2024年教师青年岗位能手故事事迹15篇

年教师青年岗位能手故事事迹通用15篇老师青年岗位能手们生动的外在形象和事迹行为，彰显和传递着鲜亮的价值精神与人格范式，是老师工的榜样。下面给大家共享一些关于2024年老师青年岗位能手故事事迹通用15篇，盼望能够对大家的需要带来力所能及的有效关心。

老师青年岗位能手故事事迹精选篇1

__，女，中一老师，扬大教育硕士，__市高中英语中青年教学骨干，高三英语备课组长。自20__年参与工作以来，兢兢业业，任劳任怨，始终担当两个班的英语循环教学。因教学成果优异，获得过“局优秀教育工”称号。

在仔细钻研教学，尽心完成本职工作之外，本人还注意提高自身的老师修养，包括乐观参与教学竞赛，获得了__市高中英语青年老师基本功大赛第一名和__市优质课大赛第一名；撰写教学论文，共有十余篇发表、获奖；参与学历进修，并在20__获得__高校英语教育硕士学位；乐观听课，参与讲座等。

本人对教研课题这一块也特别重视，先后参与了省级课题《农村高中英语阅读教学有效性讨论》的讨论，主持了区级课题《新课程背景下的高中英语教学案设计讨论》。既熬炼了自身业务力量，也对如何将课堂实践同教学理论相结合有了更深刻的熟悉。

青年老师的自我完善之路永无休止。我会抓住当前大好形势，乐观熬炼，严格要求自己，向更高的目标进军！

老师青年岗位能手故事事迹精选篇2

她，因新婚的当天下午便赶到学校上课，被人们称为“傻子”；她，因忙于工作就将诞生一个月的孩子交给公婆照管,自己一头扎进同学中，被人们戏称为“工作狂”；她，因长期资助一名孤儿和多名贫困生被乡亲们称为“老师妈妈”；她，因痴迷教科研被老师们称为“教研迷”。她，就是z镇中心学校青年老师z。

初次见到z，穿着朴实干净，看上去很平常。看着摆在我们面前的一摞证书和一块块奖牌，听着校长的介绍，才使我们不得不对面前这位“巾帼不让须眉”的女老师产生深深的敬意。

“人生就是一次跋涉。跋涉，不属于弱者，不属于懦夫，它属于为抱负、为事业不懈追求、奋斗的人。”z这段日记是她对人生观的概述，也是她在教坛上奋力跋涉十二个春秋的真实写照。在她的脚下，留下了一串串坚实而闪光的脚印     ，被当地人传为佳话。是她，在不断制造人生的新境界。

跻身教坛，衣带渐宽终不悔

有人说，老师充其量不过是“孩子x”、“教书匠”，是商品经济大潮中的贫困户。而z却说：“我觉得做老师是世界上最富有、最幸福、最欢乐的人，由于我拥有一份永恒的教育情结。”或许是冥冥之中x种奇妙力气的指使，使她步出校门就圆了她小时的老师梦，第一次上讲台的感觉令她至今难忘。当同学求知的热切眼光像早晨第一线严厉可爱的阳光透进心灵的窗子时，她便意识到自己的天职――爱和奉献。接下来，师生们校内里看到最多的是她不知疲乏的劳碌身影：每天早上第一个到办公室的是她，每天晚上最终一个离开办公室的也是她。工作起来废寝忘食，连上班都是一路小跑。在她心里，已没有自己的那个“小家”，有的只是工作、同学、事业。一年一年跑下来，教学成果也“跑”出了连年第一，她的动人事迹也成为人们口头时常谈论的话题。z同志的爱人也是老师，工作在相距6公里的西范中学，家中四周岁的孩子随公婆，一家三口，三处生活。假如说z同志是一个特别称职的老师，那她决不是一个称职的妻子、母亲，由于她工作起来几乎没有休息日，哪里还能顾得上丈夫、孩子？在她心里只有她热衷的教育事业和深爱着她的许很多多的孩子们……

春风化雨，爱心铸就名师风范

没有爱就没有教育。从登上讲台的那一刻起，她便确定了一天、一月、一年所要追求的东西，不知不觉中对教育的喜爱进入了一种“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的情有独钟的境界。方寸之间，瞬息之时，一片爱心，一片痴情，都洒向了新苗鲜花般的孩子。谈起教育，讲到同学，她总有让人奋进的劲，她心里时刻想的就是同学和教学。就连自己的人生大事——结婚，她不忍给同学耽搁课，也仅请了半天假，上午进行完简洁的婚礼后，下午就回到学校，走进了教室。于是，就有了被她细心照料，时常尿湿自己新婚床被的生病同学不愿回家的感人事迹，又有了对连她自己也记不清的贫困同学的资助……最令她震撼心灵的瞬间是被她视为亲弟弟，资助完成学业、走上工作岗位的孤儿牛国栋叫她“姐姐”时，她也忍不住热泪满面……她深深知道，自己和同学之间已联接起一种坚固剪不断的细带，这是一种师生之间的感情，永恒的感情。正如她所说的：“我们所得到的是同学、家长和社会真诚的祝福和纯真的情感。请问，世界上哪一位“富翁”能与我们相比？”

“滴水见太阳”。她没有什么气壮山河的豪言壮语，也没有什么惊天动地的惊人壮举，只是像一把无形的雕刀，灵活地镂刻每一位同学的心灵……

精益求精，咬定业务不放松

熟识z的同志都知道她在业务上对自己要求极其严格，并被她的钻劲和韧劲所折服。1992年她以优异的成果——“三优生”从营东师范毕业后，为快速提高自身业务素养，她虚心学习，刻苦钻研，精益求精，三尺讲台成了生活的全部。她曾给自己定下一个法规，一堂备课在没有十二分的把握以前决不走上讲台。这样便少却了许很多多个星期天和很多个夜晚，伏案灯下，直到鸡鸣报晓。对学问的剧烈渴求，使她又参与了对本科专业的自学，贪欲地吸取学问的养料，体验到学问无穷的乐趣。靠着“初生牛犊不怕虎”的一股闯劲，她乐观投身教学改革实践，教学业务水平、教育科研力量得到了很大的提高，在国家、省级刊物上发表论文20多篇，指导的同学参与各级各类学科竞赛频频获奖。她所指导的“珠心算”试验班曾多次为市、油田等学校作现场表演，营东市教育电视台对此也作了专题报道。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。自身业务提高了，教科研搞起来也就得心应手。1995年，她主持推广了汉语拼音直呼教学，在全区独树一帜，辐射带动了全区老师的教研热忱，促进了老师整体素养的提高。在她的带动下，全镇先后确立课题20多个，其中《讨论性学习的模式探究》被列为营东市教育科研“十五规划”重点课题，挂靠在中央教科所和省教科所的有关课题上，得到了上级领导的重视。

矢志不渝，甘洒青春为人梯

2022年4月，是她终生难忘的日子。经组织批准，她光荣地加入了中国共产党。自此，她就将党的要求和共产党员“全心全意为人民服务”的宗旨，溶入了自己的血液里，为教育事业奉献自己一切的信念更加坚决了。工作中，她坚持按原则办事，不徇私情；凡事不论大小，她都严以律己，以身示范。凡老师有困难，她都伸出热忱的手主动关怀，关心排忧解难。正是由于她的工作作风和热忱为全校老师树立了榜样，走进中心学校老师办公室，老师们“珍惜友情、加强合作、团结一心促教学”的氛围浓郁，常常会看到一群青年老师围着她共同探讨教育教学工作。

