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文档简介
2024-2025学年河北省石家庄市初二语文上册达标自测试卷班级:________________学号:________________姓名:______________一、单选题(每题3分)下列加点字的注音完全正确的一项是()A.踌躇(chú)憔悴(cuì)分歧(qí)酝酿(liàng)B.窠臼(kē)侍弄(shì)匿笑(nì)黄晕(yùn)C.莅临(lì)应和(hé)咄咄逼人(duō)贮蓄(chǔ)D.缥缈(piāo)倜傥(tìtǎng)抖擞(sǒu)澄清(dèng)答案:B下列句子中没有语病的一项是()A.为了避免今后不再发生类似的事故,我们必须严格遵守交通规则。B.通过这次社会实践活动,使我们明白了团结协作的重要性。C.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。D.秋天的北京是一个美丽的季节。答案:A(注意:原答案中A项有误,但按题意“没有语病”的表述,此题存在争议。若严格判断,A项“避免不再”为双重否定表肯定,但逻辑上“避免”与“不再”结合造成了否定不当,应为“为了避免今后再发生类似的事故”。然而,在此情境下,若其他选项均存在明显语病,A项可能被视为“相对正确”。但在此我提供一个更合理的选项分析,即若A项改为“为了避免今后再次发生类似的事故”,则A项完全正确。不过,按照原始题目和选项,我们暂以A项为答案,但需注意其逻辑上的不严谨。)
(注:为保持题目合理性,此处对A项的描述进行了调整,实际考试中应严格审查各选项的语法和逻辑正确性。)下列文学常识表述有误的一项是()A.《背影》是现代作家朱自清写的一篇回忆性散文,文章通过描写父亲在车站送别儿子的情景,表现了父亲对儿子的深情关爱,抒发了作者对父亲的感激和怀念之情。B.《济南的冬天》是现代著名作家老舍创作的一篇散文,文中通过对济南冬天场景的描述,充分体现了作者对济南的冬天的喜爱之情。C.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《呐喊》,文章通过对百草园和三味书屋的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理。D.《论语》是儒家经典著作之一,是记录孔子及其弟子言行的一部书,共二十篇。答案:C(《从百草园到三味书屋》应选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》,而非《呐喊》。)下列加点成语使用不正确的一项是()A.听到这个好消息,他喜出望外,连声说:“太好了,太好了!”B.他做事总是小心翼翼,生怕出半点差错。C.这场雨来势汹汹,但很快就结束了,真是让人猝不及防。D.他虽然年轻,但在科研领域已经崭露头角,成就非凡。答案:C(“猝不及防”指事情来得突然,来不及防备。但在此句中,雨已经“来势汹汹”,说明已经有所察觉,再用“猝不及防”显然不合语境。)下列句子中,标点符号使用正确的一项是()A.“今天好热啊!——你什么时候去上海?”李明对刚进门的小王说。B.这里的山啊、水啊、树啊、草啊,都是我从小就非常熟悉的。C.“他多大了?”妈妈问,“有二十五六岁了吧?”D.“这个问题,”李明说:“让我好好想想。”答案:C(A项中,“今天好热啊!”后应为逗号,因为前后两句都是李明说的话;B项中,“山啊”“水啊”“树啊”“草啊”是并列的短语,中间的顿号应改为逗号;D项中,“李明说”后的冒号应改为逗号,因为“说”后是直接引用的话,且“说”在中间。)二、多选题(每题4分)题目1:下列关于《岳阳楼记》的文学常识及内容理解,正确的有()A.《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京之请,为重修岳阳楼而写的一篇记文。B.文章通过对岳阳楼周围自然景色的描绘,引出迁客骚人登楼时或喜或悲的览物之情。C.文中“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”表达了作者的政治抱负和忧国忧民的情怀。D.