2024教师德育主要事迹（15篇）

教师德育主要优秀事迹（通用15篇）加强老师师德师风建设，是推动学校进展的持续动力，老师德育事迹是其他教育工的工作榜样，下面给大家共享一些关于2024老师德育主要优秀事迹（通用15篇），盼望能够对大家的需要带来力所能及的有效关心。

老师德育主要优秀事迹（篇1）

“爱在左，情在右，在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香充满，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得苦痛，有泪可挥，不觉得悲凉!”。

蓦然想起冰心这首记忆中久违的一段话，心中不觉有股香香甜甜的暖意涌动。今日，我愿把这种幸福的暖意共享给大家。我曾经在农村从教十六年，农忙季节，家长忙于农活，根本顾不上孩子，像不梳头不洗脸的、穿反衣服的、没吃饭的、带着弟弟妹妹上学的同学随处可见。我的娘家离学校很近，中午总回娘家吃饭。刚开头我总带着大包小包地来上班，同事们开玩笑地问我：“樊老师，你又往娘家带什么好东西呀?”，我只是莞尔一笑。后来，同事们发觉没到下班，我带来的那些包就空如也，于是他们感到很纳闷：没见我离开过学校，东西咋没了?后来他们才知道，我是把带来的东西都分给了同学。有吃的、有穿的，这些东西都是她自己买的。有人不解地对我说：“没见过你这样的老师，还往外倒贴。谁给你补助呀?”面对这些不理解的疑问，我总是笑着说：“孩子们小，正长身体呢!”。之后，我调到了五条路学校。虽然上班不再带那些大包小包了，可在我的办公室抽屉里常年放有梳子、针线，柜子里有多余的衣服，这些都是给同学预备的。谁的头发散了或是没梳，我给她梳;谁的衣服破了，能缝的我就给他缝;谁衣服穿得少冷了，我就拿来衣服让他穿上。有一次，一个女生拉了一裤子在厕所里哭，不敢回教室。我知道后就去厕所把她带到办公室，帮她脱掉脏衣服，打来热水，给她冲洗洁净，用自己的衣服把她包好，并把她的脏衣服洗净装进袋子里。快放学时，我给她妈妈打电话送衣服来。当时办公室的小高老师问我：“樊老师，你不嫌臭吗?您让同学站在外面，让家长来清理不就行了吗?”樊老师说：“你还年轻，等你有了孩子就不嫌臭了”。

对学校生来说，年龄小，自制力差，奇怪   爱仿照，不管对错都想试试。这个时候就需要老师以身示范，用行动告知同学该怎么做。所以，平常不管是在校内里，还是在教室，只要发觉地面上有纸屑或塑料袋，我都默不作声地弯腰捡起放进垃圾箱里;遇到生病的同学多次关怀询问，呕吐了就动手清理;遇到受伤的孩子我会亲自抱着他去包扎。就这样久而久之，同学们在我的影响下，都养成了讲卫生、懂礼仪、有爱心的良好习惯。

每逢接到一班级新生时，我都会面带微笑地站在校门口迎接他们，亲自带他们进班，安置好了这些同学后，再去校门口带那些哭着不进校的孩子，劝慰鼓舞他们进校上学。记得有一年春天，班里有个同学消失交通意外，我在家接到电话后就赶忙赶到现场，一起到医院，始终守候在孩子身旁，直到家长赶到。由于孩子伤得很严峻，家长失魂落魄，只知道痛哭。而我却始终握着孩子的手半蹲在病床前，不断鼓舞，跟孩子说话，一起背诗。时间久了，腿和胳膊都麻了。由于孩子总是昏迷，我怕一不说话，孩子就醒不过来。当时的我忘了饿，忘了累，忘了麻，甚至忘了流泪。只知道呼喊、说话，说话、呼喊，一次次把昏迷的孩子唤醒，毕竟反复多少次，我也不知道。等孩子送进了手术室，我才想活动活动，可双脚竞迈不开步。别人把我扶到座椅上，递给我一瓶水，我又把水递给了孩子的妈妈，尽力去劝慰。孩子妈妈说：“樊老师，不是您，我们连孩子最终一面也见不到。孩子要是没事，我就让孩子认您做妈妈。孩子早上上学去，还说你表扬她了，还得了九朵小红花，再有一朵就够十朵了，就可以找你换本了……”听到这里，我二话没说，便要过孩子的语文书，打的回了学校，给孩子盖上了最终一朵小花章，折身又赶回了医院。我把书和本子放在孩子的手边，说：“孩子，这是朵顽强的小花章!你已经够十朵花了，老师奖给你一个本子。你肯定要醒过来!老师和同学们都等着你呢!”最终孩子由于伤重，没能抢救过来。我和孩子的妈妈忍着哀思，一起给孩子穿好衣服，送孩子最终一程。做完这一切，我再也忍不住了，泪水夺眶而出，放声大哭。学校郭领导和家长都劝我：“别难受了，孩子已经走了，你也尽心了”。事后，家长到学校去感谢我，难过之余还说以后的孩子还让我教。这件事对我有太多的触动，于是，我更加注意对同学的平安教育，不失时机地给他们灌输珍惜生命和平安学问，教他们自我防范、自护自救。由于生命太脆弱了，失去就再也回不来了!

近年来，我所带过的班级，班风正、学风浓，同学之间和谐融洽，多次被评为区级文明班级，我也被评为区、市级优秀班主任。

“樊老师好!”“樊老师，辛苦了!孩子交给您，我们放心!孩子能遇见您这么好的老师，真是他的福气!”听着同学一声声悦耳的问候和家长一句句的赞许，看着一张张节日贺卡，品读着那些祝愿的话语，着实让我感动。爱总是不太经意，却不留缝隙，无论是生疏或熟识，爱总是点点滴滴，凝集了春意，爱总是无声无息，却唱诵着奇妙，只要小小的我，在平凡中努力，总会制造奇迹，暖和着天与地

老师德育主要优秀事迹（篇2）

今日，我作为一名师德标兵，心中感到万分荣幸。我感谢领导对我工作成果的认可，感谢同事对我热忱的关心与鼓舞。我深深的知道，在我的四周有许多和我一样的老师，他们日复一日，年复一年，悄悄的为教育事业奉献着。今日，我就作为其中的一员，向领导们、老师们谈谈我工作中的点点滴滴。

“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为漂亮/那就是老师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无全部/我们拥有一颗火热的太阳/我们拥有广博的天空/我们用爱播撒盼望。”

我宠爱这首诗，由于，它真情讴歌了我们人民老师高尚的师德、美妙的心灵，也让我们从中依稀看到自己的身影。

转瞬间，我在三尺讲台上已经度过了十个春秋，在这数千个日日夜夜，我深深体会到老师不仅是学问的传播者，而且是灵魂的塑造者。

一、选择山区，我无怨无悔

本以为有一天我会远离家乡的大山，去感受城市的万家灯火，去触摸繁华、悦纳潮流。毕业时的我，也曾踌躇满志，也有过“给我一个支点，我也可以撬起地球”的豪言壮语，幻想着自己的人生舞台会散发出刺眼的光线。

2022年洪凝学校聘请老师，我在数学专业考试获得了第一，留在山阳学校任教，开头了我两年的代课生活。虽然是代课，但靠着年少的朝气，我英勇地挑起了所谓的差班，每天起早贪黑，星期天也住在学校里。在此期间我得了严峻的皮肤病，找了好多医生，但我绝不耽搁一节课．怕影响不好，耽搁同事们办公，我只有晚上办公室煎过汤药。三节晚自习后我才开头煎熬，每天都到凌晨2点以后，有好几次由于睡着了把药给煎糊了。功夫不负有心人，我的成果超过了三中，获得了全县其次，成为年轻老师在山阳教育史的神话。为此，郑明允校长给我特发了奖金。