老师青年岗位能手故事事迹精选篇3

小杜，男，中共党员，2022年7月毕业于内蒙古师范高校体育教育专业，2022年考入东胜教育系统并安排到东胜区万佳学校任教至今，从教7年来，他始终坚持教学一线工作，兢兢业业、任劳任怨、师德高尚，赢得了广阔师生的敬重和爱戴。他喜爱学习、求实创新，勇于奉献、团结协作，靠着剧烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成果。

一、加强学习争做讨论型老师

作为一名老师，他始终牢记“不会一技之长的老师不是好老师，没有技术含量的教学不是高质量的教学。”在努力做好教学、训练工作的同时，他能够把自己的精力用在连续学习上，以不断提高自己。他进入万佳学校工作后主动学习校本课程—跳绳，决心将花样跳绳的一技之长在同学的身上发扬光大。2022年参与全国跳绳教练员培训并获得国家中级跳绳教练员及国家二级跳绳裁判员资格。工作中能主动订阅《中国学校体育》等杂志，乐观参与学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业学问。乐观撰写教育教学论文，准时记录自己的教学所得，为今后的教学供应第一手材料。

教学工作中，课堂教学是保证教学质量的关键。为此，他能够抓住每次外出的学习机会，博采众家之长。通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中吸取精华，提高自己，运用到实际教学中，因此，课堂教学取得了较好成果，所带班级体质健康测试成果合格率均达到90%以上。

为了上好课，他仔细钻研教材，思索教法，仔细支配每节课的活动和场地，使同学在多方面得到熬炼和进展。喜爱同学，公平地对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习爱好，同时也激发了他的工作热忱。随之而来的是他日益丰硕的教学成果：2022年11月撰写论文《浅谈多媒体教学在标枪教学中的运用》荣获内蒙古自治区技术成果一等奖；2022—2022年连续三年荣获万佳学校优秀教科研先进个人称号；2022年6月在东胜区青年老师基本功竞赛中荣获一等奖；2022年荣获东胜区教学能手称号；2022年3月报送课例被评为鄂尔多斯市优课；2022年7月荣获东胜区第八届“中华颂”经典诗文诵读竞赛一等奖；

在进行课堂常规教学的同时，他还负责学跳绳队的训练。受同学身体素养与环境条件的影响，要取得好成果存在许多困难，但是通过对同学整体素养和训练方法的深化讨论，他创设了一套适合我校同学的独特训练方法并取得了现实成效：2022年—2022年带万佳学校跳绳队连续三年夺得东胜区学校生跳绳竞赛冠军，同时被评为优秀教练员；2022年12月带领万佳跳绳队参与全国跳绳联赛取得7金2银5铜的骄人成果，取得内蒙古在全国跳绳竞赛上的最佳战绩。同时他自己也获得了全国跳绳联赛优秀教练员以及30秒双摇金牌，30秒单摇跳铜牌等好成果。

二、规范自己树立良好共产党员形象

体育工作是他人生中的驿站，也是体现他人生价值的最佳平台。作为一名中国共产党员，工作中，坚持依法执教，自觉遵守《老师法》等法规;他喜爱那运动场上玩耍的孩子，敬重他们的人格，公平、公正正确对待;始终坚守“健康第一”的教育思想，努力提高同学身体素养的同时，注意同学心理素养的健康进展。

花开总有蜜蜂来。他的扎实、踏实和务实得到了领导和同志们的认可，2022年7月他被评为东胜区万佳学校优秀共产党员。那种骄傲感促使他更加努力探究，勤于实践。同时乐观参与区、市组织的各项体育培训活动、竞赛活动，渴求学问的填补和赐予。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，他将立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好同学，制造性的做好体育与健康课的教学，他用自己的丹心换真情，谱写着平凡绚烂的人生。他始终牢记自己的光荣使命，恪尽职守，无怨无悔，爱洒操场，倾情体育。

老师青年岗位能手故事事迹精选篇4

侯芹英，女，汉族、1987年诞生，专科学历，2022年9月参与工作至今，现任学校英语二级老师。

侯老师，她是一位外省的女孩，家在四川西昌，从小立志当老师。2022年，她高校一毕业就参与思南县国家级英语特岗老师聘请，考得全县其次名，来到兴隆乡中心学校工作。2022年9月份，年轻的她带着老师梦来到这里工作，面对繁重的工作，艰苦的环境、微薄的收入，又面对着举目无亲，她的幻想第一次被现实撞得支离破裂。但是，面对山村孩子们淳朴的笑脸，渴望的眼睛，她最终坚决的留下来，并用更多的爱暖和着孩子们。把幻想植入山村孩子的心田，她还鼓舞乡村孩子大胆追梦，并为他们制造实现幻想的机会。在教学中，她发觉孩子门们不善沟通，就鼓舞孩子们用写日记的方式打快乐扉，并引导孩子们爱上学习，爱上英语。

她任教五年来，虽然她的家人剧烈要求她回到四川工作，或者调到条件学校去工作，但是，她都一个个放弃了，留在了山里。她说，山里的孩子更需要我。前前后后，安排到我校工作任教的年轻老师，一拨一拨都调走了，而她仍旧守在自己的岗位上。她教的第一届同学已经读高二了，她燃烧着自己的青春，用自己真诚的汗水浇灌着山里的孩子，使山区的孩子带着幻想，飞出大山。也正是那些飞出大山的孩子里的问候，贺卡上的祝愿，和看到他们取得的进步和胜利的喜悦，以及乡亲们对他的真诚与期盼，让她始终坚持到现在，并将一如既往地坚持下去。

一、悄悄耕耘、不断钻研

2022年9月，侯老师踏上了我们的山村学校教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她喜爱教育事业、喜爱老师职业、喜爱每一个同学，把自己的事业看得神圣无比。以前我们学校的英语教学成果是比较不抱负的，自从侯老师了，她给我们学校的学校英语带来了很多全新的教学观念和教学方法，以前我们学校没有班班通，侯老师上英语课时为了提高孩子们的爱好就自己买了EVD播放器和录音机，备课时还画简笔画，制作单词卡片，上英语课时就和同学一起听说，玩，演，唱……她的教学方法给我们学校带来了耳目一新的感觉。自从侯老师来了，我们学校的孩子们都爱学英语，我们学校的英语成果突飞猛进的上升。

她为了做好老师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，她还曾多次发表英语教学方面的论文。她还始终保持一丝不苟的学习态度和刻苦钻研的求学精神，她虚心学习老老师们的教育教学阅历，向学校有教学阅历的老老师学习。在工作之余我刻苦努力，晚上常常听英语，学习英语，观看教育教学优质课。学习别人的优点。2022年她拿到了“国培方案（2022）”――贵州省骨干老师培训合格证书20223年她参与贵州师范高等教育本科自学考试；2022年拿到思南县英语优质课二等奖。2022年她拿到了贵州省中学校英语骨干老师远程培训合格证书。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有精确     的学问结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的老师这一职业。她在教学中力争做到有清楚透彻的思路，在教学工作中也会不但创新教学方法，用学到的新的学问去浇灌祖国的花朵，让她的每一个孩子都能汲取到新奇的学问养分，使之健壮成长。

二、急躁关心，细心关爱

老师对同学的爱源于母爱，有时胜于母爱，这种爱能唤醒每一位同学身上一切美妙的东西，激发他们扬帆前进。侯老师用爱去点亮孩子们的心灯的，以真诚的爱去爱护同学，用关怀去感化同学。靠着做人的良知，老师的责任心，她把自己的爱和关怀全都给了同学，准时发觉并解决同学消失的新状况、新问题，使之沿着健康的道路前行。在侯老师班级里留守儿童许多，她很关注这些孩子。为了让每一个留守儿童欢乐成长，她常常亲自到留守儿童家里进行家访，了解每一位留守儿童的信息，她告知班里的孩子要独立，要顽强，要自信。始终洋溢着一股暖流，恰似一团和风细雨，滋润着整个班级，渗透到每一个同学的心中。