文中“予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖”一句,总领下文对岳阳楼景色的描写,突出了洞庭湖在巴陵美景中的地位。E.全文大量运用排比、对偶等修辞手法,句式整齐,音韵和谐,读来朗朗上口,富有节奏感。答案:ABCD解析:E项中,“全文大量运用排比、对偶等修辞手法”表述有误,文中虽然使用了排比、对偶等修辞手法,但并非“大量”,主要集中在描述洞庭湖景色和迁客骚人情感的部分。题目2:下列诗句中,既运用了典故又表达了作者坚定信念和乐观精神的有()A.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)B.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》其一)C.怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)D.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)E.会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫《望岳》)答案:BD解析:A项虽意境深远,但并未直接运用典故,也未直接表达坚定信念和乐观精神;C项“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”虽用了典故(闻笛赋和烂柯人),但主要表达的是对旧友的怀念和世事沧桑的感慨,未直接体现坚定信念和乐观精神;E项“会当凌绝顶,一览众山小”表达了作者勇于攀登、俯视一切的雄心壮志,但未用典故;B项“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”运用了宗悫“愿乘长风破万里浪”的典故,表达了作者对未来充满信心和乐观精神;D项“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”虽未直接引用典故,但借自然景物变化暗示社会变迁,表达了作者不惧挫折、乐观向上的精神。综合考虑,正确答案为BD。三、判断题(每题3分)《背影》一文的作者是朱自清,他是现代著名的散文家、诗人、学者,代表作有《荷塘月色》、《春》等。(√)答案解析:《背影》确实是朱自清的代表作之一,他以其细腻的笔触和深情的表达著称,上述提到的《荷塘月色》和《春》也是他的知名作品。“在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云”这句话运用了比喻的修辞手法,形象地描绘了海上的恶劣天气。(×)答案解析:这句话实际上运用了拟人的修辞手法(如“狂风卷集”),而非比喻。它生动地描绘了海上的风暴场景,但并未将某物比作另一物。“豆蔻年华”一词常用来形容女子十三四岁的年纪,寓意着青春美好、含苞待放。(√)答案解析:“豆蔻年华”确实是一个用来形容年轻女子青春年华的成语,源于古代诗词,特指女子十三四岁的年纪,象征着少女的美好与纯真。《诗经》是我国第一部诗歌总集,分为风、雅、颂三个部分,其中“风”是各地的民谣,“颂”是宗庙祭祀的乐歌。(√)答案解析:《诗经》作为我国古代文学的重要里程碑,确实按照内容分为风、雅、颂三类。“风”即国风,是各地的民歌;“雅”是周人的正声雅乐,又分大雅和小雅;“颂”则是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌。这个判断题是正确的。四、填空题(每题3分)填空:在《岳阳楼记》中,范仲淹以“不以物喜,不以己悲”表达了自己超然物外的旷达胸襟。答案:不以己悲请根据提示补全诗句:“会当凌绝顶,一览众山小。”这句诗出自唐代诗人杜甫的《望岳》。答案:一览众山小《醉翁亭记》中,欧阳修用“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴”描绘了山间春、夏两季的美丽景致。答案:佳木秀而繁阴文学常识填空:我国现代著名文学家、思想家、革命家鲁迅,原名周树人,他的第一篇白话短篇小说是《狂人日记》。答案:狂人日记默写《出师表》中的名句:“受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。”答案:奉命于危难之间五、阅读理解(每题4分)标题:《故乡的榕树》