2022年，为了自己有好的进展，实现我年轻时的幻想我去了青岛一所私立学校。在那里我起了毕业班的重担，一干将近两年。他们都说：“五莲人就是实在啊！”后来，父亲得了重病，为了照看他我两地跑。恰巧户部学校缺数学老师，郑校长得知后，给我代课老师两倍的工资又聘请了我。还是那样子，我和孙老师带领同学参与竞赛，获得了全县第一的大奖。同学们的热忱让我不再回味大城市的繁华，终结了我多年的`梦。是的，在家乡我的价值一样可以得到体现。

2022年，我参与了全县的老师聘请，我的文化课考试获得了全县第一，后来安排到户部学校成了一名学校老师。开头工作的第一天，我看到学校的操场上长满了杂草，校舍的墙上、教室里处处布满了灰尘。我想招呼几个同学打扫一下，谁知同学们见我初来这里，一副和善的样子，没一个动手。我二话没说，拿起扫帚、抹布就干了起来。看着我汗流浃背的样子，同学们感动了，都来给我帮忙，扫的扫，抹的抹，一会儿，学校的面貌焕然一新。“感觉蛮苦，但苦也心甘”。为了尽快适应同学，我虚心请教老老师，在网上搜集各种教育案例，努力把自己转型，苍天不负有心人，我带的班没有其次的时候。

2022我申请回到了我的家乡——__，一干就是两年多。虽然我学的是数学，但我同时还教语文和英语，为此我牺牲了几乎全部的星期天，当然成果也是可想而知的，虽然不是科科第一，但是几乎没有不是前三的。

二、深爱山里娃，我无微不至

“人之相交，常在交心”，在班主任工作中，我把关怀爱惜和严格要求统一起来，爱全部的同学，一视同仁，使同学在开心的气氛中接受教育，在宽松和谐的环境中领悟道理。在教室专栏里，我设计了“我的志愿”、“青春寄语”、“互动平台”等栏目，以书信的方式与同学真心沟通，以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂。在自己的博客里，我用这样的语言来激励同学：

“有时，我倒盼望这里的一片荒漠中的胡杨，用我的执着来播撒生命的种子，哪怕只有万分之一的盼望，但我会用数亿倍的努力坚守这渺小的生命机缘，我不会放弃，荒漠再干、机缘再小，这都不是理由，一粒倔强的种子总会在坚持中制造奇迹，总会在无望的边缘撑起绿色的盼望。我会告知世界：再荒芜的空间也会绽放顽强的花朵，只要我还是一粒种子！冬去春来，一颗颗头颅从滚烫的沙粒中探出，我欣然而笑，孩子，你最终回来了，我们一起分担干枯的命运，共享浓荫的快意吧！”

带着爱选择事业，带着爱专注于事业。这就是我选择事业的方式和对待事业的心。班里有一位叫韩星的同学，她的其它成果都不错，可是数学的确很差，作为班主任，我常常找她谈话，不仅给她信念，让她把握学习英语的方法，而是想着如何让同学全面进展，使同学的综合素养得到全面提升。

假如要说黎明的奉献是太阳，黑暗的奉献是群星，大地的奉献是鲜花，那么老师的奉献就是对同学的爱。作为一名老师，就要用一颗纯净的童心去接近同学，用爱心去关怀同学，既要做一个好老师，又要做同学的好伴侣，以心换心，以才育人，以情育人。

老师德育主要优秀事迹（篇3）

在我任教的十三年中我忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、喜爱同学、团结同志、讲究师德，严格遵守老师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育同学创新精神和实践力量为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程方案，落实教学常规，落实教学。

改革措施，大力推动素养教育，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，仔细执行党的教育路线、方针、政策，严格根据党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作优劣的关键。作为学校的学科带头人，我乐观参与了新课程培训、老师职业技能培训和老师提高培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素养和业务力量，准时将培训所得学问与同事沟通，第一时间用于教学实践中，为培育社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中，他主动向老老师学习，虚心接受别人看法和建议，并常常主动地去听其他老师的课，从中吸取特长，常和同事探讨教育教学方法，讨论和不断改进自己的教学方法，取得了良好的效果。新形势下的教育对老师有了更高的要求，他充分运用所学专业学问，制作课件，优化了课堂教学结构，提高了教学质量，使同学在轻松开心的氛围中学习，促进了同学的全面进展，收到了良好的效果。

在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观带领全体老师探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，发挥老师为主导的作用，取得了明显效果。乐观开展建立“书香校内”特色活动，鼓舞同学多读书、读好书，在全校掀起了“让读书成为习惯，让书香溢满校内”的读书热潮，并借此时机带领全体语文老师申报了市级小课题《学校生课外阅读力量培育讨论》荣获三等奖。

在近六年的工作中，他充分利用课余时间钻研课标和课程，把握课文的重点和难点，细心设计教学过程，板书设计，了解同学实际，采纳恰当的教学方法，做到心中有同学，胸中有教法，教学目标明确，教学内容精确     无误，既注意了学问的传授，又注意同学力量的培育，激发了同学的学习热忱和学习爱好，让同学开心地学习，健康地成长。他多次担当学校公开课教学，外出培训后的汇报课等，并获得表彰嘉奖。在近几年的教学中，所任教学科成果名列前矛，由于教学效果好，本人受到了学校，社会的全都好评，连续三年年终考核为优秀老师。

我并不认为当老师肯定要投入自己的全部时间和精力、爱校如家、爱同学超过爱自己的孩子。但我认为当老师需要你投入自己的大部分时间和精力；把学校当成其次个家；把同学近似地当作自己的孩子，尽你所能地付出你的才智和爱心。这对任何一名老师都不是什么难事，难的是持之以恒，总是这种心态，总是这种精神，总有与这种心态和精神相应的行为。我在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性和共性得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班同学的整体成果。所以，我始终注意抓好后进生转化工作。

曾经在担当班主任期间，严格要求是我对同学的第一要求，无论是在学习上、生活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假日中，我都坚持“严格要求，严中有爱”的原则，为同学身心健康着想，让他们感受到学校、班级这个大家庭的暖和，主动融合到集体中来，主动参加建设维护这个集体。

我校位于城乡结合处，特别的地理环境，造成了特别的生源。该校多数为农村孩子，近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守孩子，我特别关怀，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关怀他们的学习、生活及心理健康状况，制定出一整套帮扶方案与措施，使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。班上的四个留守孩子心理都很健康，很乐观，对学习、生活布满信念，其中耿玉玉被评为米东区“优秀少先队员”的光荣称号。有一个叫林胖胖的男孩子，几年前母亲离家出走，父亲常年在外打工，年幼的他寄宿在一个老乡的家里，这个孩子很内向，不爱说话，做事当心翼翼。了解这些状况后，我主动找他谈话，让他担当班干部，常常与老师、同学沟通，时间一长，这个孩子变得爱说爱笑了，学习成果也有了明显进步，大家的关爱和鼓舞让这个孩子摆脱了失去父母的阴影。这样的例子举不胜举，我所带班级的同学自信、乐观、大方，班风班貌好。