去年冬天，她留意到了班上一个同学――安雅琴。这孩子平常很乖巧听话，家中却很贫寒。一天，天气很冷她却穿着单薄，鞋子也坏了，脚指头都漏了出来，侯老师说她看在眼里，甚是心疼，想给这个孩子买双鞋子，于是就静静询问孩子脚穿多大码子。其次天兴隆街上赶场，侯老师立刻就帮她买了一双棉鞋，还送了两件衣服给她，告知她“家中有什么困难要给老师讲，老师会尽力关心你的”。这孩子拿着鞋子后，眼泪就落下来了，让我们观察了心里都酸酸的。在他们班还有很多家庭困难的同学，侯老师也曾号召学校的老师一起把自己的旧的衣服送给家里贫困的孩子。她说也只能尽绵薄之力关心可怜的孩子们。去年他们班有一个男生是刚转来的，因母亲改嫁后新组成的家庭根本无法让这个孩子从心灵上去感受到家庭的温馨与幸福，学习受到很大的影响，性格也变得孤僻了，精神一蹶不振。这个孩子的变化引起了的侯老师的留意，所以常常找这个孩子谈话，关怀他，关心他。她双休日、节假日还到这个孩子家里家访，也常常联系家长，告知家长孩子的状况，让孩子感觉到暖和，母亲一般的关怀和爱。在她的关怀和关心下，现在这个孩子的学习成果有了很大的提高。平常班里孩子生病了，侯老师都会立刻掏出自己的钱给孩子们看病。其实，像这样的点点滴滴的平凡又宏大的事情还有许多许多，她随时把关爱孩子的工作放在教学工作的首位，关爱班上的每一个孩子深深地刻在了她的心上。就由于这样，我班里的每一个孩子都能够全面、健康的进展，她用点点滴滴的爱心点亮了同学的心灯，使他们取得了长足的进步，使他们健康欢乐的成长。

三、恪尽职守、任劳任怨

侯老师在这里任教的时简有五年了，虽然不是很长，但对于一个外省的年轻女孩来说，孤身一人在这里，举目无亲，却是很难坚持下来的。她悄悄耕耘在“三尺讲台”，恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。在从教的五年里，侯老师常常一吃了午饭就到办公室给班上学习基础差的同学补习，课后孩子们有不懂的，她也会急躁讲解。历年来，她辅导的同学在各级竞赛中多次获奖，在全乡学校统考中，她所任教的英语教学成果都获得第一名。她本人也连续荣获了“优秀班主任”、“优秀老师”、“先进个人老师”等光荣称号。

侯老师，一名年轻的外省女老师，悄悄地在思南县兴隆乡学校工作，为我校英语教育奉献出自己的最大力气。她献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起同学攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让学问与才智延长；甘愿燃烧着自己的美妙青春，用爱心和汗水培育桃李芳香。日复一日的平凡岁月，悄悄耕耘的无悔青春，她靠着对教育事业执着的追求和剧烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己最美妙的青春年华，她是教育战线上一颗灿烂的明星，是值得大家学习的好榜样，是完善的乡村老师。

老师青年岗位能手故事事迹精选篇5

李__，男，现年45岁，19__年参与工作，先后荣获__镇优秀老师、项城市优秀老师、周口市优秀班主任、周口市优质课老师、周口市优秀教练员等荣誉称号，在20__年9月撰写的《努力熬炼促发育——青春期与体育》一文获周口市中学校老师体育优质课一等奖。现在项城市__担当体育课。

从教二十多年来，我一向坚持在教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广阔师生的敬重和爱戴。我矢志教学改革，敢于拼搏，勇于奉献。团结协作，靠着剧烈的事业心和严谨的治学态度，辛勤从教，取得了突出成果，本人舍小家顾大家，爱同学如子女，视事业如家业；勇于担当繁重的教学任务；苦口婆心教育同学，上好每一节课，用执着的敬业精神感染着二中的师生。

我校是一所农村中学，校内留守儿童较多，这些孩子由于长期与家长分别，导致性格缄默，不爱沟通，没自信念，成果下降，我看在眼里、急在心里。心想：学校就像一个大家庭，老师就像家长，同学就像自己的孩子，于是我校体育老师将校内的留守儿童、学困生集中到一块儿，成立“李寨二中体育队”，开头，对这些同学并不是制定体育训练方案进行训练，而是对他们进行心理沟通，心理疏导，然后依据同学状况将他们安排到相应的体育小组中，在平常的训练中，总是利用机会对同学进行心理教育，手把手的教，利用小组竞赛，对同学进行表扬，重塑同学的自信念，结果在大家眼里的这些“差生”、“学困生”，经过我的教导，不但成了学校的“体育明星”，学习成果还直线上升，而且成为班级的“学习标兵”。

在平常的训练中我注意关注同学的微小变化，有一次训练中，我发觉七班级同学曹恺璐训练时消失严峻身体不适现象，准时与这位同学进行沟通，开头这位同学不说缘由，经过多方了解，得知他家庭条件不好，养分不良，于是我给他补充养分，这位同学非常感动，训练更加刻苦，取得项城市田径运动会100米短跑其次名的好成果，在平常工作中我还注意与家长的沟通，了解同学的举动与家庭的关系，经过我的努力与坚持，训练的队员取得了好成果。当同学捧着河南省青少年儿童田径锦标赛上获得的奖牌，向我深深鞠躬时，我心里有种说不出的喜悦。

作为一名体育老师，我始终牢记“不会科研的老师不是好老师，没有科研的教学不是高质量的教学。”在努力做好教学、训练工作的同时，把自己的精力主要用在了学习科研上，以期不断提高自己，由于只有当同学理解了你这个人，才可能以主动的态度理解你的教育。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高老师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。工作期间，自己主动订阅《体育教学》等杂志，乐观参与学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业学问。乐观撰写教育教学论文，准时记录自己的教学所得，为今后的教学带给第一手材料。

课堂教学是保证教学质量的关键。为此，我能够抓住每次外出的学习机会，博采众家之长。通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中吸取精华，提高自己。课堂教学取得了较好成果。

在历次同学评教中，我均得到同学的高度评价，誉为最受欢迎的老师，深受同学的敬重和爱戴，在取得这些成果的同时，我感到还应提高，认为“酿得好蜜，必采百花之蕊”，镇中心校和学校领导对我工作大力支持，先后派我出外学习、培训，此刻我的训练方法更科学，同学成果提高的更快。我还是一位具有创新精神的创造家，由于我们学校是一所农村中学，体育设施还不健全，为了训练同学的在跑步这一项目上同学的起跑速度，我自制了“起跑器”，为了训练同学的腿部力气，我找了一些废弃的轮胎，代替了专业训练器材，由于我的不懈努力，“李寨二中体育队”便在项城市小出名气。我校被命名为周口市体育特长学校。

总之，二十多年的工作经受使我对教育工作尤其是体育教育工作有了更深的体会，那就是：教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工，务必以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成自己肩负的神圣使命。在课程改革推动的这天，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好同学，争取学校领导、师生的支持，制造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完善的明天奉献自己的力气。