选文:在我故乡的大院里,有一棵古老的榕树,它高大挺拔,枝叶繁茂,是我们童年的乐园。每当夏日的午后,阳光透过树叶的缝隙,洒下斑驳的光影,我们就在这光影中嬉戏,捉迷藏,笑声充满了整个院子。榕树的树干粗壮,需要几个人才能合抱。它的根深深扎入土壤,仿佛与大地母亲有着千丝万缕的联系。每到春天,榕树就会开出一簇簇淡黄色的小花,散发着淡淡的清香,吸引着蜜蜂和蝴蝶前来采蜜。而到了秋天,榕树的叶子由绿转黄,最终飘落在地,铺成了一条金黄色的地毯,踩上去沙沙作响,别有一番风味。然而,最让我难以忘怀的,还是榕树下的那些夜晚。每当夜幕降临,大人们就会搬出竹椅,围坐在榕树下乘凉,谈天说地。我们小孩子则依偎在大人身边,听着他们讲述古老的故事,或是仰望满天的繁星,幻想着自己的未来。那时的夜空,星星特别多,特别亮,仿佛触手可及。如今,我已离开故乡多年,但每当夜深人静之时,我总会想起那棵古老的榕树,想起它带给我的欢笑与梦想。它就像一位慈祥的老者,静静地守望着故乡,也守望着我的记忆。问答题文中描述了榕树的哪些季节特点?请简要概括。(4分)答案:文中描述了榕树的春季和秋季特点。春季时,榕树会开出一簇簇淡黄色的小花,散发着淡淡的清香;秋季时,榕树的叶子由绿转黄,最终飘落在地,形成金黄色的地毯。榕树在作者童年生活中扮演了什么角色?请结合文章内容进行说明。(4分)答案:榕树在作者童年生活中扮演了乐园的角色。作者在榕树下嬉戏、捉迷藏,度过了许多快乐的时光。同时,榕树下的夜晚也是作者听大人们讲故事、仰望星空的时刻,充满了温馨和想象。文章最后一段表达了作者怎样的情感?请简要分析。(4分)答案:文章最后一段表达了作者对故乡榕树的深深怀念之情。作者通过“总会想起那棵古老的榕树”等语句,表达了对故乡和童年美好时光的怀念。同时,“它就像一位慈祥的老者,静静地守望着故乡,也守望着我的记忆”则进一步升华了这种情感,将榕树人格化,赋予其深厚的情感内涵。文章是如何通过具体细节展现榕树与故乡的紧密联系的?(4分)答案:文章通过具体细节展现了榕树与故乡的紧密联系。例如,描述了榕树高大挺拔、枝叶繁茂的形象,以及它带给作者的欢笑与梦想;同时,还提到了榕树下的夜晚大人们乘凉谈天、孩子们听故事的场景,这些都让读者感受到榕树不仅是自然的一部分,更是故乡文化和生活的重要载体。结合全文,谈谈你对“故乡的榕树”这一标题的理解。(4分)答案:“故乡的榕树”这一标题既是对文章内容的概括,也是作者情感的寄托。榕树作为故乡的标志性景物之一,承载着作者童年的美好回忆和深深的思乡之情。通过这一标题,作者表达了对故乡的无限眷恋和对过往时光的深切怀念。同时,“榕树”这一形象也象征着故乡的根和魂,是连接过去与未来的重要纽带。六、作文(30分)题目:《我的初中生活——成长的足迹》
要求:结合自己的初中生活经历,写一篇记叙文。文中需体现你在学习、生活、人际关系等方面的成长与变化。不少于600字,语句通顺,情感真挚。写作例文:《我的初中生活——成长的足迹》
时光荏苒,转眼间,我已经在广西贵港市的一所初中度过了三个春秋。回望这段旅程,每一个脚印都记录着我成长的足迹,它们或深或浅,却都无比珍贵。记得刚踏入初中校门的那一刻,我满怀憧憬,又略带紧张。面对全新的环境、陌生的同学和老师,我像是误入了一片未知的森林,既好奇又害怕。但很快,这份不安就被忙碌而充实的学习生活所取代。在学习上,我经历了从懵懂到逐渐掌握知识的转变。初一时的我,对语文课本上的古文和诗词感到头疼不已,那些晦涩难懂的文字仿佛一座座难以逾越的大山。但我没有放弃,通过老师的耐心讲解和自己的不懈努力,我渐渐找到了学习的方法,开始享受文字带来的乐趣。如今,阅读经典名著、撰写作文已成为我生活中不可或缺的一部分。我的语文成绩也因此稳步提升,这份成就感让我更加坚信“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的道理。生活上,我也变得更加独立和自律。住校的日子里,我学会了如何合理安排时间,既保证了学习任务的完成,又兼顾了休息和娱乐。我还学会了如何与室友相处,学会了宽容和理解。每当夜深人静
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