教育这项工作，没有最好，只有更好。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更大进步。

老师德育主要优秀事迹（篇4）

老师是太阳底下最光辉的职业，但是我们能做一名家长、同学都喜爱和满足的人民老师吗？扪心自问，许多人都没有做好，但是玉泉苗店学校的李老师却做到了。

3月5日下午，我有幸听到了最美乡村老师——李__的讲座。她在平凡的老师岗位上却做出了不平凡的事迹。她的教育目标是“成为优秀的教育者”，或许就是为了这个目标，她始终在努力做到最好。从步入工作岗位开头，她就开头大量阅读，不断提升自己的业务水平和开拓自己的视野，从《红楼梦》等文学名家著作，到《越玩越聪慧》、《天哪，数学可以这样学》等专业类书籍，再到同学爱读的书籍和励志书籍，她读的书已经堆满了她的书架。功夫不负有心人，她带的班级成果优异，同学喜爱她的课，家长喜爱她教自己的孩子。这些年，她每次上完课，还在仔细的写反思，她说正是这些反思让她一步步成长起来。现在的她感觉教育是幸福的。我佩服李老师，我要向她学习，去查找那份属于自己的幸福。

一、大量阅读，让阅读成为习惯。

李老师培训中空闲时间扎在图书馆，课余闲暇之时都在阅读，阅读已经成为她的习惯。阅读让她越来越自信，越来越漂亮，越来越完善。我们也应当将阅读进行究竟。老师们经常不读书，这有很多历史缘由和现实缘由，而老师不阅读，在某种意义上是整个社会缺乏阅读的缩影。不让任何一个孩子掉队，这实际上就意味着不让任何一个老师掉队。虽然有种种的客观缘由，但老师却不能以此为由而不读书。老师必需读书，必需广泛地阅读，才能支撑起一个老师所必需的学问，才能建构起合理的学问结构以满意教育的需求。“问梁那得清如许？为有源头活水来”，老师的成长、老师的进展、老师的欢乐，都可以从阅读中得到。老师应当有一个书香人生，校内应当书香四溢。一个擅长读书、喜爱读书的老师，必将影响他的同学也读书、爱书；一个书香漂浮的校内，确定是一个布满人性关怀的校内。创建书香校内，从阅读开头；挽救阅读，从挽救老师阅读开头！

二、寓教于乐，感受数学的魅力。

李老师之所以成果芝麻开花节节高，其中最重要的缘由就是她带领孩子们走进了数学王国乐园，让同学们感受到了数学学习的乐趣。数学课堂严厉 、枯燥，同学提不起爱好。这是摆在每位数学老师面前的一大难题，既然数学是如此的严厉 ，最好尽量把数学课弄得有点趣味化，这是我李老师的阅历之谈。由于刚刚走上老师的岗位，我在课堂上有时候仅仅是借助一些故事入手，将同学学习数学的过程变得轻松。例如，“0”的熟悉这一课我把上成一节故事课。以小兔采蘑菇、拔萝卜为线索，先由老师讲，然后可引导同学看图续讲，为同学供应说话的机会并训练他们的看图说话力量和想象力量。通过这样的方式来学习数学，同学很简单接受，也易于关心同学理解所学学问。但是距离李老师那样的数学课堂还有很大的差距，还需要不断摸索和实践。同时，李老师不是让自己的同学不停地练习，而是让他们晚上回家后做数学日记，这点值得我们借用。这个方法不仅可以有效提高同学的数学成果，而且可以培育同学学习数学的乐趣，何乐而不为呢？

三、仔细反思，让自己破茧成蝶。

有人说教学反思是老师专业成长的一条捷径，李老师坚持写了这么多年，她的成长现实证明这种做法是可行的，是必需的。假设今日的学习活动秩序较乱或同学浮躁，我们是否该向问自己，是哪些东西让同学不感爱好？是学问对同学缺乏挑战性？或是其它等等题，我们应当从主观上更多的找缘由，而不是一昧地批判孩子。假如今日的数学课堂上同学没有达到预定的目标，我们是否又该问问自己，是什么造成了这个结果，是自己没了解学情？还是讲的过程中哪点不够认真呢？坚持写反思，就可以不断发觉自己的问题，促使自己在下一步的教学中改进，促使自己不断成长。由此可见，教学反思是老师成长很好的促进器，我们要想在教学反思的过程中不断成长起来，教学反思是必经之路。

四、不懈努力，追求老师的幸福。

李老师从步入老师岗位至今，从未停止过自己前进的步伐，最终她得到了老师的幸福。作为一名老师，我不想让自己总感觉压力好大或者好累，我也想成为一名幸福的老师。老师的幸福感来自于看到自己培育的同学长大成人，为祖国和人民做出了实际贡献。“得天下英才而教育之”，“青出于蓝而胜于蓝”，这既是老师的责任，更是老师的幸福。老师的幸福感来自于对美妙师生情意的深刻体验。年复一年，老师就像从一条河的岸边接一届届新生上船，用满腔的热忱和真挚的爱，把他们送到抱负的彼岸，让他们奔向远大的前程。同学们不仅在船上时就不断表达着对老师的满腔热忱和真挚的爱，就是他们奔向远大前程以后，三年、五年、十几年，甚至几十年以后，还不断表达着这种满腔的热忱和真挚的爱。这样的老师也是幸福的。老师的幸福还来自于社会的理解、支持和敬重。“幸福”是一名优秀老师的最高追求，我会向着这个目标而前进！

老师德育主要优秀事迹（篇5）

一、用爱，让同学转变

爱是人类特有的情感和行为，是生活深处一朵炙热的火花。它能制造平安与满意的温馨，给予人以无穷无尽的力气。师爱更是神圣而宏大的，“捧着一颗心来，不带半根草去”，这正是老师无私奉献爱心的典范.她喜爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，她才可以教育孩子。

爱同学，就必需擅长走进同学的情感世界，就必需把自己当作同学的伴侣，去感受他们的喜怒哀乐。以心灵感受心灵；以感情赢得感情。也只有走进同学的情感世界，去体验同学的感受，师生才能成为伴侣。一次，她中途接五班级的数学，上第一节课，就发觉后面有个男生无精打采，不留意听课，他当天的数学作业也没交。班主任说这个同学不爱学习，各科老师都头疼，已经实行了一系列的惩处方式，都不管用。其实，惩处不当，会使他丢失自责的良心，走向其反面。于是，她把他找来，不是单纯的批判，而是告知他，让他明天试试，只要自己专心听讲，老师讲的课肯定有他听懂的地方；作业能做多少就做多少，实在不行能把例题看懂，抄在本子上也行。其次天，__老师讲的题比较简洁，同时用鼓舞的目光看着他。这次他果真交了作业，__老师在他的作业本上写了表扬鼓舞的评语。就这样，渐渐的这个同学变活跃了，成果也上来了。

二、用赏识，做好后进生的转化工作

转化后进生，是每个老师所面临的一项艰苦而简单的任务。信任，每个老师对此都深有感受，经常付出许多，却收效甚微。但是后进生的转化工作，又是教学工作的一个重要的组成部分，是全面提高教学质量的必要环节，是每个教育工必需探究的一个重要课题。

美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原则就是盼望别人对自己加以赏识。”而后进生往往简单被老师忽视，更需要得到老师的赏识。__老师班有一名同学刚进校时，学习行为习惯特别差，常常讲小话，留意力不集中，成果也是班内下等水平。在一次家长来校访问中，他母亲告知__老师，他的方案是进入班内前十五名。__老师得知这个状况后，在课堂上特殊关注他，只要这个同学有点进步，__老师就激励的眼神和语言来鼓舞他。__老师在以后的教学中，对他认真观看，发觉他有了明显的转变，违纪状况明显削减。于是，在班内公开表扬了他是一位有上进心的好同学。从今，他的学习行为习惯有明显改观，留意力也集中多了，期中考试真的进入班内前列。赏识源于发自内心的对同学的钟爱，对教育事业的挚爱。