老师青年岗位能手故事事迹精选篇6

我叫__，现为北师大大兴附中高三文科试验班班主任。自2022年高校毕业，已经有八个年头了。八年，让我从初出茅庐的师范生成长为具有肯定阅历的一线老师。在此期间，始终担当2个班的语文教学工作。当过5年试验班班主任，其中3年是文科试验班，还做过2年教研组长。自2022年至今，共获得37项包括教研、科研、辅导、论文等在内的各级荣誉。2022年年初，更是被评为大兴区高中语文骨干老师。业余时间，乐观参加各种文体活动，表演节目多次获奖，辅导同学参赛也收获颇丰，当过同学文体活动的总导演，连续4年主持学校的元旦联欢会。在工作和生活中，严格听从学校的工作支配，团结同事，关怀同学，乐于奉献，受到了同学的宠爱，家长的敬重;获得了同事的赞许，领导的信任。今年更是荣幸地被推举为“五四”青年标兵的候选人，更是倍感压力，我定会严格要求自己，不负领导重托，对得起“师范”二字，称得起“标兵”荣誉。

一、锐意进取，不断超越

在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学熟悉水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素养的机会，乐观参与各种政治学习和政治活动，乐观参与师德师风建设活动，向优秀老师、先进教育工学习。仔细阅读前苏联教育家苏霍姆林斯基的《给老师的一百条建议》、上海北郊校长郑杰的《给老师的一百条新建议》、彼得圣吉的《第五项修炼》、魏书生的《班主任工作漫谈》等教育类的书籍，多次听取张思明、赵翠娟、魏书生等教育名家的教育报告，并仔细记录。名家名法，让我大开眼界，获益匪浅。

在工作过程中，充分发挥学科优势和班主任的特长，既教书又育人，常常对同学进行思想品德教育，教育同学做人要独立自强，诚恳守信，待人要宽厚，做事要有责任心;在学习上要乐观进取，永不满意;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。将来步入社会，肯定要做一名对人民有用的人。

二、仔细教学，潜心教研

作为一名老师，我不断地刻苦钻研业务，仔细讨论教材教法，讨论新课程标准，注意多方位培育同学的力量和学习习惯，对工作讲求实效，对同学因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持常常翻阅《阅卷纵横》、《语文报》、《语文建设》、《意林》、《优秀论文集》等专业书籍。由于本人常常担当两个文科试验班的语文教学工作，教学任务重，压力大。备课时，我细心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，做了大量的课前预备工作，做到备教材，备同学，备资源，结合课堂实际运用课件协作教学，向45分钟课堂要质量。课堂上给同学畅所欲言的时间和空间，让同学做课堂的仆人。循循善诱的引导，做好同学的学习合作伙伴，着力培育同学的学习主动性，学习效果事半功倍。教育同学上，我很注意培优转差的工作，对于后进生，我总是赐予特别的照看，在课堂上多辅导，对他们的点滴进步赐予大力的表扬;课后多找他们谈心、交伴侣，树立起他们的`信念和激发他们学习的爱好。我抓好同学的.小组合作学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让同学写班级日志，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了很多……在日志中，我得到同学的信任，了解同学的精神世界，准时对同学赐予指导和关心，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。本人所教学科的成果在不断的考试中稳步提高。

教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中乐观探究，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我乐观观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学力量和业务水平。在担当教研组长期间，深知肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中常常虚心请教，急躁指导。仔细组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年老师教学力量的不断提高。我把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中沟通学习，仔细组织老师们参与各项竞赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成果。

三、关爱同学，无私忘我

工作八年来，五年是班主任，今年更是高三文科试验班的班主任，班主任工作琐碎而繁重。尤其是高三班主任，同学的学习压力越来越大，心理问题也越来越突出，这给同学带来的不良影响特别大，需要班主任心理疏导，准时解决。文科班女生较多，心理承受力量较弱，常会由于一点小事情而产生冲突，需要班主任常常调解纠纷。总之，事无巨细，班主任都得操劳。

高中的学习生活如同一场马拉松竞赛，不仅是身体素养和技能的比拼，更是意志的较量。我常常选择一些典型的事迹，利用主题班会，准时地教育、鼓舞同学，使他们树立高远的目标，明确人生的方向，具备感恩意识、责任意识、公共纪律意识，踏踏实实走好人生的每一步。但到了高三，同学对胜利的渴望极其迫切，反而使他们对挫折的承受力量愈加薄弱。学习中遇到的一个小小的难题、一次考试没考好，都可能使他们放大挫折和苦痛。所以又用哲理故事使同学熟悉到：挫折是生命的基本形态，人类便是在一次次的挫折中取得阅历教训，一步步走向成熟和胜利的;挫折能够丰富人生，锤炼意志，从而激励同学正确地面对挫折，将挫折变成进步的台阶。

班里有3个同学父母离异，作为班主任，我也很难解决他们这方面的心理问题，只是细致急躁的、旁敲侧击的教育他们要做一个正常的健康的人。生活上到处关怀他们，学习上坚持原则，不作任何让步，绝不因此而降低标准。其中，有2名同学都能自强、开心地在这个大家庭中生活学习，并且对将来布满了盼望。

作为班主任我更信任同学，敬重同学，我信任每一位同学都有自己的制造强项，每个同学都有肯定的特长和闪光点，要擅长发觉同学的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓舞。爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我乐观组织开展读书活动、学问竞赛、演讲竞赛、文娱表演等形式的主题班会，展现同学各方面的才能，进展共性。让同学自己组织、自己管理、自己进展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

我的班级管理比较民主，同学相对自由一些，同学的个人看法表达的也很充分，因此同学无论成果凹凸，秉性各异，都特别喜爱这个集体。

四、广泛参加，引领进展

利用业余时间，和同事方孟珅老师乐观参加各种文体活动。其中，相声和朗诵，在包括国家级的竞赛中多次获奖。连续四年在学校的元旦联欢活动中担当主持并表演节目，在高二班级同学特长展现活动担当总导演，受到师生及家长的好评。也正是由于这方面的爱好和表现，在2022年被区教委汲取为“大兴区青少年艺术教育讨论会”的会员，而我是其中为数不多的非专业出身的老师。

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成果方面，本人都取得了一些成果，赢得了同学和家长的普遍赞誉。成果的取得，更让我深知，在教育教学这片热土中，我要更加努力，更加勤奋，用自己的汗水和心血去拼博。为了每一个同学的进展，为了心爱的教育事业，执著追求，无私奉献，呈现出绚丽多彩的讲台人生。

老师青年岗位能手故事事迹精选篇7

__X，是我校的一名班主任老师，二零一三年毕业于辽宁师范高校营口教学区，自二零一三年参与教育工作，始终担当班主任教学工作，今年又担当我校少先大队辅导员。她以一个优秀老师的标准严格要求自己，工作勤勤恳恳、喜爱同学、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，是一位深受同学爱戴、家长信任的老师。

一、她是一名乐观要求进步的青年老师

王凤霞同志爱岗敬业，为人师表，喜爱同学敬重同学。她家住凤城市宝山镇仲林村三组，距我镇近50公里的路，现在任教村小距我镇中心校15公里。一般的男老师也做不到的，何况她一位年轻女老师。为了便利教学她就住在中心校的幼儿楼里，遇到风雨天虽然路程远但她从来没有迟到过，去年冬天的早晨自己骑摩托车上班，在拐弯处摔倒了，裤子碎了、膝盖破了，手流血了她悄悄地没说一句怨气的话，反而微笑进教室给同学上课。为了提高自己的思想觉悟，她从不放过每次学习机会，按标准严格要求自己，到处以身作则，以自己的人格去感染同学。工作中她乐观、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校和上级主管部门布置的各项工作，任劳任怨。在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到了较快地提高。

