旅游推广课程设计案例范文

旅游推广课程设计案例范文一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解并掌握旅游推广的基本概念和原则；

2.学生能够了解旅游推广的目的和重要性；

3.学生能够掌握旅游推广中常用的营销策略和传播手段；

4.学生能够了解旅游目的地的特色和吸引力。

技能目标：

1.学生能够运用旅游推广的基本原则，设计出具有创新性和吸引力的旅游推广方案；

2.学生能够运用各种营销策略和传播手段，有效地推广旅游目的地；

3.学生能够运用批判性思维和问题解决能力，分析旅游推广案例，并提出改进意见；

4.学生能够进行团队合作，与他人共同完成旅游推广项目。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对旅游推广的兴趣和热情，意识到其对社会经济发展的重要性；

2.学生培养创新意识和审美观念，注重旅游推广的创意和独特性；

3.学生培养合作意识，学会与他人分享、交流和协同工作；

4.学生培养对旅游业的责任感，关注旅游推广中的环境保护和社会责任。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合课本知识，注重培养学生的实际操作能力和创新思维。

学生特点：六年级学生具有一定的认知能力和创造力，对新鲜事物充满好奇心，善于合作与表达。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，提供丰富的案例和实际操作机会，引导学生主动探究和解决问题，培养其旅游推广的综合能力。通过明确的课程目标，分解具体学习成果，为教学设计和评估提供依据。

二、教学内容

本课程依据课程目标，选择以下教学内容，确保科学性和系统性：

1.旅游推广基本概念：介绍旅游推广的定义、目的和作用，分析教材相关章节，如旅游推广的意义与价值。

2.旅游目的地分析：研究旅游目的地的特色、吸引力和目标市场，参考教材中关于旅游目的地选择的策略。

3.营销策略与传播手段：学习并实践常用的旅游推广营销策略（如4P、4C），探讨教材中涉及的传播手段，如广告、公关、网络营销等。

4.旅游推广方案设计：结合教材案例，教授学生如何设计具有创新性和吸引力的旅游推广方案，包括主题设定、目标人群、活动策划等。

5.案例分析与评价：分析教材中的典型旅游推广案例，评价其优缺点，并提出改进措施。

教学内容安排和进度如下：

第一周：旅游推广基本概念与目的

第二周：旅游目的地分析与目标市场

第三周：营销策略与传播手段（上）

第四周：营销策略与传播手段（下）

第五周：旅游推广方案设计（上）

第六周：旅游推广方案设计（下）

第七周：案例分析、评价与总结

三、教学方法

为激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师以教材为基础，系统地讲解旅游推广的基本概念、原则和理论，为学生奠定扎实的知识基础。通过生动的语言和实际案例，增强学生的理解和记忆。

2.讨论法：针对旅游推广中的热点问题、案例及策略，组织学生进行小组讨论，鼓励发表不同观点，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

3.案例分析法：挑选教材中的经典旅游推广案例，引导学生分析、评价并总结案例中的成功经验和不足之处，从中提炼出有价值的经验和启示。

4.实验法：组织学生进行旅游推广方案设计实验，让学生在实际操作中运用所学知识，提高学生的实践能力和创新能力。

5.角色扮演法：模拟旅游推广场景，让学生扮演不同角色，如旅游目的地推广人员、游客等，增强学生的沟通能力和团队协作能力。

6.研究性学习：鼓励学生针对特定旅游目的地或主题，进行市场调研、数据分析，形成研究报告，培养学生的独立研究能力和数据分析能力。

7.展示与评价：组织学生展示旅游推广方案，邀请同学和教师进行评价，为学生提供反馈，促进学生的自我完善和进步。

具体教学方法安排如下：

第一周：讲授法，介绍旅游推广基本概念与目的；

第二周：讨论法，分析旅游目的地选择与目标市场；

第三周：案例分析法和讲授法，解析营销策略与传播手段；

第四周：实验法，分组进行旅游推广方案设计实践；

第五周：角色扮演法和讨论法，模拟推广场景并总结经验；

第六周：研究性学习，进行市场调研和数据分析；

第七周：展示与评价，展示成果，互相评价，总结提高。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：占30%。包括课堂参与度、小组讨论、回答问题、课堂纪律等方面。教师将记录学生的平时表现，鼓励积极参与和主动思考。

-课堂参与度：评估学生在课堂上的发言、提问和互动情况。

-小组讨论：评估学生在小组中的贡献，如观点陈述、讨论推动等。

-课堂纪律：评估学生的出勤、守时和行为规范。

2.作业：占30%。包括课后习题、案例分析、推广方案设计等。作业旨在检验学生对课堂所学知识的掌握和运用能力。

-课后习题：检验学生对理论知识的理解和记忆。

-案例分析：评估学生分析问题、解决问题的能力。

-推广方案设计：评估学生的创新思维、实践操作和团队协作能力。

3.考试：占40%。期末进行闭卷考试，全面考察学生对旅游推广知识的掌握和应用能力。

-理论知识：测试学生对基本概念、原则和理论的掌握程度。

-实践应用：通过案例分析、问题解答等形式，评估学生将理论知识应用于实际问题的能力。

4.附加评估：对于表现优秀的学生，可给予额外的奖励分数，以鼓励学生在课堂外的自主学习。

-参加竞赛：鼓励学生参加与旅游推广相关的竞赛，获奖者可获得附加分。

-社会实践：参与旅游推广实践活动，如实习、志愿者等，可根据表现给予附加分。

教学评估将贯穿整个课程，教师将及时给予学生反馈，指导学生调整学习方法，提高学习效果。通过多元化的评估方式，全面反映学生的学习成果，促进学生综合素质的提升。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑且符合学生实际情况，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周至第四周：每周安排2课时，共8课时，完成旅游推广基本概念、原则、目的地分析和营销策略的教学。

-第五周至第六周：每周安排3课时，共6课时，进行旅游推广方案设计实践及案例分析。

-第七周：安排2课时，进行课程总结、成果展示和评估。

2.教学时间：

-课时安排在学生精力充沛的时间段，如上午或下午。

-每课时45分钟，课间休息10分钟，确保学生保持良好的学习状态。

3.教学地点：

-理论课：在学校多媒体教室进行，以便教师使用课件、视频等教学资源，提高教学效果。

-实践课：在旅游实验室或学校附近的旅游景点进行，便于学生实地考察和实践操作。

4.考虑学生实际情况：

-根据学生的作息时间，避免安排在学生疲惫或注意力不集中的时段进行教学。

-结合学生的兴趣爱好，