三、教书育人，硕果累累

__学校有5位老师，四个教学班，97名同学。虽然她是一名女老师，但她却把学校管理的井井有条，有声有色，从不让领导操劳。她把学校当成自己的家，干挑重任，每学期她所上的统考科目最多，成果却总是名列前茅。

启蒙教育对人的一生至关重要，而学校是人生的起点，它的任务是培育孩子们懂礼貌、守纪律、爱祖国、爱人民的良好品德，以及建设良好的校风、树立良好的班风。为此，__老师做了一系列卓有成效的努力，并付出了辛勤的劳动。每周星期一早晨，__老师都要带领孩子们升起五星红旗，对同学们进行爱国主义教育；平常有同学生病了，总是__老师把孩子送进医院，为孩子们端水送药，送去无微不至的关怀。十几年中，她总是第一个最早走进校门、而总是最晚一个走出校门的老师。由于__老师的勤奋工作、扎实努力，得到领导、家长和老师的全都好评。

从20__年秋季学期至今__老师共获镇级成果优秀奖6次；市、镇级优秀老师各一次；校本培训市级先进个人和镇级优秀各一次；高级老师示范课竞赛二等奖；数学竞赛课镇级优秀指导老师2次.20__年秋季学期，所教毕业班16人，有8人成果在160分以上，3人排在全镇50名以内，所教数学获镇级第一名，人平均分超镇平均分20.38分，超市平均分13.33分。

四、传帮带新、青年老师，提高学校整体成果

从20__年__老师任__学校负责人这四年以来，学校发生了翻天覆地的变化.学校通过开展一系列的优秀班级评比、文明卫生评比、同学诗歌朗诵竞赛等活动，各种政治思想教育活动，让同学们在这些活动中，熬炼了力量，陶冶了情操，活跃了学习氛围，使学校生们受到了良好的政治思想教育。在20__年春季学期，全校派出9名同学（限定每班5%人数参赛）到中心学校参与1—2班级口算、3—6班级作文、爱家乡绘画竞赛，__、__分别获一班级组口算竞赛二等奖和三等奖；__全获二班级组口算竞赛三等奖；__、__分别获三班级组作文竞赛二等奖和优秀奖；__获五班级组作文竞赛优秀奖；二班级__、__获爱家乡绘画竞赛优秀奖。

__老师深信:老师是一个学校的灵魂，一个好的学校必需有一群好的老师.所以在自身的提高过程中，还鼎力传帮带新、青年老师，努力提高学校整体成果.在其指导及大力支持下，__（20__年9月参与工作）老师在20__年秋季学期数学课竞赛中获镇级三等奖，20__年“‘5·4’青年爱岗、成长、奉献”演讲竞赛中获三等奖；__老师在20__年春季学期数学“同课异构”课中获镇级三等奖。20__年秋季学期中4名老师获得5科镇级成果优秀奖.教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。在这片流芳吐艳的园地里，在这个让她魂牵梦绕的岗位上，她悄悄无闻地耕耘，勤勤恳恳地播种，奉献着自己的才智和汗水。

__老师说，她是一位很一般的学校老师，没有什么特殊的地方，她所做的，其他老师也做了。她用真诚的心去拥抱每一位同学，严格要求自己和学校每一位老师，或许许多老师认为她很严峻，但她只是盼望每一位老师今后的人生，因曾经在__任教而欢乐，而有所收获。十多年的辛勤耕耘，十多年的风雪雨霜，她无怨无悔，由于她把爱献给了同学，她的爱像一缕阳光，暖和着同学的心田，让他们在感受爱的同时，学会关爱别人。虽然她所做的是一件件平凡的小事，而这些小事却连接着千家万户，影响着一代一代的同学，关系着祖国的将来.在今后的工作中，她将把爱的种子连续播洒下去，让一代一代的同学在爱的阳光下健壮成长！成果只能代表过去，但她不会满意，她将更加信念百倍的去挑战自我，扎实工作，全心全意的付出，努力提高自己的业务水平，用汗水浇出满园春色，专心血培育才智花朵。

老师德育主要优秀事迹（篇6）

在每个行业，每个人身上都有着不同的体现。如战士的职责是保家卫国，医生的职责是治病救人，母亲的职责是哺育好儿女，而老师的职责是教书育人，这就要求老师应具有高度的责任心，剧烈的使命感，我作为老师队伍中的一员，从教十几年来，始终把“老师职责”作为我行动的航标。下面我就自身的工作谈谈对职责的熟悉与做法。

一、爱岗敬业、领先垂范

作为老师，应当喜爱教育事业，爱岗敬业，这样老师才会对教育事业产生深厚的感情，才会对自己的工作有剧烈的骄傲感、光荣感、责任感，从而严格要求自己，坚守教育工作岗位，乐于把自己毕生的精力献给教育事业。

记得那是04年10月份，当时正值普九复查之际，全体老师没日没夜的工作着，我也一样一心投入到学校的教育教学工作之中。那时我儿子只有三周岁，由于婆婆身体不好，看管孩子的责任自然落到公公身上。再加上正值秋收，地里的棉花白了，老人性子急，看管孩子之余还要抓空干农活，我和爱人都从事教学工作，一点忙也帮不上，或许是由于过度劳累，公公突患脑出血，昏迷不醒住进了医院，全家人哀思万分，婆婆受此打击后，身体原来就不好，一下子也病倒了。家人都让我请几天假，可想到普九复查迫在眉睫，再加上还有一个班……二十多名同学，等着我上课，我能放下手中的工作，扔下二十多名同学不管吗？不能。想到同事们劳碌的身影，想到孩子们渴求学问的目光。我鼓足士气对婆婆说：“妈，我不去是可以，领导也会准假，可是您想想那么多的孩子，到学校不能白来一天啊，我不去，学校只能支配同学上自习，一天没有收获，再说，我不在，孩子们也没着没落的……”没等我说完，婆婆打断了我的话说：“我懂，你去吧”此时我无语，两行热泪淌过我的腮边。我带着年仅3岁的儿子上了学前班。孩子们也知道我家中的状况，猜想这几天我确定不能来上课。当我站在讲台上时，孩子们感到非常惊异，没有过多的言语，教室里静的特别，那节课孩子们听得特殊仔细。

在公公住院的二十多天时间里，孩子们没少上一节课，而我却没能为公公在床前尽孝，事值今日，提及此事我总是感到特别内疚。或许这就是所谓的“忠孝不能两全”，不过，既然选择了老师这一职业，我无怨无悔。我想作为一名老师必需要有高度的责任感，剧烈的爱岗敬业精神。

人们常说：“老师无小节，到处是楷模”。学校是每个同学的栖身与学习之地，学校的教育方式与手段对同学的影响极大。老师对同学进行思想品德教育是每一位老师的责任，老师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使老师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使同学从老师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而情愿乐观行动，促成同学的言行统一。凡是要求同学做到的事，老师必需首先做到，凡是不让同学做的事，老师必需带头遵守“，这是全部优秀老师的共同阅历，它也成为我工作的格言。

每当我接手一个新的班级时，开学之初，我都会以“我爱我家”为主题召开一次班会，让同学熟悉到作为家庭中的一份子，怎样才能发挥自己的力气，让他与家庭共荣。为营造一个干净的学习环境、养成同学良好的卫生习惯，每天我都早早到校，到教室后的第一件事是先拿起笤帚，打扫教室里的每一个角落，用抹布擦拭每一抹尘土，对此，我没向同学做过多的要求，只是用自己的点滴行动去感染他们。慢慢地，每当教室里有一点杂物，有一丝尘土时，都会有同学自觉地去打扫、去擦拭，师生每天都共享着一片干净亮丽的天空，我想这就是“身教重于言教”，无声胜有声的力气所在吧！