二、她是一名创新型的青年老师

她在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，大胆尝试创新教育，乐观探究有效的教学方法，并形成自己的教学风格。教学中能够把教材内容与同学生活实际相结合，为同学创设一个富有生活气息的学习环境，让同学在欢乐的氛围中学习。同时注意同学的探究发觉，引导同学在活动中学习，学会沟通，学会合作，提高同学力量。在教学《泉水》一课时，她就利用同学的生活实际，山村的孩子对泉水是比较熟识的，只要老师能合理运用好同学这一特点，这篇课文能特殊精彩，王老师就做的很精彩。这篇课文的教学得到丹东市相关领导的好评。在同学中开展探究式学习，课堂上实行“活动化”教学，使同学的学问来源不只是老师，更多的是来自对教材的理解、自主探究和同伴合作沟通;广泛的开展课外阅读、师生相互沟通阅读体会。同时也使同学的态度、情感和价值观得到体验。经过不断的努力，在教学中取得了肯定成果。

三、她是一名有爱心的青年老师

从教以来她始终担当班主任教学工作，为了较好完成班主任的工作，王老师用爱心塑造师魂，并始终把爱同学放到第一位。是呀!一位老师不管你的水平有多高、力量有多强，要是对同学没有爱心，那样谈什么教育都是白费的。细心呵护着班级里的每个孩子。与孩子们公平相处，做他们的好伴侣，敬重他们、信任他们、理解他们，乐观主动地与他们沟通相处。对同学都一视同仁。对性格孤僻的同学，更多地给他们以热忱关心，使他们恢复自信，走出自我评价的误区。班里的曲思宇在同学面前从来不敢说话，哪怕是下课了他也是不敢说话。王老师就想方设法给他制造机会，到处鼓舞他说，嘉奖他说，下课了王老师就和他俩一帮与同学做嬉戏，上课时王老师也和他“一伙”与其他小组进行沟通。现在曲思宇同学有爱好了，有时候主动找老师做嬉戏，课堂上也敢于发言了，曲思宇同学的转变令家长特殊兴奋，家长非常感谢王老师。在课下，只要同学提出的问题她都不厌其烦地回答他们。只有当同学接受了老师，才能以主动的心态接受老师的教育。生活上关爱同学关怀爱护同学，学习上启发引导同学，做到用爱心暖和同学，用童心去理解同学，用急躁去引导同学，做同学的良师益友。

四、她是一名业务精湛、投身教学的青年老师。

作为一名年轻的老师，没有在教育教学成果上停滞不前，始终是高标准严要求的对待自己，在教学上仔细备课、仔细上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向阅历丰富的老师请教;准时批改作业、急躁辅导同学，对同学严而有度。由于有了爱和喜爱，同学们总是喜爱上她的课。始终都本着不让一个同学掉队的信念耕耘在教育的沃土上。她的工作态度就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求。自担当少先大队辅导员工作起，对全校的每一名同学生活都熟记于心，对本职工作任劳任怨，从不叫苦。每一项工作都是有方案、有落实、有检查、有总结，她把自己学到的班级管理阅历与少先队的实际工作亲密结合起来，促使班级管理水平不断提高。

教育是永无止境的探究，是永不停步的追求，王老师把她的青春和热忱挥洒在这块土地上，信任将来她必将收获那一路更绚丽的风景!

老师青年岗位能手故事事迹精选篇8

她叫__，一名一般的老师。____师范毕业，已经在教育这片净土上辛勤耕耘了14年。14年来，她本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向她的事业，洒向她的同学。爱岗敬业，教书育人，为人师表，无私奉献……虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片纯洁的天地。每一天，她都悄悄实践着心中不变的誓言——以老师为职业、教育为事业，没有一天虚度;每一天，她的心总是和同学的心贴得那么近，都过得那样地劳碌和充实。特殊是领导的信任、器重，同学的敬重、爱戴，同学家长的寄予和感谢，都令她欣慰无比，不断奋进，促使她在这三尺讲台上，勤奋踏实地工作，无怨无悔地悄悄奉献。

一、忠于职守、教书育人。

作为一名老师、一名班主任，__老师深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国老师。

在三尺讲台上，她仔细执行党的`教育路线、方针、政策，严格根据党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热忱投入到工作中去，以培育有抱负、有道德、守纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、喜爱同学，严谨治学。

“我爱我所教过的每一个同学”。闻老师的确是这么做的。特殊是对“学困生”，她会赐予更多的爱。查找他们身上隐藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与同学接触的过程中坚持友好、公平的态度，敬重同学的爱好、共性。用爱心、急躁、信念感化他们，激励他们发挥自己的优势，同时还能把喜爱与严格要求结合起来，做到严出于爱、严寓于爱，严而有格、严而有理、严而有情、严而有方、严而有恒。

回头看看过去的十多年：闻老师多少个休息日曾舍小家为大家，顾不得自己休息，不管风雨，不计得失，来到学校教育培育同学。以心换心，换来的是同学对她的敬重、信任、爱戴。有很多同学都情愿把不愿讲给父母听的隐秘说给她听;很多同学情愿把心中的苦恼向她倾诉，盼望她能教导迷津;很多差生在她的教育下重拾自尊、自信，努力学习，而变成“上进生”;很多同学家长反映说她说的话最为灵验……正如一位作家说的那样：信任!往往制造出美妙的境界!而这种信任是建立在师生“互爱”的基础上的。

三、业务精湛、敬业爱岗。

作为一名富有阅历的老师，在教学上她仔细备课、仔细上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;准时批改作业、急躁辅导同学，对同学严而有度，与同学真诚相处，用爱与同学沟通。同学们都认为她是值得依靠的老师、教学阅历丰富的老师，又是亲热的好伴侣、值得敬重的长者。由于有了爱和喜爱，同学们总是喜爱上她的课。她所带班的同学成果始终名列前茅，她是一名不行多得的优秀老师。

一份汗水，一份收获，闻老师经过多年不懈的努力和探究，已形成了自己独特的教学思想和教学方法，教学成果更加突出，从教以来多篇论文获奖，主讲公开课多次获奖：2022年在全县其次届电教优质课竞赛中荣获二等奖，2022、2022年连续两次获县级优质课一等奖;2022年在全国中同学英语力量竞赛中获辅导奖，并多次在学校组织的教学竞赛中获奖。

四、领先垂范，无私奉献。

在教育教学活动中，闻老师事事亲历亲为，以身作则。由于同学年龄小，自理和自制力量都很差，于是她不厌其烦地亲自教同学如何生活，如何学习，她既是严师，又是慈母……班风正了，学风浓了，学习成果自然也提高了。经学校评比，她所任教的班级多次获“最佳班集体”、“优秀班集体”等光荣称号;所任教的学科始终名列前茅。这一切，就是作为一名老师的最好的回报。

闻老师担当我校低班级段办公室主任，工作任劳任怨，一丝不苟。在她的带动下，办公室全体老师团结一心，乐观向上。走进办公室，窗明几净，老师们工作井井有条，这一切，与她的辛勤劳动是分不开的。

由于她的精彩表现，2000年被评为路口镇“先进工”;2022——2022年连续四年被评为“模范老师”、“优秀老师”“优秀班主任”;2022年被评为咸宁市中学英语优秀老师。2022、2022年度连续两年被评为校级“优秀老师”、“师德模范”。

爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了同学的进展、为了老师的进展、为了学校的进展，闻老师用自己的爱、自己的情，永久在教育路上跋涉着、耕耘着、探究着、追求着……

老师青年岗位能手故事事迹精选篇9

张宇坤，卜庄镇六甲学校老师，她负责三、四班级数学教学和学校疫情防控工作。新一轮疫情发生以来，她教学、疫情防控两手抓、两不误。一方面，由于线上教学的特别性，要求她更关注教学内容本身和呈现的方式，在教学过程中进一步探究互动教学模式，力求用课堂吸引同学“真正在线”，得到家长的全都认同。她经常牺牲休息时间，仔细批改每位同学的作业，通过微信语音、录制小视频等方式，对易错点、重难点进行反复具体讲解，并培育数学“小老师”，通过“生讲生学”的课堂模式，提高同学自主学习力量。

