部编版语文四年级下册第五单元综合实践活动设计方案

部编版语文四年级下册第五单元综合实践活动设计方案

活动主题：妙手写美景，我是小导游

活动背景：

本单元是习作单元，围绕“学习按一定顺序写景物的方法''为主

题编排了《海上日出》《记金华的双龙洞》2篇课文。《海上日出》

按日出前、日出时、日出后的顺序展示了日出这一伟大奇观，它

通过描写海上日出的不同景象，表达了作者对奇伟壮观的大自然

景观的热爱和赞美。《记金华的双龙洞》按路上、洞口、外洞、内

洞、出洞的顺序记叙了作者游览金华双龙洞的所见所闻，融情于

景，表达了作者热爱大自然的情趣。

本单元编排意图是引导学生会按一定顺序写景物的方法，学会

抓住重点景物去写。结合本单元内容，我们将开展主题为“妙手写

美景，我是小导游”综合实践活动。

活动目标：

1、学习按照一定顺序观察事物的方法，领会作者追求光明的

精神，培养热爱自然的情趣。

2、了解描写景物的顺序，感受各处美景的特点，体会怎样抓

住景物特点写清楚。

3、能以路线图的方式体现游览顺序，并介绍给别人听。

4、能按一定的顺序把游览过程写下来，把印象深刻的景物写

具体，学习用起过渡作用的句子来处理好各部分之间的衔接。

活动内容：

蓝蓝的天空，淡淡的白云，清新的花香，哗啦啦的小河，清脆

悦耳的鸟叫……细细的观察你的身边，你会发现你身边的所有一

切，都是一个美好的景色。躺在软软的草坪上，望着蓝蓝的天空，

看天上的白云，变幻无穷。走出屋子，到外面去观察，感受身边

的美景、祖国壮丽美好的河山，学会用文字表达热爱与赞美。

一、观察美好景物

1、学习了《海上日出》之后，请同学们结合所学，观察日出

日落、打雷下雨等，也可通过观看视频感受，想一想该如何记叙

这一景观现象。

2、正值姓紫嫣红的春天，每个小区也是一个小花园。鼓励建

议同学们在自己的小区，近处的公园、校园中走一走，看一看，

身临其境去感受美好景物。

二、我是小导游

1、请同学们通过上网搜索、翻阅资料，选择自己想要介绍的

旅游景点，并运用比喻、排比等写作手法，介绍出景物特点。

2、同学们通过选取身边熟悉的景点，练习按一定的游览顺序

写出景物特点。

游览表格记录

游览的地方主要景点（按游览顺序）景点特点当时的感受

三、美好旅程

1、按一定的顺序把游览过程写下来，把印象深刻的景物写具

体，创作自己的游记。

2、根据游记，画一画自己的游览路线图，要清楚清晰，和同

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学们分享一下你的画作想法。

3、分小组模拟游玩参观场景，小组成员分别扮演游客及导游,

开启美好旅程。

活动过程：

一、活动内容及时间。

活

动活动

综合实践活动

内时间

容

观1、学习了《海上日出》之后，请同学们结合所学，

察观察日出日落、打雷下雨等，也可通过观看视频感受，

美课后想一想该如何记叙这一景观现象。2、正值混紫嫣红

好进行的春天，每个小区也是一个小花园。鼓励建议同学们

景在自己的小区，近处的公园、校园中走一走，看一看，

物身临其境去感受美好景物。

我

1、请同学们通过上网搜索、翻阅资料，选择自己想

是

课内要介绍的旅游景点，并运用比喻、排比等写作手法，

小

进行介绍出景物特点。2、同学们通过选取身边熟悉的景

导

点，练习按一定的游览顺序写出景物特点。

游

美课内1、按一定的顺序把游览过程写下来，把印象深刻的

好+课景物写具体，创作自己的游记。2、根据游记，画一

旅后进画自己的游览路线图，要清楚清晰，和同学们分享一

程行下你的画作想法。

3、分小组模拟游玩参观场景，小组成员分别扮演游

客及导游，开启美好旅程。

二、组织形式

1、以四年级为单位开展此次“妙手写美景，我是小导游”综合

实践活动，以班级中的学习任务小组为单位，充分交流。

2、各学科教学互相渗透，注意课堂教育。

3、组织引导四年级师生积极主动参与活动，把活动的资料整

理收集，活动结束后统一保管。

三、活动步骤

1、宣传动员。进行“妙手写美景，我是小导游”综合实践活动

的启动宣传。

2、按照活动安排，有序开展各项活动。

3、活动作品收集、展示、评选。

4、进行活动总结，表彰活动优秀作品。

四、活动评价：

一是学生互评。在交流中首先让学生互评，教师引导学生进行

评价的正确表达，评价不是批评，更多是的鼓励与建议。

二是教师评价。在综合性学习过程中，教师要及时关注到参与

学习的每个孩子，发现孩子身上的闪光点，并及时予以评价，表

扬、建议和进一步的引导。

三是家长评价。加强家校联系，鼓励家长参与到综合实践活动

中来，从孩子的习惯、表达、成长、变化等方面进行具体的评价,

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让孩子明确自己优秀及不足的地方，及时改进，不断进步成长。

