7生命最宝贵 第2课时（教学设计）部编版道德与法治三年级上册

7生命最宝贵第2课时（教学设计）部编版道德与法治三年级上册主备人备课成员教材分析《7生命最宝贵第2课时》是部编版道德与法治三年级上册的一节课。本节课的主要内容是让学生了解生命的宝贵性，认识到每个人的生命都是独一无二的，培养他们珍惜生命、尊重生命的意识。通过本节课的学习，学生将能够理解生命的意义，学会关爱他人，形成良好的道德品质。

教学目标：

1.让学生认识生命的宝贵，明白每个人的生命都是独一无二的。

2.培养学生珍惜生命、尊重生命的意识。

3.引导学生学会关爱他人，培养良好的道德品质。

教学重点：

1.让学生理解生命的意义。

2.培养学生珍惜生命、尊重生命的意识。

教学难点：

1.如何让学生深刻理解生命的宝贵性。

2.如何引导学生将理论知识运用到实际生活中。

教学准备：

1.准备与生命宝贵的相关素材，如图片、故事等。

2.准备教学课件，直观展示教学内容。

3.准备小组讨论活动所需材料。

教学过程：

1.导入：通过展示生命的图片，引导学生思考生命的意义，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：讲解生命的宝贵性，让学生明白每个人的生命都是独一无二的。

3.案例分析：分析现实生活中与生命有关的案例，让学生深刻理解生命的意义。

4.小组讨论：让学生分组讨论如何珍惜生命、尊重生命，并将讨论结果进行分享。

5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调生命的宝贵性，引导学生学会关爱他人。

6.课堂练习：布置一道与生命有关的课后作业，让学生运用所学知识解决实际问题。

7.课后反思：鼓励学生在课后思考如何将本节课所学应用到日常生活中，形成良好的道德品质。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的道德与法治素养，使学生能够理解和尊重生命的独特性与宝贵性，形成珍惜生命、关爱他人的价值观念。通过学习，学生将能够：

1.认识到生命的宝贵，理解每个人的生命都是独一无二的。

2.培养尊重生命、珍惜生命的意识，形成积极向上的人生态度。

3.学会关爱他人，培养良好的道德品质和社会责任感。

4.能够将所学知识运用到实际生活中，做出正确的价值判断和行为选择。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解生命的宝贵性：让学生明白每个人的生命都是独一无二的，无法复制和替代，生命是无价的。

（2）培养珍惜生命、尊重生命的意识：引导学生认识到生命的珍贵，从而在日常生活中更加珍惜自己和他人生命。

（3）学会关爱他人：培养学生关爱他人、乐于助人的品质，形成良好的道德品质和社会责任感。

（4）将理论知识运用到实际生活中：让学生学会将所学关于生命的知识运用到实际生活中，做出正确的价值判断和行为选择。

2.教学难点

（1）深刻理解生命的宝贵性：对于三年级的学生而言，他们可能难以理解生命无形无价的概念，需要通过丰富的教学手段和案例让他们感受生命的宝贵。

（2）将理论知识运用到实际生活中：学生可能存在理解理论知识但难以运用到实际生活中的问题，需要教师通过生活实例和课堂活动引导学生学会运用知识解决实际问题。

（3）培养学生关爱他人的品质：在现代社会，一些学生可能过于关注自我，缺乏关爱他人的意识。教学中需要通过实例和活动，让学生体验关爱他人的快乐和成就感，从而培养关爱他人的品质。

（4）突破学生的情感壁垒：在教学过程中，教师可能遇到学生对生命宝贵性的认识存在情感壁垒，如对生死话题的抵触或恐惧。教师需要通过温暖的教学语言和贴近生活的案例，引导学生理性看待生命，感悟生命的美好。

为了突破上述难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）采用生动案例：通过展示真实感人的案例，让学生感受生命的宝贵和独特性。

（2）开展小组讨论：让学生在小组内讨论如何珍惜生命、尊重生命，促进学生思考和感悟。

（3）创设情境模拟：让学生参与情境模拟活动，体验关爱他人的快乐和成就感。

（4）进行课堂反思：让学生在课后思考如何将所学知识应用到实际生活中，培养学生的实践能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了实现本节课的核心素养目标，将采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言、真实的案例，向学生阐述生命的宝贵性和尊重生命的意义。

（2）案例研究法：分析现实生活中与生命有关的案例，让学生深刻理解生命的意义。

（3）小组讨论法：学生分组讨论如何珍惜生命、尊重生命，并将讨论结果进行分享。

（4）情境模拟法：创设情境，让学生参与情境模拟活动，体验关爱他人的快乐和成就感。

2.设计具体的教学活动

（1）导入环节：通过展示生命的图片，引导学生思考生命的意义，激发学生的学习兴趣。

（2）新课导入：讲解生命的宝贵性，让学生明白每个人的生命都是独一无二的。

（3）案例分析环节：分析现实生活中与生命有关的案例，让学生深刻理解生命的意义。

（4）小组讨论环节：让学生分组讨论如何珍惜生命、尊重生命，并将讨论结果进行分享。

（5）总结提升环节：总结本节课的主要内容，强调生命的宝贵性，引导学生学会关爱他人。

（6）课后反思环节：鼓励学生在课后思考如何将本节课所学应用到日常生活中，形成良好的道德品质。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，将采用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：展示教学内容、案例及图片，直观地呈现教学信息。

（2）视频：播放与生命宝贵的相关视频，让学生更直观地感受生命的意义。

（3）在线工具：利用在线工具进行情境模拟，增强学生的实践体验。

（4）实物道具：在情境模拟环节中，使用实物道具增强学生的真实感受。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生命的宝贵的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道为什么生命最宝贵吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生命的图片或视频片段，让学生初步感受生命的魅力或特点。