线上教学期间，她多次依托在线谈天的方式了解每个同学的居家学习和健康运动状况，鼓舞同学和家长以拍照录视频的方式呈现居家学习状况，与同学和家长们乐观互动，增加大家抗疫的信念和决心。另一方面，她严格根据上级疫情防控有关要求，第一时间下发工作通知，并组织全校疫情防控应急演练。

乐观组织师生核酸检测，每天定时统计全校师生及家属有无从重点地区返昌人员，对教室等场所定时通风消毒，每天入校测量体温，筑牢学校内部疫情防控屏障。作为一名青年老师，她以实际行动践行着自己对教育事业的初心和使命，履行着人民老师的神圣职责。

老师青年岗位能手故事事迹精选篇10

孙向阳，卜庄镇侨乡学区学校老师，现担当学校班主任和语文教学工作。作为一名青年老师，在接到线上教学通知后，她利用仅有的一个双休日讨论、熟识直播软件的功能，盼望更好地利用信息化平台和手段来提高课堂有效性。现在，她每天过得很充实：制课件，开直播，批作业，单独连线辅导同学，“云家访”，安抚部分有焦虑心情的家长，关心她们有效的与孩子进行沟通，得到家长和同学的全都好评；作为一名志愿者，她践行初心和使命，乐观响应学校号召，第一时间报名参与卜庄派出所的流调工作，仔细排查、认真录入、从不马虎，一天拨打几十个电话，打到嗓子发炎也从不埋怨。

作为一名班主任，负责同学核酸检测信息录入工作时，她不辞辛苦，化身防疫“大白”，仔细核对每一位同学的基本信息，尽心尽责筑牢疫情防范平安墙。她就是用这样的一言一行，担当起了新时代青年老师的新使命。

老师青年岗位能手故事事迹精选篇11

徐伟娜，卜庄镇初级中学老师。作为一名青年党员老师，她有着剧烈的事业心和高度的责任感。从教多年，她勤勤恳恳，尽心尽力地做好本职工作。

疫情发生以来，她乐观帮助做好学校疫情防控的宣扬工作，做到“防控到位、排查到位、宣扬到位”。作为一名老师，她努力做好线上教学工作，努力查找适合同学线上学习的有效方法，细心撰写备课，设计共性化作业，提升同学的学习爱好；课下她不断总结反思，发觉问题，准时和同事们沟通解决；她仔细批改同学提交的线上作业，画好每一个批注，写好每一句点评，做好每一次记录；她每天坚持在线答疑，关心同学解决线上学习的困难，坚决不让班上一个孩子掉队。昨天已经过去，将来在于耕耘，用她自己的话来说：“在基层教育这片沃土上，我只是一株平凡无奇的小草，我将和老师们一道专心去成就事业，站好三尺讲台。”

老师青年岗位能手故事事迹精选篇12

燕姐同志于1996年毕业于山东工业高校大路与城市道路专业,中共党员，现任山东大路技师学院大路工程专业高级讲师、山东省首席技师、高级技师、试验检测工程师、专业带头人、模块教学负责人。

一、教书育人，为全省交通事业培育优秀人才。

自任教以来，先后培育了约3000名同学及在职培训人员，其中优秀率达80%以上，合格率达95%以上，每年年度教学考核名列前茅。作为指导老师，带领同学在20__年第三届全国交通类技工学校试验检测技能竞赛中，取得个人第一名，团体三等奖的好成果；在20__年第四届全国交通类技工学校试验检测技能竞赛中，同学获得团体三等奖。在20__年第五届全国交通类技工学校试验检测技能竞赛中，同学获得取得个人第三名，团体二等奖。

作为学院试验检测教学模块负责人，组织编写了有用性强的一套4本试验检测课程校内教材，包括2本理论教材、1本配套习题集、1本实训报告册，通过实行模块教学新思路，使同学在理论学习的基础上，提高了动手操作力量，真正作到了理论与实践相接合，理论与实训零距离接触，取得了良好的效果，毕业生供不应求。毕业后到工作单位上能很快地胜任本职工作，并且得到领导的确定与好评，成为单位的技术骨干和管理者。有的同学获得了“富民兴鲁”劳动奖章，还有的成为全国劳动模范。

二、以科研促进教学，不断提高教科研水平。

作为科研课题组技术负责人，完成了省交通运输厅的“粉煤灰砼协作比讨论与应用”科研项目。通过试验段的施工，强度均已达到设计标准和预期目标，而且节省成本约10%，取得了良好的经济效益，并为以后高性能混凝土的讨论打下了坚实的基础。

为了使理论与实践相结合，使课程与施工现场紧密联系在一起，培育有用性技术人才，作为专业技术负责人，完成了省交通运输厅科研项目“大路试验培训PDCA模块式一体化教学课件的开发与制作”。与此同时，开发制作了以计算机为基础的教学多媒体教材，由人民交通出版社出版并在全国发行，建立了一种新型的教育环境与教育模式。

作为试验课题组组长，完成了省交通运输厅的《旧沥青路面材料热拌和再生设备、利用技术和工艺》科研课题的讨论。经过室内上百次的试验，到拌合站、施工现场调查检测，完成汇总上千份试验报告，为生产设备的研发供应了牢靠的数据。经过试验段的铺筑，在保证工程质量的前提下，沥青回收再利用率可达30%以上，既节省省了成本，又削减了环境污染，节省了资源。目前所研发的再生设备、技术和工艺已在全省推广使用。

作为主编，编写了《土质与建材》教材、《大路工程施工技术》教材、《大路路基路面施工技术》、《大路工程试验检测》多媒体教材，由人民交通出版社出版，作为职业院校大路工程专业同学用教学用书。

三、以生产促进教学，不断提高技能水平。

作为试验检测中心技术负责人，带领中心人员先后参加了多条省道国道和德州市政工程等多个重点工程的试验检测任务；作为全线唯一一家非铁路行业的检

测机构，担当了京沪高速铁路监理二标段的监理中心试验室工作，负责河北沧州至山东济南200余公里的试验检测任务；担当了滨州至德州高速大路工程部分试验检测任务；担当了山西五盂高速大路第十施工合同段的检测技术服务项目；担当了济南至乐陵高速大路第三方检测二标段的检测任务；担当了德州市农村网化工程第三方检测任务。通过生产实践，开拓了试验检测市场，丰富了教学实践阅历，提高了学院的社会声誉，制造了经济效益，每年为学院创收近500万元。在京沪高速铁路工程中，中心荣获“京沪高铁建设先进集体”的称号，并记集体一等功，个人荣获“京沪高铁建设先进工”的称号。

四、开拓思路，勇于创新，努力打造高绩效团队。

作为学院大路试验检测中心负责人，全面负责技术和质量方面管理工作。经过十几年的试验检测业务及管理工作，编写了中心的质量管理体系文件，共4册约30万字，形成了以制度管人、流程管事的管理思路。通过全员培训，转变部门人员的熟悉并提高其参加意识；通过PDCA循环模式管理工作，确保工作目标的达成和品质的持续改善；通过健全完善的激励机制，激发员工的力量与潜能，发挥他们的乐观性与制造性。

完善的管理体系，确保了试验检测工作的零失误，得到广阔客户的好评及信任。通过管理体系的有效运行，试验检测中心分别通过了山东省质量技术监督局的计量认证评审，通过了山东省交通运输厅质监站大路工程综合乙级资质换证复审，通过山东省质量技术监督局的质量监督评审，所编写的质量体系文件及体系的运行管理，均得到各位专家的认可及好评。由于精通《试验室资质认定评审准则》被上级部门推举为评审专家。

