人教版新目标英语八年级上册《Unit 8 How do you make a banana milk shake Section B 3a-4 Self check》说课稿

人教版新目标英语八年级上册《Unit8HowdoyoumakeabananamilkshakeSectionB3a-4Selfcheck》说课稿一.教材分析人教版新目标英语八年级上册《Unit8HowdoyoumakeabananamilkshakeSectionB3a-4Selfcheck》是一篇关于制作香蕉奶昔的对话。本节课主要通过学习如何制作香蕉奶昔，让学生掌握一般现在时的被动语态和一般过去时的被动语态，以及相关的交际用语。教材内容丰富，贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣。二.学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，对一般现在时和一般过去时有一定的了解。但学生在被动语态的运用上还存在一定的困难，以及对交际用语的运用还不够熟练。因此，在教学过程中，需要注重引导学生运用已学知识，提高他们的语言运用能力。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握一般现在时的被动语态和一般过去时的被动语态。学生能够理解并运用相关的交际用语。能力目标：学生能够听懂、说出一般现在时的被动语态和一般过去时的被动语态。学生能够在实际情境中运用所学知识进行交际。情感目标：学生能够培养对英语学习的兴趣，增强自信心。学生能够通过合作学习，提高团队协作能力。四.说教学重难点教学重点：学生能够掌握一般现在时的被动语态和一般过去时的被动语态。学生能够运用所学知识进行实际交际。教学难点：学生对被动语态的运用，特别是在实际情境中的运用。学生对交际用语的熟练掌握。五.说教学方法与手段教学方法：任务型教学法：通过完成具体任务，引导学生运用所学知识。情境教学法：创设真实情境，让学生在实际情境中运用英语。合作学习法：引导学生分组讨论，培养团队协作能力。教学手段：多媒体课件：通过图片、视频等形式，直观展示教学内容。实物教具：如香蕉、牛奶等，帮助学生更好地理解课文内容。任务单：引导学生完成具体任务，巩固所学知识。六.说教学过程教师通过提问，引导学生回顾一般现在时和一般过去时的被动语态。学生展示准备好的香蕉奶昔，引发对课文内容的兴趣。教师播放课文对话录音，学生跟读并模仿。教师展示课文对话，引导学生理解对话内容。practice：教师学生进行角色扮演，模拟对话情境。学生分组进行练习，互相纠正、指导。教师给出制作香蕉奶昔的任务，学生分组完成。学生在完成任务的过程中，运用所学知识进行交际。各小组展示制作好的香蕉奶昔，并介绍制作过程。教师对各小组的表现进行评价，给予鼓励和建议。七.说板书设计板书设计如下：一般现在时的被动语态：动词原形+am/is/are+过去分词一般过去时的被动语态：was/were+过去分词交际用语：Howdoyoumakeabananamilkshake?Whatdoyouneed?Howmuch…doyouneed?Canyoushowme…?八.说教学评价课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。任务完成评价：评价学生在制作香蕉奶昔过程中的语言运用能力和团队协作能力。作业评价：检查学生课后作业的完成情况，巩固所学知识。九.说教学反思在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏。针对学生的薄弱环节，进行有针对性的辅导。同时，教师要注重培养学生的团队合作精神，提高他们的语言运用能力。在课后，教师要反思教学效果，为下一步的教学做好准备。知识点儿整理：一般现在时的被动语态：构成：动词原形+am/is/are+过去分词适用情况：描述习惯性动作或状态，强调动作的承受者。一般过去时的被动语态：构成：was/were+过去分词适用情况：描述过去发生的动作或状态，强调动作的承受者。被动语态的运用：被动语态表示动作的承受者是主语，动作的执行者不是主语。被动语态常用于书面语和正式场合。交际用语：询问制作过程：Howdoyoumakeabananamilkshake?询问所需材料：Whatdoyouneed?询问所需数量：Howmuch…doyouneed?请求展示：Canyoushowme…?一般现在时和一般过去时的被动语态的区分：一般现在时的被动语态强调习惯性动作或状态。一般过去时的被动语态强调过去发生的动作或状态。一般现在时的被动语态的例子：Thecakeisbakedbymymother.（蛋糕被我妈妈烤了。）Thewindowiscleanedbythecleaner.（窗户被清洁工打扫了。）一般过去时的被动语态的例子：Thecakewasbakedbymymother.（蛋糕被我妈妈烤了。）Thewindowwascleanedbythecleaner.（窗户被清洁工打扫了。）一般现在时的被动语态在实际交际中的应用：当我们想要表达某人或某事经常受到动作的影响时，可以使用一般现在时的被动语态。一般过去时的被动语态在实际交际中的应用：当我们想要表达某人或某事在过去某个时间受到动作的影响时，可以使用一般过去时的被动语态。一般现在时的被动语态和一般过去时的被动语态在实际交际中的应用：当我们想要表达某人或某事在不同时间受到动作的影响时，可以分别使用一般现在时的被动语态和一般过去时的被动语态。