广告理论与策划课程设计

广告理论与策划课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解广告理论的基本概念，掌握广告策划的核心要素和流程；

2.使学生掌握广告市场调研方法，能够分析并评估广告目标受众；

3.引导学生了解广告法律法规，明确广告伦理道德要求。

技能目标：

1.培养学生运用广告理论知识进行创意策划的能力，能够独立完成广告策划书的撰写；

2.提高学生广告文案撰写和广告设计的能力，使其能够根据策划方案制作出吸引人的广告作品；

3.培养学生团队协作和沟通能力，能够在策划和执行广告项目中发挥积极作用。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对广告行业的兴趣和热爱，激发其创新精神和实践欲望；

2.引导学生树立正确的广告伦理道德观念，遵循法律法规，拒绝虚假和不良广告；

3.培养学生关注社会问题，使广告作品具有社会责任感和人文关怀。

本课程针对高中年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的广告策划能力和综合素质。课程目标具体、可衡量，旨在使学生在掌握广告理论知识的基础上，能够独立完成广告策划和制作，同时培养其正确的价值观和职业素养。

二、教学内容

1.广告理论概述：包括广告的定义、功能、分类及广告心理学基础，对应教材第一章内容。

-广告发展简史

-广告与市场营销的关系

-广告心理学原理

2.广告策划流程：涵盖市场调研、目标受众分析、广告策略制定、广告创意与设计等，对应教材第二章内容。

-市场调研方法与技巧

-目标受众分析与评估

-广告策略制定与实施

-创意广告设计与制作

3.广告法律法规与伦理道德：介绍广告法律法规、伦理道德规范及案例分析，对应教材第三章内容。

-广告法律法规概述

-广告伦理道德要求

-虚假广告与不良广告案例分析

4.实践环节：组织学生进行广告策划与制作，包括团队协作、创意构思、广告文案撰写、广告设计等，对应教材第四章内容。

-团队组建与分工

-创意构思与策划

-广告文案撰写与修改

-广告作品设计制作与展示

教学内容注重科学性和系统性，与课程目标紧密关联。教学大纲明确，进度安排合理，确保学生在掌握理论知识的基础上，能够进行实际操作和创作。通过本章节学习，使学生全面了解广告策划的各个环节，提高其广告策划与制作能力。

三、教学方法

本章节采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高教学效果，实现课程目标。

1.讲授法：用于讲解广告理论、法律法规等基础知识点，对应教材第一章和第三章内容。

-结合实际案例分析，深入浅出地讲解理论知识，帮助学生建立扎实的理论基础。

-通过提问、解答等方式，引导学生主动思考，提高课堂互动性。

2.讨论法：针对广告策划流程、创意设计等环节，对应教材第二章内容。

-组织学生分组讨论，分享观点和经验，培养学生团队协作和沟通能力。

-教师点评，总结优点和不足，引导学生深入探讨，提高策划与创意能力。

3.案例分析法：结合教材第三章内容，分析典型广告案例，使学生了解广告法律法规和伦理道德在实际中的应用。

-选择具有代表性的案例，引导学生分析问题、提出解决方案，提高学生分析问题和解决问题的能力。

-通过案例讨论，使学生认识到遵守法律法规和伦理道德的重要性。

4.实验法：针对广告策划与制作实践环节，对应教材第四章内容。

-组织学生进行市场调研、创意构思、广告设计等实际操作，提高学生动手能力。

-引导学生将理论知识运用到实践中，培养创新精神和实际操作能力。

5.互动式教学法：贯穿整个教学过程，激发学生学习兴趣和主动性。

-鼓励学生提问、发表观点，充分调动学生的积极性。

-教师与学生互动，及时了解学生学习状况，调整教学方法和进度。

6.作品展示与评价：组织学生展示广告作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生审美和评价能力。

-通过作品展示，使学生了解自己的优点和不足，激发学生学习动力。

-教师评价要公正、客观，注重鼓励学生，提高其自信心。

四、教学评估

教学评估旨在客观、公正地全面反映学生的学习成果，采用以下方式进行综合评定：

1.平时表现：占总评成绩的30%。

-课堂参与度：鼓励学生积极参与课堂讨论、提问，表现积极的学生给予加分。

-团队合作：评估学生在团队项目中的协作能力、沟通能力和贡献度。

-课堂纪律：考察学生的出勤、守时、课堂行为等，表现良好的学生给予加分。

2.作业：占总评成绩的20%。

-理论作业：包括课后习题、案例分析等，评估学生对理论知识的掌握程度。

-实践作业：如市场调研报告、广告策划书、广告作品设计等，评估学生的实践操作能力。

3.考试：占总评成绩的50%。

-期中考试：以闭卷形式进行，主要测试学生对广告理论、法律法规等基础知识的掌握。

-期末考试：以开卷形式进行，侧重评估学生在广告策划、创意设计等方面的综合运用能力。

4.作品展示评价：作为附加分项，对表现优异的学生给予适当加分。

-学生自评：培养学生自我反思、总结经验的能力。

-学生互评：培养团队合作精神和公正评价他人的能力。

-教师评价：综合评估学生的广告策划、设计、文案撰写等能力，给予客观、公正的评价。

5.评估反馈：在每次作业、考试和作品展示后，及时向学生反馈评价结果，指出优点和不足，指导学生进行改进。

教学评估注重过程与结果相结合，充分体现学生的综合素质和能力。通过多样化的评估方式，激发学生的学习积极性，提高教学效果。同时，教师根据评估结果调整教学策略，确保课程目标的实现。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，本章节教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：广告理论概述、广告发展简史、广告与市场营销关系

-第二周：广告心理学原理、市场调研方法与技巧

-第三周：目标受众分析与评估、广告策略制定与实施

-第四周：广告法律法规与伦理道德、虚假广告与不良广告案例分析

-第五周：团队组建与分工、创意构思与策划

-第六周：广告文案撰写与修改、广告作品设计制作

-第七周：作品展示与评价、总结与反思

2.教学时间：

-每周2课时，共计14课时。

-课余时间安排：学生自主完成作业、实践项目，教师提供线上答疑。

3.教学地点：

-理论课：校内多媒体教室，便于使用PPT、视频等教学资源。

-实践课：校内广告策划实验室，提供计算机、设计软件等设备支持。

4.考虑学生实际情况：

-教学安排避开学生其他重要课程和活动，确保学生能够积极参与。