二、关爱同学，宽以待人

每个人都需要爱，需要别人的关怀，作为老师，他的工作不只是上好几节课，还要对全班同学有全面了解。在学习中给她关心，生活中给她暖和，留意与他们思想上的相互沟通，这样你才能更好地了解他们，也才能准时地处理他们中间存在的`一些问题，把一切消极的因素都消退在萌芽状态，为同学制造一种温馨的学习环境，使他们感到学校这个大家庭的暖和。

我教过一个叫邵朋兰的女同学，在开学初不爱说话，不爱与人交往，似乎总有什么心事似的。我挺纳闷，经询问才知道她从小就被父亲抱养，而且父亲双目失明，寄养在叔婶家，无论从物质还是精神方面都不能像同龄的孩子得到满意，自己总是有自卑感。了解到这一状况后，我首先向学校说明此事，学校减免了她的学杂费，虽然钱不多，但多少也给了她一些安慰。课下我找她谈天，和她沟通思想，还特意嘱咐女同学对她多体谅，多关怀。后来，班长田殿芳告知我：“老师，朋兰怕考不上学校，不想上学了。”于是我找到她，急躁的开导，关心她树立信念。最终，在大家的鼓舞和关心下，再加上自己的努力，出乎大家的意料，邵朋兰同学以不错的成果升入了中学。

老师面对的是一群天真烂漫的孩子，究竟他们不是成年人，缺乏生活阅历和明辨是非的力量。他们经常会在学习生活中消失一些偏差，让老师生气，甚至感到头痛。面对这种状况，老师要做到心胸开朗，能包涵他们的缺点过失，对他们动之以情，晓之以理，用高尚纯净的爱开启同学心智的大门。老师宽宏大量，同学才能从老师的关爱中学会包涵别人的过失，与同学和谐相处，形成谦让、虚心的好品质。

写到这，我又想到了我班的赵红军同学。赵红军可以说天资聪慧，可就是没把这聪慧劲用在学习上，最让人头疼的是，虽然课上不影响其他同学听讲，不影响老师讲课，可就是不仔细听讲，不完成作业。为此，我多次与其家长沟通，多次找他谈话，告知他六班级面临毕业会考，必需把精力全部用到学习上，而他的反应是：头一低对你不理不睬。这样的谈话我也记不清有多少次了，临会考前两周，我又一次找他谈话，我说：“大宝，这一年老师往你家打电话光电话费就花二三十元……”还没等我把话说完，你猜他说什么？“你情愿，谁让你打来着。”听到这话，我心里真不是味道，当时真想放弃他。不过转念一想：嗨，究竟还是个孩子。后来的半个月，我对他的学习始终没放松，尤其是他的学习态度。这样，经过我的不懈努力，赵红军以抱负的成果升入了中学。我松了口气，同时也看到了赵红军脸上露出的笑容。是啊，孩子是需要宽恕的。宽恕体现了老师对同学真诚的爱，启发他们自省，给他们改正缺点和错误的力气。

三、潜心教学，孜孜以求

老师的职责，除了协调好师生关系，做好班务管理外，更重要的是要搞好教学工作。为了给同学一碗可口的“水”，我不断地学习新的教学理论，仔细地备课，细心地设计教学内容，利用现代教学手段充分调动同学学习的乐观性，力求使每一同学对每一节课的内容弄通，弄懂，并能爱好一反三。

为了更好地熬炼自己，我乐观参与中心校组织的考研活动，多次担当学校交给教学竞赛任务。从中我找到了自己教学中的不足，也从其他老师身上学到了许多学问，可谓受益匪浅。

去年三月份，学校支配我预备一节信息技术与语文的整合课，并告知这节课必需在微机室上。当时我犯难了，这样的课我没上过也没听过，这可怎么办？看着领导与同事的信任的目光，一种剧烈的责任感、进取感涌上心来：我肯定要把这节课上好。随后我便上网查阅资料，首先了解信息技术与学科整合课的特点，从中我知道当前的整合课有两种模式：一种是利用多媒体与学科整合；一种是在网络环境下的学科整合，前者只需老师课前做好充分预备，搜集资料，制作好幻灯片，由老师亲自掌握，而后者则需要考虑同学在介入，要做到师生互动，充分发挥同学，猎取学问的主动性，而我要讲的这节课正是要向其次种方式靠拢，这就需要在课件制作上下一番功夫。终于找准了方向，我又开头与老师们共同选课，结合当时的进度，确定了讲课内容为《桂林山水》，接下来的工作是细心备课，设计好每一个环节，在备课期间，教学设计改了又改，修了再修，有时睡醒一觉突然想起来某个环节若换一种设计更为稳妥，于是连忙起来修改，教学设计预备好了，我又转入了课件的制作。幸好爱人对电脑学问比我懂得多些，为了更好地体现师生的互动，发挥同学在网络环境下猎取学问的主动性，我们打算用flash形式制作课件，开头爱人对flash课件的制作方法也不太懂，于是每天下班后就一边看书一边摸索，整整半个多月，每天晚上，我们全家都要在电脑前守到十一点多，课件制好了。但其中却饱含着我们一家人的苦与乐。假如现在你对我儿子说：“桂林山水”，他就会顺口说出“甲天下，漓江的水真静啊……”整篇课文几乎能背下来。类似这样的事还有许多，每一次我都从中积累了阅历，看到了不足，完善了自己。

职责是人生的灯塔。“人类灵魂的工程师”是人民给予我们的光荣称号，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在今后平凡的工作岗位上，我会连续让“职责伴我前行、催我奋进”。为孩子们描绘出一片亮丽的天空，为教育事业开创一块绚丽的天地。

老师德育主要优秀事迹（篇7）

参与工作几年来，我爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，在教育教学各项工作中取得了较为突出的成果。

一、投身教学改革，勇于探究实践

作为一名青年老师，我能够虚心地向富有阅历的老老师学习，同时自己也仔细钻研，精益求精，因而在业务上快速成长起来。留意讨论和把握语文教学改革动向，注意提高课堂教学效率，加强对同学实践力量培育的有效性和针对性，渐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，我总结出了学校语文课堂教学的“激趣——观赏——创新——评述”四步教学法。这一教学方法既大大提高了同学的学习爱好，又使他们的实践力量和创新力量得到了提高，充分发挥了同学的主体性，实现了师生之间公平对话、和谐沟通的互动平台。实践证明，这一教学方法是胜利的，符合学校语文课程改革的要求，也符合我校同学的实际状况。我总是用大量生动的语言和鲜活的事例启发引导同学，使同学在整个学习过程中感受到学好语文对于智力开发、熬炼意志品质和培育严谨学风所产生的重要影响。同时，也深化浅出地讲解其它学科的特点、价值及其对学习的影响。为了做到这一点，我对同学开设的其它功课都下过工夫讨论，几年来，我所教过的同学很少偏科。我还注意课堂教学的德育渗透，常常结合语文教学跟同学讲雷锋、董存瑞、黄继光的故事和赖宁的事迹。我还结合我镇当前形势，要求同学努力学习科学文化学问，长大后为建设经济强镇做贡献，激发了同学喜爱家乡的美妙情操。