燕姐同志是一名老师，担当着教育的神圣使命，用师爱开启了同学的心扉，用全面进展的师魂塑造人，用无私奉献的师德陶冶人，用学贯中西的师能武装人，连续作同学成长的引路人。同样，她也是一名试验检测者，与道路相逢，与泥土结缘，不畏困难，不惧压力，严把质量关，作工程质量的守护者。她将秉承职业操守，坚持一贯的原则，一如继往的在这条道路上前进，为实施科教兴国的战略决策、为振兴山东的交通、为学院的健康进展贡献自己的力气。

老师青年岗位能手故事事迹精选篇13

自任职以来，方__布满了对教育事业的赤诚之爱，布满了对少年儿童的赤诚之爱，这爱既滋润了孩子，也成就了他的事业，更升华了他的人生抱负，由于工作成果突出，他先后被授予为全国“优秀老师”、全国“学校十佳新锐校长”、全国“学校管理创新示范校长”、全国“一级星星火炬”奖章获得者、全国“爱国主义教育最佳园丁”、“中华杰出英模人物”、中国教育学会学校语文教学讨论会“系统先进工”、贵州省第八批“特级老师”；贵州省“五一劳动奖章”获得者、贵州省现代教育技术试验先进工、贵州省小继教第一阶段先进管理工、贵州省“学校语文骨干老师”、贵州省教育系统“关怀下一代先进工”、六盘水市“劳动模范”、六盘水市“十大杰出青年”、六盘水市人民教育基金奖“优秀老师”、全市“关怀下一代工作优秀工”、市直机关“优秀共产党员”等称号。对于他的业绩，《六盘水电视台》多次在“乌蒙之星”栏目以《脊梁》为题进行了专题报道。

一、加强讨论，提升自我

任教之初，方__就意识到，毕生心血将奉献给学校教育这份事业。担当校长以来，由于市试验学校规模较大（近3000名师生），他虽然没有上课，但始终坚持听课、进行老师培训和课题讨论。他现在不仅担当着六盘水市学校语文教学讨论会理事长的任务，还担当着国家教育质量创新管理决策顾问的任务，多次担当市、省、全国学校语文优质课评委的任务及六盘水市学校高级老师评委的任务。与此同时，不仅完成了国家级课题子课题《开发和利用课件提高课堂效益的讨论》任务，该课题并评为全国优秀子课题，其成果荣获全国和省课题讨论成果评比三等奖等，主论文被评为省级一等奖和发表，而且现在正担当和实施着市级课题2项，参加市级课题讨论5项。几年来，他发表和获奖的教育科研及管理论文30余篇，20__年以来，《全面加强学校管理乐观推及素养教育》发表于20__年《现代校长》第一期；《查找丢失的羊》发表于《六盘水教育》20__年其次期；《加强税收文化建设促进税收将康进展》发表于《六盘水日报》20__年4月28日第三版；《赞凉都夸实小》发表于《少儿时代报》20__年6月18日第八版。《全面加强学校管理乐观推动素养教育》发表于《现代校长》20__年第一期。课题成果《开发和利用课件提高课堂效益的讨论》获全国结题成果三等奖、贵州省基础教育教学科研、教育教学改革试验优秀成果三等奖，论文《浅谈信息技术手段在优化课堂教学中的作用》获省级三等奖、《全面加强学校管理乐观推动素养教育》获全国二等奖、《浅论课堂教学的有效和有为》获全国、省、市一等奖，并被作为全国第八届学术年会研讨的三个议题中的一个议题，《抓住关键点、找准突破口新时期德育内容的讨论与探究》获省基础教育论文一等奖、《刍议“以学定教”的进展性课堂教学评价》获省一等奖、《课堂应成为同学的舞台》获省一等奖、《充分利用课件优化课堂教学》获省三等奖。

二、加强指导，提升老师

几年来，在他及班子一帮人的乐观工作下，学校坚信并始终践行着一个理念：要想教育好同学，必需先教育好老师；只有拥有高素养的老师，才能拥有高质量的教育，才能使同学在德智体美劳诸方面全面并持续地进展，才能把同学培育成“四有”新人。学校实施了常规管理科学化（实行目标管理和量化考评），科研管理常规化（坚持把科研工作纳入常规管理，做到人人有课题，树立“人出课题，课题出人”的意识），课程管理强制化（严格执行课程标准，不随便增减课程，让同学全面进展），品牌建设人文化（以人为本，为同学营造健康成长的和谐环境，使师生共同成长，双向成才）的“四化建设”，并以制度建设为载体（以制度管人，以情感待人），以科学评价为基础（以力量用人，以实绩评人）；以老师专业进展为己任（由“教书型”向“科研型”、由“科研型”向“专家型”老师方向进展），以同学健康成长为目标（心智同步，德育为先；力量为首，乐学为先；习惯为主，创新为先）的战略进展方案。

以科研网络为支点，以课题讨论为抓手，以嘉奖条例为杠杆，以课改实践为归宿，开展了扎实有效的教科研活动。学校先后担当了国家级、省市级课题10余项。由他担当的全国教育规划重点课题《信息化进程中的教育技术进展讨论》子课题被评为全国优秀子课题，该课题同时荣获教育部新一轮贫困地区中学校老师综合素养培训项目、全国教育科学“十五”教育部规划课题结题成果三等奖，贵州省基础教育科学讨论、教育教学改革试验优秀成果三等奖等。近年来，学校老师多次在各级优质课评比中获一、二、三等奖，发表教学论文百余篇，50余人次获全国、省、市劳模、先进工、优秀老师等。

在抓好学校老师培训培育、教学讨论、学校管理、自身提高的同时，他还注意骨干老师的培育和指导，由他指导、由张蜀南老师执教的语文课《自己去吧》获全国优质课评比二等奖、《小白兔和小灰兔》获省优质课评比一等奖、《棉花姑娘》获市优质课评比一等奖；由他指导、袁野老师执教的作文课《编写动物童话》获全国作文录像课评比一等奖、语文课《口语交际——推举一本好书》获全省语文优质课一等奖；由他指导、吴明兰老师执教的《一面五星红旗》和《生命生命》分别获全省语文录像优质课评比二、三等奖。

三、加强管理，提升学校

近年来，学校不断践行科学与民主管理，坚持“三个面对”、“两全方针”，办好有特色的试验学校（办学有特色，教学有特色，同学有特色），不断完善“三园式”（猎取学问的学园、健康成长的乐园、陶冶情操的花园）学校，加强了干部老师队伍建设，狠抓思想、业务素养的提高，坚持政治学习制度化，师德教育常常化，业务学习系统化。开展了以学教育理论、深钻课标、教材、探讨教法与学法为主要内容的“四一”（每期备一节最佳教案；上一节最抱负的达标课；每学年探讨一个教改项目；每学期读一本教育理论书籍）活动及“说课”等为主要形式的“校本教研”活动，鼓舞各科老师成为教学骨干，教书育人行家。学校坚持“三个创新”：理念创新——育人为本，科研兴校，教学相长，双向成才。主动进展，和谐育人，一切为了同学的进展后劲，一切为了同学的终身学习。围绕“校风正、治教严、教风硬、学风实、师资强、设备齐、环境美、质量高、有特色、有吸引的合格+特色”的示范性试验学校的目标，为少年儿童编织幸福的童年。管理创新——淡化结果，关注过程。常规管理科学化（实行目标管理和量化考评），科研管理常规化（坚持把科研工作纳入常规管理，做到人人有课题，树立“人出课题，课题出人”的意识），课程管理强制化（严格执行课程标准，不随便增减课程，让同学全面进展），品牌建设人文化（以人为本，为同学营造健康成长的和谐环境，使师生共同成长，双向成才）。方法创新——以制度建设为载体（以制度管人，以情感待人），以科学评价为基础（以力量用人，以实绩评人）；以老师专业进展为己任（由“教书型”向“科研型”、由“科研型”向“专家型”老师方向进展），以同学健康成长为目标（心智同步，德育为先；力量为首，乐学为先；习惯为主，创新为先。）由于工作成果突出，仅20__年以来，学校就先后被授予为“国家教育质量管理示范基地”、“全国学校管理创新模式学校”、“全国优秀家长学校”、国家级、省级“语言文字规范化示范学校”、“贵州省精神文明建设先进单位”等。

