期末经典模拟试题含解析
- 贵州省兴仁市凤凰中学2025年高三下第二次质量检查数学试题含解析
- 高性能湿敏传感器产品相关项目建议书
- 贵州省黔西南兴仁市黔龙校2025届中考冲刺(1)物理试题试卷含解析
- 贵州省黔南州瓮安县达标名校2025年初三3月阶段测试物理试题含解析
- 贵州省黔南布依族苗族自治州平塘县2023-2024学年数学五下期末达标检测模拟试题含解析
- 开闭幕词之协会换届开幕词
- DB5119T 34-2024 巴山肉牛 养殖技术规程
- 2024-2034年全球及中国户外露营冷藏箱行业市场发展分析及前景趋势与投资发展研究报告
- 招标代理操作手册
- 医疗设备安装验收单
- 新教科版三年级上册科学教学计划(附进度表)
- 牙周病的预防 控制菌斑
- 中医医院处方笺模板
- 新媒体运营实务完整全套课件
- 住院患者静脉血栓VTE风险评分表
- 谣言虚假新闻作为舆论传播的透视
- 医院控制检查化验收入比例规定(修订)
- 医保检查反馈会表态发言【6篇】
- 华晋焦煤有限责任公司沙曲二号煤矿煤炭资源开发利用方案、地质环境保护与土地复垦方案
- 抗滑桩挡土板施工工艺工法
评论
0/150
提交评论