二、以身作则，培育同学健全人格

我除负责语文教学外，还担当班主任工作。在教育同学时，我始终把理解、爱惜同学作为自己行为的最高准则。对于后进生，坚持倾注更多的爱。有一名男生，学习很差，常常打架闹事，家长常常打骂他。他对学习失去了信念，产生了厌学心情。我就多次找他谈心，为他补习功课，并多次通过家访做家长的工作，这个同学最终变了，不仅渐渐改掉了坏习气，还常常做好事，成果也有了很大提高。还有一名同学，学习成果不错，但父母离异给他心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝老师的关心和教育。对此，我从不灰心，而是付出极大的急躁，平常仔细观看这名同学的言行，把握他的心理，不轻易放过任何一个教育时机。一次交谈不行，就来其次次、第三次，还常常打电话劝导他、鼓舞他。使他受到剧烈震惊。他愧疚地说：“老师，从今以后，你就看我的行动吧。”从那以后，他真的像变了一个人似的。

在班主任工作中，我乐观探究班级管理和同学自我教育的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。依据学校生的特点组织开展了一系列丰富多采的主题教育活动，做到了寓教于乐，注意启发同学的主动性、制造性，培育同学的自我管理力量。我还乐观组织同学开展丰富多采的班队活动，把爱国主义教育与“学十佳”、“学雷锋”、“学赖宁”活动紧密地结合起来，为了培育同学的生活自理力量，我在同学中开展了“五自”、“雏鹰”活动，班队活动思想性强，内容新奇，形式多样，得到同事们的全都欣赏。

三、高标准严格要求自己。

由于我的计算机操作娴熟，我常常热心关心同志，除了做好自己的本职工作和学校交代的事之外，其他老师邀请的帮忙我都是有求必应。关心老师们设计课件，制作教具、挂图。为学校设计网站，活动录象等，我都是毫无怨言的接受并精彩的完成。

老师德育主要优秀事迹（篇8）

我叫高霞，女，1984年9月诞生，学校教育本科在读。现任卧龙区英庄镇后英庄中心学校语文老师兼班主任，学校政教处主任。作为一名年轻老师，靠着对教育事业的剧烈责任感，我把自己的愿望和理想全部都倾注在我所喜爱的教育事业上。工作中没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，如同大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张布满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。一路走来，有喜有忧，有笑有泪。下面将我的工作状况给大家做个沟通：

一、爱岗敬业，悄悄奉献

“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的老师才能制服同学的心。老师的职业应当不仅仅像蜡烛，更应当像泥土，使每一颗种子都能从中吸取丰富的养分而健康成长。我觉得作为一名老师，不仅要教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。正如教育家苏霍姆林斯基所说：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是同学的教育者，生活的导师和道德引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热忱投入到我所喜爱的教育事业中。工作中能顾全大局，从不搞特别。在校领导的指导下，能亲密联系家长，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。面对天真可爱的同学，我坚持着一丝不苟的工作作风。坚持每天早来晚走，常常深化教室排查班级冲突和孩子们的学习困惑，与同学同劳动、同学习、同休息、同熬炼、同欢快、同哀痛。

二、洒下爱心，收获欢乐

自踏上三尺讲台那日起，我就明白自己肩上的担子，一头担得是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。喜爱同学是做好教育教学工作的前提，也是老师职业道德的基本要求。要教育好同学，首先要关怀同学、喜爱同学，做同学的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的同学，我总会找她们身上的闪光点，不偏爱，不卑视任何同学，关怀关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康欢乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展现自我，找到自信。我始终坚持：“多一点急躁，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓舞。”使优秀同学变得更加优秀，点燃进展生学习的盼望。正由于这样，所以当我嗓子哑了的时候，总会有孩就偷偷的放润喉片在我的桌上；当我难受的时候，细心的孩子都能发觉，总是写小纸条、画画来劝慰我；当我生日的时候，他们会给我意外的惊喜。我还会常收到在学校、高中同学发来的与我共享成果、给我说自己心思的短信，对于我来说这些已经足够了，孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师最大的幸福和欢乐。

三、敬重同学，专心教育

作为班主任，在班级管理中，我坚固树立“严师、慈母、挚友”的教育理念，既严格要求同学，又敬重同学的人格，情感。我认为，良好的师德存在于老师的内心，是看不见的，但正确的、领先垂范的做法却是同学能够看得见的，这正是师德的最佳表现。一个老师信任同学，敬重同学，对于优秀的同学简单做到，对于学习、品质差的同学，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分同学身上。我信任每一位同学都有自己的制造强项，要允许有差异，急躁指导。每个同学都有肯定的特长和闪光点，要擅长发觉同学的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓舞。爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。很多同学的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，倾听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的敬重和关爱。一个鼓舞的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面对每一个同学，让他们都有做人的需要和前进的动力。如今，我班的智障同学白金柱已可以和其他同学一起做嬉戏、上课，每分钟还可以跳绳100多次。

四、虚心学习，追求卓越

我深知作为一名学校老师，要想让孩子得到一碗水，自己必需有要有源源不断的自来水，所以我与时俱进，仔细学习，不断提高自己的业务水平。“尺有所短，寸有所长。”工作中，我向身边全部的老师学习，扬长补短，促进自己教育教学的不断进展，并在实际教学中仔细思索推敲。在每次教育活动沟通时，我都能乐观预备仔细参加。每次实践后我总对我自己说：“这并不是过了，就结束了。过后还要认真想想，仔细听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会更好。”通过一次次的自我反思与实践，我的教学水平突飞猛进，成为我校教育教学中的佼佼者。在业余时间，我会去图书馆翻阅有关资料，上网查找参考一些优秀老师的案例并吸取别人好的教育教学方法，溶入到我的教学中来，探究出更适合学校生的上课形式及方法。

路漫漫其修远兮，老师之路任重而道远，我会把工作中取得的成果归零，把工作中存在的不足努力改进，以种种不足为契机，努力学习，奋起直追。将永恒的爱播撒人间，将爱的火苗连续连续。作为一名老师，尤其是一名班主任，以“爱满天下”的精神，去爱每一位同学！通过丰富多彩的活动营造文明、道德氛围，陶冶同学高尚的道德情操，提高同学的综合素养，多给他们奉献爱心，让爱的阳光暖和他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的心田，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康健壮成长！

老师德育主要优秀事迹（篇9）

“学高为师，德高为范”，这是每一个老师都应当牢记在心，并且用来作为自己行动指南的一句话。它表明，一个优秀的老师不仅要具备丰富的学问，更要具备良好的师德，使自己所教的同学，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。

本人平常在做好学问的传授的同时更注意对同学的思想教育，做到关怀他们的生活，尤其是家庭困难的同学对他们的爱护入微，照看好每一位。在接收新班级时先对同学的家庭有一个系统的了解，把握他们的性格和脾气，爱好和特长，努力查找出因人而宜的敏捷的教育方式。

一、爱岗敬业，悄悄奉献，迎难而上，勇挑重担

严于律已，为人师表是师德的详细表现。我平常能始终保持良好的心态，从不因自己的过错而迁怒同学，去打骂同学，去污辱同学的人格尊严。和同学友好相处是我的长期保持的优良传统。我始终保持旺盛的精力投身教育教学之中，要求同学按时到校，我本人从不缺席迟到，要求同学写好字，读好书，扫好地，我首先做出榜样。我总是和同学和颜悦色，早晨以微笑迎接每一位同学，晚上还是以微笑送走每一位同学。到处以自己的文明举止去影响感化每一位同学的心灵。

今年九月，我在一次骑车途中，意外受伤，造成脚部受伤，当医生告知我至少一个月方能基本康复时，我不由得哭了起来。医生当时很不理解，说：“这不是什么大不了的伤，好好歇几个月就行了，看把你吓的！”我却说：“我还有一个班的课呢！我一个月才能上课，我的同学怎么办？”人被迫离开了教学第一线，心却留在了那里。我让同班级的老师把同学的作业、试卷捎回来，通过批改作业和试卷了解同学学习状况。刚能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。累是必定的，再加上是未能康复就上的班，一天下来后，受伤的脚都是肿痛难忍，顽强地履行着一个老师应尽的职责。一分付出，一分收获。在全乡统考中，我所任的科目中取得了第三名的好成果。

