排球传球课程设计案例范文

排球传球课程设计案例范文一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解排球传球的基本概念，掌握传球的基本技巧。

2.学生能了解排球传球的用力原理，掌握正确的传球动作要领。

3.学生能掌握排球传球时的站位和移动方法，提高传球准确性和稳定性。

技能目标：

1.学生能通过反复练习，提高排球传球的准确性和力度控制。

2.学生能在实战中运用传球技巧，完成团队配合。

3.学生能根据比赛情况，调整传球策略，提高传球应变能力。

情感态度价值观目标：

1.学生在排球传球学习中，培养团队合作意识，增强集体荣誉感。

2.学生在传球练习中，培养自信、勇敢、坚持的品质，克服困难，积极进取。

3.学生通过排球传球课程，培养对体育运动的兴趣，形成终身体育锻炼的观念。

课程性质：本课程以实践操作为主，结合理论讲解，注重培养学生的动手能力和实战技能。

学生特点：学生处于青少年阶段，具有较强的学习能力和模仿能力，但注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学方法激发学习兴趣。

教学要求：教师应关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能掌握排球传球的基本技巧。同时，注重培养学生的团队合作精神，提高学生的综合素质。在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.理论知识：

（1）排球传球的基本概念与技巧。

（2）传球用力原理及动作要领。

（3）传球时的站位和移动方法。

（4）传球策略及应变能力培养。

2.实践操作：

（1）基本传球动作练习。

a.无球模仿练习

b.有球练习

c.对墙传球练习

（2）传球准确性训练。

a.固定点传球练习

b.移动中传球练习

（3）传球力度控制训练。

a.不同距离传球练习

b.不同速度传球练习

（4）实战应用与团队配合。

a.2人配合传球练习

b.3人以上团队传球练习

3.教学大纲安排：

（1）第1-2课时：理论知识学习，基本传球动作练习。

（2）第3-4课时：传球准确性训练，力度控制训练。

（3）第5-6课时：实战应用与团队配合训练，提高传球应变能力。

4.教材章节及内容：

（1）排球传球基本技巧与要领（教材第3章第2节）。

（2）排球传球训练方法与策略（教材第4章第3节）。

（3）排球传球实战应用与团队配合（教材第5章第1节）。

三、教学方法

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，讲解排球传球的基本概念、技巧和用力原理。结合教材内容，强调传球动作要领和注意事项，为学生提供清晰的理论指导。

2.示范法：教师现场示范排球传球动作，让学生直观地了解传球技巧。同时，邀请优秀学生进行示范，激发学生的学习兴趣和模仿欲望。

3.讨论法：在实践操作过程中，教师引导学生相互讨论传球技巧，分享经验，发现问题，共同解决问题。培养学生独立思考和团队协作能力。

4.案例分析法：教师选取排球比赛中的传球经典案例，与学生一起分析传球策略和应变技巧。通过案例学习，提高学生传球实践中的应用能力。

5.实践法：将学生分成若干小组，进行传球练习。教师巡回指导，纠正动作不规范之处，引导学生逐步掌握传球技巧。

6.竞赛法：组织传球比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。通过比赛，检验学生的传球水平，提高实战能力。

7.情景教学法：模拟排球比赛场景，让学生在特定情境下进行传球练习，培养学生在实际比赛中的应变能力和团队配合。

8.信息化教学：利用多媒体、网络等资源，为学生提供丰富的学习资料，辅助教学。例如，观看排球传球教学视频，分析优秀运动员的传球技巧等。

9.反馈法：在学生练习过程中，教师及时给予反馈，指出不足之处，指导学生进行调整。同时，鼓励学生自我评价和互相评价，提高传球技能。

10.拓展教学法：引导学生课后观看排球比赛，关注传球技巧在实际比赛中的应用。鼓励学生参加课外排球活动，提高传球水平。

四、教学评估

1.平时表现评估：

（1）课堂参与度：评估学生在课堂上的积极性和参与程度，包括主动提问、回答问题、小组讨论等。

（2）实践操作表现：观察学生在传球练习中的表现，评估其动作准确性、力度控制和团队配合能力。

（3）出勤情况：评估学生的出勤率，确保学生按时参加课程。

2.作业评估：

（1）书面作业：布置与排球传球相关的理论知识作业，评估学生对传球技巧和要领的理解程度。

（2）实践作业：要求学生课后进行传球练习，并记录练习过程和收获，评估学生的自我学习和进步情况。

3.考试评估：

（1）理论知识考试：采用选择题、判断题、简答题等形式，测试学生对排球传球基本概念、技巧和用力原理的掌握。

（2）实践技能考试：组织学生在规定时间内完成传球动作，评估其传球准确性、力度控制和实战应用能力。

4.综合评估：

（1）团队比赛：组织排球传球比赛，评估学生在实际比赛中的表现，包括传球技巧、团队配合和应变能力。

（2）成长记录：建立学生成长档案，记录学生在课程学习中的进步和成果，以全面评估学生的学习过程和综合表现。

5.评估标准：

（1）客观性：制定明确的评估标准，确保评估结果公正、客观。

（2）全面性：从多个方面评估学生的学习成果，包括理论知识、实践技能、团队协作和情感态度等。

（3）激励性：注重鼓励学生，激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生的全面发展。

五、教学安排

1.教学进度：

（1）第1-2周：排球传球基本概念、技巧与用力原理学习，基本传球动作练习。

（2）第3-4周：传球准确性训练，力度控制训练，实践作业布置与反馈。

（3）第5-6周：实战应用与团队配合训练，提高传球应变能力，组织团队比赛。

（4）第7-8周：复习与巩固传球技巧，进行综合评估，总结课程收获。

2.教学时间：

（1）每周2课时，每课时45分钟，共计8周。

（2）课后练习时间：每周至少安排2次课后传球练习，每次练习时间为1小时。

3.教学地点：

（1）理论教学：教室，配备多媒体设备。

（2）实践教学：学校体育馆或操场，确保有足够的空间进行传球练习。

4.教学安排考虑因素：

（1）学生作息时间：课程安排在学生精力充沛的时段，避免与学生的其他课程冲突。

（2）学生兴趣爱好：结合学生的兴趣，适当调整教学内容和方式，提高学生的学习积极性。

（3）教学资源：充分利用学校教学资源，如体育馆