简短介绍生命的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生命基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生命的宝贵性的基本概念和意义。

过程：

讲解生命的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍生命的宝贵性的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.生命案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生命的宝贵性的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生命案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生命的宝贵性的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用生命的宝贵性解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论生命的宝贵性的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生命的宝贵性相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生命的宝贵性的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生命的宝贵性的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生命的宝贵性的基本概念、案例分析等。

强调生命的宝贵性在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用生命的宝贵性。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于生命的宝贵性的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

（1）故事资源：提供一些关于生命宝贵性的故事，如《生命的礼物》、《小草的生命力》等，让学生通过阅读故事，进一步理解生命的意义。

（2）影片资源：推荐几部关于生命主题的电影或纪录片，如《活着》、《人间世》等，让学生通过观看影片，深刻体会生命的宝贵。

（3）学术论文：提供一些关于生命伦理、生命教育的学术论文，让学生了解生命宝贵性的学术研究，提高其思考深度。

（4）实践活动：推荐一些关于珍惜生命、尊重生命的实践活动，如志愿者服务、生命安全教育等，让学生在实践中体验生命的价值。

2.拓展建议

（1）阅读延伸：鼓励学生在课后阅读更多关于生命宝贵性的书籍、文章，拓展其知识面，提高其思考能力。

（2）小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自对生命宝贵性的理解和感悟，促进学生之间的交流和思考。

（3）写作练习：让学生撰写一篇关于生命宝贵性的作文，可以是故事、日记、感悟等形式，通过写作锻炼学生的表达能力和思考能力。

（4）实地考察：组织学生进行实地考察，如参观医院、养老院等，让学生亲身体验生命的宝贵，增强其对生命的尊重和关爱。

（5）家庭作业：布置一些与生命宝贵性相关的家庭作业，如调查问卷、访谈等，让学生在家庭环境中思考和体验生命的价值。典型例题讲解1.例题1：小明知道生命最宝贵，所以他应该怎样做才能更好地珍惜生命？

答案：小明应该做到以下几点：

（1）保持良好的生活习惯，如规律作息、健康饮食等。

（2）积极参与体育锻炼，提高身体素质。

（3）关注心理健康，学会调节情绪，保持积极向上的心态。

（4）养成良好的学习习惯，努力学习，不断提升自己。

（5）关爱他人，乐于助人，传播正能量。

2.例题2：请举例说明生活中如何体现生命的宝贵性。

答案：生活中体现生命宝贵性的例子有很多，如：

（1）在家庭中，父母关爱孩子，孩子孝顺父母，体现了生命的相互关爱和尊重。

（2）在学校里，老师关心学生，学生尊敬老师，体现了生命的互相尊重和关爱。

（3）在社会上，志愿者服务、公益活动等，体现了人们对生命的关爱和尊重。

（4）在自然灾害面前，人们互帮互助，共同度过难关，体现了生命的团结和关爱。

（5）在医疗领域，医生救死扶伤，患者积极配合治疗，体现了生命的尊重和珍惜。

3.例题3：请分析以下行为，哪些是珍惜生命的表现，哪些是忽视生命的表现。

答案：

珍惜生命的表现：

（1）保持良好的生活习惯，如规律作息、健康饮食等。

（2）积极参与体育锻炼，提高身体素质。

（3）关注心理健康，学会调节情绪，保持积极向上的心态。

（4）养成良好的学习习惯，努力学习，不断提升自己。

（5）关爱他人，乐于助人，传播正能量。

忽视生命的表现：

（1）熬夜、暴饮暴食等不良生活习惯。

（2）不参加体育锻炼，身体素质下降。

（3）过度焦虑、抑郁，不关注心理健康。

（4）沉迷网络、游戏，忽视学习。

（5）自私自利，不关爱他人。

4.例题4：请根据所学知识，谈谈如何在日常生活中践行珍惜生命的理念。

答案：在日常生活中践行珍惜生命的理念，可以从以下几个方面入手：

（1）养成良好的生活习惯，关注身体健康。

（2）保持积极乐观的心态，学会调节情绪。

（3）关爱家人和朋友，乐于助人。

（4）努力学习，提升自己的综合素质。

（5）积极参与社会公益活动，传播正能量。

5.例题5：请分析以下情境，谈谈如何应对生活中的困难和挑战，保持对生命的尊重和珍惜。

答案：

情境1：面对学习压力，如何保持对生命的尊重和珍惜？

应对策略：

（1）合理安排时间，保证充足的休息和睡眠。

（2）学会调整心态，将学习压力转化为动力。

（3）寻求家人和朋友的支持和鼓励。

（4）积极参加体育锻炼，缓解压力。

情境2：面对人际关系冲突，如何保持对生命的尊重和珍惜？

应对策略：

（1）保持冷静，理性看待冲突。

（2）主动沟通，化解矛盾。

（3）学会包容和理解他人。

（4）寻求专业人士的帮助，如心理咨询师等。

情境3：面对挫折和失败，如何保持对生命的尊重和珍惜？

应对策略：

（1）勇敢面对挫折，分析失败原因。

（2）调整心态，将挫折视为成长的机会。

（3）寻求亲朋好友的支持和鼓励。

（4）培养自己的兴趣爱好，丰富生活。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以巩固学生对生命宝贵性的理解和认识。作业包括以下几个方面：

（1）请学生结合自己的生活经历，撰写一篇关于如何在生活中践行珍惜生命的理念的短文。

（2）设计一份生命安全教育的手抄报，通过图文并茂的形式，向他人传播生命的宝贵性和安全知识。

（3）选择一个关于生命主题的