二、以身作则，培育同学健全人格，言传身教，引导同学健康成长

以身作则，不令则行。在同学的眼中，老师是一个完善的人，是一个值得可信的人，是一个值得可敬的人。你的言谈举止都能潜移默化地影响孩子。强调师德不是强调理论说教，更重要是要塑造良好的教书育人的形象。我平常注意同学的学习与实践相结合。教育同学仔细学习科学文化学问，在充分理解的基础上与实践相结合。让同学在实践中增长才能，陶冶情操，让在丰富多彩的实践活动中识社会，了解自然，为今后工作打下坚实的基础。

今年我所接任的班，同学来自各处，不仅学习成果参差不齐，素养修养更是悬殊。针对这种状况，我深化班级，去了解每一个同学的详细状况，然后针对他们不同的思想状况做工作。班上一个女同学，从生活到学习都不习惯，心情很是低落。了解到这一情后，我先从生活上去关怀他，病了，我带他去看医生，用自己的钱为他买药，几次去他的住处探望他，甚至让她有一种在家一样的感觉；然后在学习上给她讲法，帮他制定科学的学习方案，让她树立信念，最终帮他走出了失败的低谷，成果上升了。老师节她给我来了一张贺卡，上面写着：老师，我不会遗忘你对我的关心。你在办公室给我谈心的场面，是我记忆中一道最美的风景！我在心中说：“不，既然你们的父母把你们交给了学校，既然学校把你们交给了我，把你们带好就是我义不容辞的责任！”在我的感化下，这个班上好几位同学特别感慨地说：“老师，你用实际行动告知了我们什么是责任心！我们知道以后该怎么做了。”我的努力没有白费！

同学有了健全的人格，才能健康地成长，老师，更是兼任着传道、受业、解惑的重担。在平常授课过程中，我特殊留意增加同学的文化修养，告知同学许多做人的道理，引导同学健康地成长。现在许多同学给我的来信中都会说起这些，他们认为正是这些讲解培育了他们深厚的文化底蕴，培育了他们健康的心理，影响了他们的人生。有一位同学在来信中说：“老师，在学校，我印象最深的，记得最牢的还是你给我们讲解的一些做人的道理。你在讲台上讲解的画面是我记忆中一道最美的风景！”

我是一名一般而平凡的学校老师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，由于我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，由于我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言；我的生活是精彩的，由于我已桃李满天下！

老师德育主要优秀事迹（篇10）

__老师从教23年，他本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向他的事业。他教书育人，为人师表，用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片纯洁的天地。在这三尺讲台边，他勤奋踏实地工作。

“雷厉风行”是黄老师的工作作风；“精益求精”是他的工作特点；“和气可亲”是师生对他的评价；“妙趣横生”是他上课的风格。黄老师悄悄奉献教坛，用一颗爱心唤起孩子们的美妙心灵和求知欲望，深受同学、家长、同事的赞誉。

师德的最高境界是“爱满天下”。“没有爱就没有教育，真正的教育其实是爱的教育”。黄老师始终把这句话作为自己的座右铭。为了教育的最高境界，为了同学的进展,黄老师以崇高师德，把一缕缕和煦的春风吹进校内，吹进同学们的心中。他多年担当毕业班班主任，哪个同学家庭有困难，他总会热心关心；哪个同学在纪律上有不良表现，他总会急躁教育。

对家庭贫困生、学习困难生、心理障碍生等在生活和学习上赐予了肯定的资助、引导和关心，使这些同学的家长不仅解决了燃眉之急，而且他和家长、同学彼此之间的距离拉近了，感情加深了，同学的成果也提高了。上学期，黄老师担当的六（2）班，有留守儿童六个，占同学总数的百分之十。黄老师首先调查了留守同学基本状况，建立档案资料，联系簿，全面了解同学的生活状况，心理状况，爱好爱好等。

他常常找这些同学谈心，排忧解难，关心他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的苦恼。范伟男是学校出名的双差生，他父母长期在外打工，同学跟爷爷奶奶过，爷爷管教方法粗暴，动则打骂，孩子从小就心情激亢，仇视一切，不听从管教。黄老师了解状况后，就常常找他谈心，到处关怀、鼓舞他，对他取得的一点点进步，都大力在班中表扬。

在孩子发脾气的时候，他像妈妈一样爱抚他，让他把心中的苦闷倾诉出来。他还主动与其父母取得联系，让他们最好与孩子常常保持联系，让孩子多听到父母的.声音，逐步医治他的心病。一学年下来，范伟男的学习成果上去了，也开头面带笑容的融入集体中了。

“老师不仅是学问的传递者，更是道德的引导者、思想的启迪者。”他敬重理解同学、信任关爱同学，深受同学的信任与宠爱。他注意同学的思想道德教育与共性进展的培育，更注意同学高尚人格与爱心的塑造。他擅长抓住机会来教育，“润物细无声”，使同学成为布满自信、拥有爱心的人。点点滴滴的教育赢得了同学的信任与宠爱，他不愧为同学宠爱、欢迎的好老师。

“学高为师，身正为范”。假如说“德”为师之魂，那么“才”就是师之本。黄老师是个教学行家。他具有很强的业务力量，多年来始终担当着毕业班语文并兼任语文备课组长，成为学校语文骨干老师和学科带头人。

平常，他总是以严谨的态度对待教学工作，课堂内外一丝不苟。他勇于探究，开拓进取，乐观参与专业培训，始终站在课程改革的前沿，勇于创新。

他主动担当“省级德育课题感恩教育”的教研工作，在同行中发挥模范作用；他的课堂生动活泼又富有深度与共性，给青年老师作出了示范与表率。对“后进生”，他实行“下毛毛雨”的方法，首先鼓舞他们的信念，其次“排队”进行个别辅导，重点帮教，使学习差的同学能很快赶上全班同学，他所担当的毕业班语文成果，名列前茅。

老师德育主要优秀事迹（篇11）

岁月如流，往事悠悠，暮然回首，三尺讲台已陪伴我度过了21个春秋。21年来，我在教育园地里执着、勤恳地耕耘，始终坚持着教学和科研并举、学识和力量并重，始终在教学第一线实践着自己的教育抱负。我始终坚信：只有通过教育科研才能提升一个教育工的工作境界。在教科研道路上，我努力使自己做到“三勤”。

一、“勤学习”是促进自身专业提高的必要条件

从同学时代就开头，我就养成了爱买书、爱看书的好习惯。踏上三尺讲台后，我觉得看教育名家的教育教学著作或论文，就犹如在与他们对话，吸取他们的思想和精神的养分;除了仔细拜读教育名家的著作外，我还常常上网搜寻名家教育博客阅读，在网上，我看到了一个更大的世界，教育动态、专家理论、优秀课例都是我研读的对象，从这里，我吸取了大量的养分，也得到了不少的启发;教育教学报刊始终是我的良师益友，广泛的学习和领悟，始终让我受益匪浅。

几年来，我记载了大量的读书笔记、教学心得。通过近几年对教学书刊的广泛的学习和领悟，为自己教学科研打下了较为深厚的理论底子。在教育教学工作中我能理论联系实际，在不断的听课、评课、上课的过程中自己有了飞跃的提高，并与老师们共同成长起来。使自己的教学工作在和谐创新中稳步提高。

二、“勤探究”是促进自身专业进展的重要途径

在学校组织的各级各类科研课题讨论中，我特别注意教育科研理论学问与实践的结合讨论。教学中，我擅长发觉问题;试验中，我大胆进行推想;实践中，我用理论学问来武装自己。每一次的科研立项，我都会思索许多的问题，不断地进行假设，不断地进行修改，使得讨论方案不断完善、精益求精。