试题延伸

1.习作表达

花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发

现了吗？

让我们把身边的美景介绍给别人吧！

写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。

写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。

2.习作展示。

美景在生活中无处不在。花园、果园、田野、村庄、大山、小河…

想一想，哪个地方最美？这个地方的什么时间最美？选择一处你

最喜欢的美景写一写。可以写一个时间里的，也可以写不同时间

里的，试着运用从课文中学到的方法。

要求：(1)按照一定的顺序，抓住景物特点，围绕一个意思来写。

(2)展开合理、大胆的想象，适当运用恰当的修辞手法。

(3)字数不少于300字，题目自拟。

3.习作。

你对自己的家乡熟悉吗？请你把自己的美丽的家乡介绍给同学们

吧！写美景时要按照一定的顺序，分清主次，再抓住景物特点，

语句合理、通顺。题目自拟，字数300字。

4.作文。

_真美！

提示：在我们的周围到处都是美丽的地方。只要你用心去发现、

用心去观察、用心去体会……写一写你最近观察到的美景。注意

写清这个地方有些什么，是什么样子的。

要求：把题目补充完整。语言通顺，正确使用标点符号，注意格

式。字数250字左右。

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参考答案：

1.参考范文：

春天的郊外

春天到了，万物都苏醒了，小河解了冻，小草发了芽，树木也长了

叶。

瞧，天空真蓝呀！蓝得纯净，像磨得异常光滑的蓝宝石。天空中

的白云像一层层薄纱似的，慢慢地飘着，好像在留恋人间这美丽的景

色。

一棵棵参天大树挺拔苍翠，蓬勃向上，可真称得上是莽莽林海。

几只小鸟在树林里飞来飞去，唱着优美的歌儿。草地上，花儿都盛开

了，有红的、蓝的、黄的娇艳多姿，绚丽多彩，漂亮极了！花丛中，

蝴蝶翩翩飞舞，蜜蜂忙着采蜜，又是一番新景象。许多小动物也在草

地上玩耍。这边，梅花鹿正在悠闲散步；那边兔子和乌龟正在赛跑,

你们猜猜谁会赢呢？

一条弯弯曲曲的小河从林间穿过。小河真美啊！清澈、碧绿，令

人神往。远看，它是那样的绿，绿得像一条翡翠似的绸带；近看，它

是那样的清，清得可以看见河底那游动的鱼。河面上，几只小鸭子正

在嬉戏，它们有的好像在比赛游泳，有的悠闲地在水里游来游去，还

有一只小鸭子盯着一条小鱼，似乎随时准备把它给吃了。

啊!春天的郊外可真美呀！

2.范文：

答案第1页，共4页

我心中的美景

坐落在杨村镇广梅公路北边的，外观不怎么起色的就是我们的学

校。

我们的校园，有高大的教学楼，有千姿百态的花草树木，还有天

真活泼的小学生……是个美丽的地方。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。操场上的小草也偷

偷地探出了脑袋，操场东边的木棉树上开满了火红的花，像一团团燃

烧的火。荔枝，龙眼满树都是花，引来了许许多多的蜜蜂，蜜蜂发出

的嗡嗡声，和着五彩缤纷的花朵把校园点缀得有声有色。

夏天，树木长得葱葱笼笼，密密层层的枝叶把操场封得严严实实

的。操场中间的两棵老槐树像两把撑开的绿绒大伞。操场东边的太阳

花开了，好像对我们绽开了笑脸。荔枝，龙眼叶丛中藏着果子，引得

同学们天天去观赏。

秋天，老槐树的叶子变黄了，榕树、黄金叶、九里香一点儿也不

怕秋风的到来，还是那么绿，操场上的小草也换上了新衣裳，同学们

都爱到草地上来玩。

冬天，西北风呼呼地刮过树梢。可是校园里的树木依然生机勃勃。

操场北边的杜鹃长出了美丽的花，有紫的、粉白的，远远望去好像一

把把花伞。

我们的校园一年四季景色诱人，是一座美丽的花园式校园，也是

我们成长的好地方。

3.范文:

答案第2页，共4页

家乡小河之景

我家门前有一条小河，一年四季都很漂亮。

春天，小河是那么清，像是被周围的绿树绿草染过似的。旁边的

桃花看见柳树那么美丽，也不甘示弱，它们有的展开两三片花瓣，迎

着风儿微微点头；有的把花瓣全部展开，露出黄色的花蕊，好似孩子

们灿烂的笑脸；有的虽然还是花骨朵儿，但饱满圆润，十分精神。

夏天，小河变得十分热闹，小伙伴们成群结队地来到这里，有的

游泳，有的摸鱼摸虾，有的钓鱼。一个小朋友钓到了一只鞋子，他以

为是一条大鱼，就大声喊：“我钓到一条大鱼了！我钓到一条大鱼了！”

可是拉上来一看，原来是一只破鞋子，逗得大家哈哈大笑。

秋天，河岸上的桂花开了，散发出阵阵清香。桂花可以泡茶，可

以做桂花糖，喜欢的人们就采集一些回去，和家人一起享用。等到中

秋以后，天渐渐凉了，树叶慢慢变黄，最后随秋风飘落。叶子落在小

河上，像一只只小船，漂向远方。

冬天，天冷了，北风“呼呼”地吹着，一场雪后，小朋友来到河边

的空地上堆雪人、打雪仗，给冬天的小河增添了欢乐的气息。

这就是家乡的小河，一年四季都很美丽。

4.例文:

这儿真美

清和公园的景色可真迷人。

清和公园的湖水清澈见底，像一面巨大的镜子，把高楼大厦、碧

绿的小草、还有红的、粉的、黄的小花都映在水平如镜的水面上。水

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面变成了一幅引人注目的图画。

傍晚，夕阳西下。太阳把它的光辉洒向水面、桥梁、湖面，大地

上的一切都被镀上了一层金黄色，像穿上了公主的黄裙子，格外迷人。