英语中的助动词：助动词帮助构成被动语态、进行时态、完成时态等。常见的助动词有：be,have,do等。英语中的连词：连词用于连接句子或短语，表示逻辑关系。常见的连词有：and,but,or,because,although等。英语中的情态动词：情态动词表示可能性、能力、建议等。常见的情态动词有：can,may,must,should等。英语中的代词：代词用于代替名词，避免重复。常见的代词有：I,you,he,she,it,we,they等。英语中的冠词：冠词用于修饰名词，表示特指或泛指。常见的冠词有：a,an,the等。英语中的介词：介词用于表示时间、地点、方向等。常见的介词有：in,on,at,by,with,under等。英语中的形容词和副词：形容词用于修饰名词，副词用于修饰动词、形容词或其他副词。形容词和副词有比较级和最高级形式，用于表示程度。英语中的名词：名词表示人、事物、地点等。名词有单数和复数形式，还有可数名词和不可数名词之分。英语中的数词：数词用于表示数量、顺序等。常见的数词有：one,two,three,four,five等。英语中的动词：动词表示动作、状态、存在等。动词有原形、过去式、过去分词等形式，还有规则动词和不规则动词之分。英语中的句子结构：英语句子主要由主语、谓语和宾语组成。同步作业练习题：选择题：选择正确的被动语态形式填空。Thecake_______bymymother.Thewindow_______bythecleaner.Theletter_______byTom.Thebook_______bytheteacher.isbaked;(B)wascleaned;(C)iswritten;(D)wasfound.选择题：选择正确的交际用语填空。_______youmakeabananamilkshake?_______doyouneed?_______muchflourdoyouneed?_______youshowmehowtomakeit?Can;(B)Could;(C)Do;(D)Will.填空题：用一般现在时的被动语态完成句子。Thesandwiches_______bymyfatherforlunch.Therooms_______bythestudentseveryweekend.Thebooks_______bytheteacherinthelibrary.Thedishes_______bythemachine.填空题：用一般过去时的被动语态完成句子。Thecake_______bymymotherlastnight.Thewindow_______bythecleanerbeforelunch.Theletter_______byTomtwodaysago.Thebook_______bytheteacherlastweek.改写句子：把主动语态改为被动语态。Ibakedacakeforyou.Shecleanedthewindow.Theywroteletterstotheirfriends.Hefoundabookonthetable.改写句子：把被动语态改为一般现在时的被动语态。Thecakewasbakedbymymother.Thewindowwascleanedbythecleaner.TheletterwaswrittenbyTom.Thebookwasfoundbytheteacher.改写句子：把被动语态改为一般过去时的被动语态。Thecakeisbakedbymymother.Thewindowiscleanedbythecleaner.TheletteriswrittenbyTom.Thebookisfoundbytheteacher.翻译题：将下列句子翻译成英文。那个男孩被他的老师表扬了。这个女孩被她的朋友邀请去参加派对。那个房子被那个家庭住了几十年。这本书被那个学生借走了。isbaked;(B)wascleaned;(C)iswritten;(D)wasfound.Can;(B)Could;(C)Do;(D)Will.Thesandwichesaremadebymyfatherforlunch.Theroomsarecleanedbythestudentseveryweekend.Thebooksarewrittenbytheteacherinthelibrary.Thedishesarewashedbythemachine.Thecakewasbakedbymymotherlastnight.Thewindowwascleanedbythecleanerbeforelunch.TheletterwaswrittenbyTomtwodaysago.Thebookwasfoundbytheteacherlastweek.Acakewasbakedforyoubyme.Thewindowwascleanedbyher.Letterswerewrittentotheirfriendsbythem.Abookwasfoundbyhimonthetable.Thecakeisbakedbymymother.Thewindowiscleanedbythecleaner.AletteriswrittenbyTom.Abookisfoundbytheteacher.Thecakewasbakedbymymother.Thewindoww