把科研与实际工作紧密的结合在一起，使自己的教学形成了特色，所任学科教学质量也稳步提高，在教育科研领域里取得了点滴成果。一分耕耘，一分收获，在我们的努力下，我校的课题讨论已经取得了令人欣喜的阶段性成果，并受到市区级教科研领导的确定和认可。

三、“勤总结”是促进自身专业成长的沟通平台

新课程教育理念与时俱进、教学内容飞速翻新，教学方法日益进步，教学手段逐步现代化等等，向我的专业素养与业务水平提出了严峻的挑战——要求我从“教会学问”到“教会学习”，要求我具有宽广的专业学问背景，要求我由管理者转化为引导者，成为同学学习的合、引导者和参加者……为了应对这种挑战，更好地胜任自己的教育教学工作，促进同学的全面进展，并在同学的成长过程中实现自己的人生价值，惟有以乐观的心态主动投入到课程改革的实践中，勤于总结自己的教育教学阅历才能促进自己的专业成长。

现代社会是一个学问日益更新的时代，一日不学习就有可能被社会淘汰，现代的老师正在从传道授业型向科研型转变，一名老师只有常常地进行教育教学讨论，才能从平凡的、司空见惯的.事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。教育科研离不开理论学习，更离不开勤于总结自己的教育教学阅历。

多年来我常常结合自己的教育实践和四周发生的教育现象进行反思，从中发觉问题，改进自己的工作并形成理性熟悉撰写成教育教学类文章。我撰写的论文《赏识，在润物细无声中进行》，《让写作与阅读比翼双飞》分别荣获区级各项奖。

在教育教学工作实践中，我时刻端详自己所走的路，并进行理性的思考。在不断地探究与总结阅历的过程中发觉自己也不断的成长、成熟起来。我将把这些准时总结丰富的教育教学阅历连续融入到我的工作岗位之中，让现在所取得的成果成为我连续前进的动力。

教育科研的道路任重而道远，在教育科研之路上，我将连续与“三勤”为伴，与我的同仁们携手共进、取长补短、共同成长。在教育改革中，发扬刻苦钻研，吃苦耐劳精神，探究一条适应教育改革的教育科研之路。

老师德育主要优秀事迹（篇12）

刘老师，女，高校本科学历，中学校二级老师，现在宝鸡市雍城学校任教。自参与工作以来始终工作在教学一线，多年担当数学教学及班主任工作，先后获“区级教学能手”“省级教学新秀”“市级教学能手”称号。在这十几年的教育生涯中，她忠诚于党的教育事业，严于律己，时刻以优秀老师的标准要求自己，以“静心做老师，尽心教同学；用千百倍的耕耘，换来桃李满园香”鞭策自己。

严谨细致，兢兢业业

老师的责任心不仅是是对同学负责，也要对学校负责。刘老师从事教育教学工作以来，时时以一个优秀老师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、精益求精，从不迟到早退。喜爱工作、关爱同学、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。为了不断提高自己的教学水平，她不错过任何一个可以提升自身业务素养的机会，乐观参与各种业务培训学习活动，乐观参与师德师风建设活动，向优秀老师、先进教育工学习，准时反思、勤于实践，在自身的管理意识和自身业务素养上狠下功夫。通过不断探究和实践，形成了自己的工作和教学风格。“刘老师做事一贯仔细！”这是同事对她的评价。她那种扎实的工作作风，兢兢业业的敬业精神，以身作则的榜样力气，深深激励着身边的老师和同学。

潜心教学，追求卓越

在当今科研兴教、召唤反思型老师、讨论型老师的新形势下，刘老师作为一名青年老师，她始终认为：“要给同学一碗水，自己就必需要有一潭水，而且这一潭水，必需是不竭之泉，时时奔涌出清爽的.、闪耀着斑斓颜色的溪流。”教学中，她潜心钻研教材，反复研读新课标，阅读教学刊物，时刻给自己充电，捕获新的教学信息，并准时进行反思，转变教育观念，勇于探究教育规律，不断调整、变换教学手段，提升同学思维力量，进展同学素养。

卓然而立，自成光线

每一次周三的教研活动，她都会有所预备的研课、备课，学习每一位老师的教学优点，博观而约取，厚积而薄发。2022年，在学校领导和同事的助力下，荣获了市级教学能手称号。站在一个新的起点，她对待工作更加严谨细致，不求最好，只求更好。同时，担当校级示范课，带动本组的老师深研教材，以同学为本，聚力高效课堂，形成了深厚的教研氛围。

严慈相济，教书育人

班主任工作是一门艺术工作，也是一项责任重大又繁琐的工作。作为一名班主任，要有一颗博大的胸怀，只有严爱相济，才可赢得同学的信任，才能走进孩子们的心灵。实际上，同学学习质量的凹凸取决于同学学习习惯的好坏，取决于良好的班风及班级习惯，所以要培育同学良好的学习和生活习惯是班级建设的重要工作。刘老师通常会在开学初狠抓班级常规工作，大到班级学风建设，小到入校离校、仪容仪表、卫生清扫、课上听讲的留意度、作业收缴、作业整齐度要求等等。她严格要求同学不迟到不早退，她自己首先做到，在耳濡目染的影响下，同学每天坚持和她一样仔细对待学习，这样渐渐形成了班风良好、学风深厚的班集体。

教学上始终能做到作业批改准时到位，尽可能面批面改。当同学作业中消失问题时，她会严格要求同学更正。刘老师常常利用休息时间为同学答疑解惑，甚至晚上休息了，看到同学微信请教问题，立刻拿出纸笔为同学急躁解答，为同学准时解除怀疑，许多时候就是刘老师这种举动让许多同学对学习更感爱好，对学习产生动力。刘老师始终遵循着“对得起同学，对得起家长，对得起自己的良心”三对得起原则。对每一个同学都不说放弃，乐观发觉他们闪光的地方，与他们真诚地相处，诚意诚意的关怀他们，不但关怀学习，而且关怀生活，所以在与同学相处中，她始终是亦师、亦友、亦家长的身份。

一份耕耘，一份收获。她始终满怀着一腔热诚仔细工作，无论是教学还是班级管理，赢得了同学和家长的普遍赞誉，多次受到学校的表彰。在今后的教育教学工作中，她将连续立足实际、仔细教学，在教育这片田园里勤奋耕耘、乐观探究，勇于奉献，追光而行。

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老师德育主要优秀事迹（篇13）

小张老师一毕业就走上了为国育人的舞台，在厉庄学校一待就是33年，为了厉庄人民、为了孩子始终悄悄地在一线从事数学教学工作，至今还担当班主任工作。秉承着“悄悄耕耘、无私奉献”的人生信条，他师德高尚，力量突出，关爱同学，团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。三十几年来，他始终坚守初心，悄悄耕耘的他是“立德树人严律己，精研深耕玉始成”的最佳代表。

兢兢业业，无怨无悔

三尺讲台写春秋，33年的教同学涯，沉淀出独特的教学风格和先进的教育理念。通过自主性活动让同学会学、乐学，让同学在个体自主探究的基础上进行多维互动，在互动中反思，在碰撞中提升，优势互补，才智共享。致力于促进同学的终身进展，关注同学创新意识的培育。一树繁花照眼明，33年的勤奋耕耘硕果累累，所带学科和班级都取得优异成果，多次受到区教育局和学校领导的好评：2022年所带的班级被区教育局评为优秀班集体；2022年获区优秀班主任证书；2022年获区教育先进工