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文档简介
Unit4BuyingNewClothesPartB教学目标:1.能听懂会说,会认,会写单词:trousers,clothes,boring,her,shopping等。2.学习运用句型:Girlsarelucky.Theycanwear...boys.Boyscan'twear...likegirls.3.能运用介词like描述相似的事物…like….4.能够用所学的新句型描述他人和自己的服装。教学重点:掌握本节课的新单词和句型教学难点:1.运用介词like来描述相似的事物2.能够运用所学的新句型描述他人和自己的服装。教学过程:导入并明标1.师生互致问候。2.师生齐唱歌曲:WhatIsIt?3.游戏复习上节课学习的单词。4.揭示并板书课题:Unit4BuyingNewClothesPartB。二.自学自学课文,划出本节课的新单词和重点句型。课件出示所学单词的图片并进行单词的教学。不同的形式读单词三.共学1.教师播放课文录音,同伴讨论并回答问题。2.教师逐一讲解课文,学生跟录音读课文着重讲解:Girlscanwearshorts,trousers,andTshirtslikeboys.Boyscan'twearskirtsordresseslikegirls.请学生说一说以前学过的like的用法,并指出like在这个句子中表示“像……一样”,请学生读一读句子,并模仿说句子,如:Boyscan'thavelonghairlikegirls.(男孩不能像女孩一样留长头发。)Duckscan'tflylikebirds.(鸭子不能像鸟一样飞。)Icanrunfastlikeyou.(我能像你一样跑得快。)3.小组朗读课文4.小组选择喜欢的方式展示课文(小组齐读,分解色朗读等。)5.展一展(小组内就P26Askandanswer部分进行对话。)达标检测:(一)、补全单词trusrs裤子2.clths衣服goshp购物4.br单调乏味的(二)、单项选择1.GirlcanweartrousersandTshirtslikeboys.A.shortsB.shortC.dress2.Boyswearskirtsordresseslikegirls.A.canB.can’tC.do3.Youlookbeautifulyourdress.A.toB.onC.in4.Theseclothesarevery.boringB.boreC.bored五、课堂小结Whatwehavelearnedtoday?trousers,clothes,boring,goshoppingNewwords:trousers,clothes,boring,goshoppinglike像...一样like像...一样Newsentences:GirlcanwearshortsGirlcanwearshortstrousersandTshirtslikeboys.Boyscan'twearskirtsordresseslikegirls.Boyscan'twearskirtsordresseslikegirls.六、家庭作业1.书写本节课的单词,一个5遍。2朗读课文五遍。3.完成课本第29页的自我评价。七、板书设计:Unit4BuyingNewClothesPartBGirlscanwearshorts,trousersandTshirtslikeboys.Boyscan'tweardresses,skirtslikegirls.Girlscanwearshorts,trousersandTsh
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