路漫漫其修远兮。十几年忘情工作，十几年不懈奋斗，沿着教改的道路，方__正一步一个脚印地在教育战线上谱写一曲耕耘者之歌??或许，这就是他，作为一名校长所感悟到的幸福和傲慢。

老师青年岗位能手故事事迹精选篇14

小张同志是菏泽一中高级老师的杰出代表，1999年毕业于曲阜师范高校数学系，在菏泽一中工作至今。刚参与工作时，小张同志既满怀着青春的朝气和激情，又有渐渐历练而成的沉稳与成熟，他在工作中勤奋而又布满才智，快速从青年老师中脱颖而出，20__年，他凭借优异的工作实绩被选拔为级部主任。

教书育人15年，兢兢业业，任劳任怨，他把对同学的爱始终装在心中，他把对教育的责任始终扛在肩上。无论是做一名一般数学老师，还是做班主任、做级部主任，追求卓越、精益求精是他不变的人生态度。

作为一名数学老师，小张始终勤奋耕耘在数学教学的第一线，无论管理工作多么忙，备课、授课、批改作业、辅导同学、专业进展从来不敢马虎轻视。首先，他立足仔细备课，深化挖掘钻研教材，博览相关教学资料，深化领悟数学学科思想，在备课过程中，着力加强四个设计——目标设计、情境设计、问题设计和作业设计，扎实提高数学教学力量。其次，他立足科学施教，在课堂教学中着力突出四个点——学问点、力量点、爱好点和德育点，仔细贯彻一个原则——因材施教，始终把同学的“学”和同学的共性体验放在教学的核心位置上，正视同学学情，追求“差异进展”。再次，他立足以同学为主体，在教学方法的设计上，突出落实激发同学的主体意识，激发同学的求知欲望，“不愤不启,不悱不发”，极大的刺激了同学的表现欲，大大增加了课堂的思维容量。多年来，小张同志的教学理念与时俱进，教学行为敏捷扎实，业务力量不断提高，教学成果突出，深受同学欢迎，深得领导同事好评。

自20__年秋季开学，菏泽一中全面深化课程改革，小张同志乐观投身于这场艰难而又光荣的工作中。面对新的教育思想和课程方案，他先是扑下身子学习，向书本学，向专家学，向同事学。学习是为了改革实践，学习是简洁的，而改革实践却困难重重。编制《菏泽一中课程实施方案》，他参加其中，尽心竭智；实施选课走班制教学，他乐观推行，亲身上阵；开设校本课程，他仔细实施，跟进提升；进行讨论性学习活动，他着力推动，不断创新；开展四大社会实践活动（百炼成钢、军事训练，挑战极限、远足考察，走进农村、体验生活，行业体验、导航人生），他周密策划，全程指挥……如今，菏泽一中课程改革已经取得了初步的成效，得到山东省教育厅的高度欣赏，这些成果的取得，小张同志功莫大焉。

作为老师，教书和育人，一岗担双责，在同学成长过程中，小张同志付出了巨大的心血汗水。“以爱严之，以严爱之”，爱与严相辅相成，始终是他做好同学工作的法宝。他注意养成教育，以严明的纪律培育同学良好的日常行为习惯；他注意个别化教育，全面深化了解问题同学的个体状况，有针对性地做好同学工作；他注意同学自我教育，乐观培育班干部，推动同学自治，让同学在自我管理中提高熟悉、进展力量；他注意团队教育，在同学中开展助学团队活动，在培育同学分析问题、解决问题等方面力量的同时极大的进展了同学的团队合作力量。

作为级部主任，对于班级管理工作，他具有较强的工作力量和协调力量，头脑敏捷，精力充足，能够独挡一面地开展工作，解决各种困难和问题。在多年的级部管理工作中，他带领老师大胆创新，乐观开展课堂教学改革，切实提高了教学质量。他能够依据学校要求，制定详细可行的工作措施，制造性地开展工作，精彩地完成各项任务。由于在工作中成果突出，所带领的级部多次被市教育局评为“先进基层党组织”。作为一名党员干部，他作风严谨，以身作则，遵纪守法，为人师表，廉洁从教，自觉抵制各种不正之风，自觉提高自己的师德修养。清清白白做事，老狡猾实做人，以己言行树立了人民老师清正廉明的良好形象。在党的群众路线教育实践活动中，他乐观响应组织号召，仔细学习和贯彻落实党的各项方针政策，始终以一个优秀共产党员的标准严格要求自己，得到了领导老师及同学的全都好评，多年被菏泽市教育局评为“优秀共产党员”。

“只教学不讨论，只能是个教书匠，只有不断总结思索自己的教学实践，才能不断提升自己的境界。”这是小张同志常常说的，他也是这样做的。在繁忙的日常教学和管理工作之余，他沉下心思索，动起脑总结，几年下来也小有成就。20__年6月撰写的《浅谈求函数值域的常用方法》荣获山东省20__年中学校教育科研优秀成果贰等奖；20__年撰写的《如何提高教学的实效性》荣获全国教育科学“十一五”规划教育部课题《提高课堂教学实效性的教学策略讨论》科研优秀成果展“一等奖”；20__年在全国教育科学“十一五”规划教育部课题《提高课堂教学实效性的教学策略讨论》科研优秀成果说课展现研讨会上，《求函数的极值》说课荣获“一等奖”。

在教学与管理上，由于成果突出，他先后被评为“菏泽市教学能手”、“菏泽市基础教育先进个人”、“菏泽市优秀共产党员”、“菏泽市优质课一等奖”、“菏泽市师德建设先进个人”、“菏泽市优秀老师”等荣誉称号，在历年的人事局年度考核中均为优秀。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。作为一名高级老师，他与其他老师互帮互助，共同进步，始终把成为一个学者型与管理型的综合人才作为他自己的奋斗目标，带动更多的老师在教育的百花园中辛勤耕耘，追求卓越，精益求精，为菏泽一中及菏泽教育的进展做出更大的贡献。

老师青年岗位能手故事事迹精选篇15

自任职以来，方__布满了对教育事业的赤诚之爱，布满了对少年儿童的赤诚之爱，这爱既滋润了孩子，也成就了他的事业，更升华了他的人生抱负，由于工作成果突出，他先后被授予为全国“优秀老师”、全国“学校十佳新锐校长”、全国“学校管理创新示范校长”、全国“一级星星火炬”奖章获得者、全国“爱国主义教育最佳园丁”、“中华杰出英模人物”、中国教育学会学校语文教学讨论会“系统先进工”、贵州省第八批“特级老师”；贵州省“五一劳动奖章”获得者、贵州省现代教育技术试验先进工、贵州省小继教第一阶段先进管理工、贵州省“学校语文骨干老师”、贵州省教育系统“关怀下一代先进工”、六盘水市“劳动模范”、六盘水市“十大杰出青年”、六盘水市人民教育基金奖“优秀老师”、全