湘少版四年级上册英语全册教学课件

湘少版四年级上册英语全册教学课件2021年秋修订Unit1Nicetomeetyou!湘少版·四年级上册Lead-inGoodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?Goodmorning,teacher.I’mfine,thanks.Look,it’s8:00a.m.Howdoyougreetyourfriends?Goodmorning!Look,it’s3:00p.m.Howdoyougreetyourfriends?Goodafternoon!Look,it’s7:00p.m.Howdoyougreetyourfriends?Goodevening!Newwordsmeet见面；碰到Let’sListenandSayGoodmorning,Amy.Goodmorning,Lingling.Howareyou?I’mfine.Thankyou.ThisisChenDong.He’smybrother.Nicetomeetyou,too!Nicetomeetyou!Languagepoints1.—Nicetomeetyou!见到你很高兴！—Nicetomeetyou,too!见到你我也很高兴！这是初次见面时使用，说话的双方之前不认识。也可以用“Gladtoseeyou.”

“Gladtoseeyou,too!”PlayrolesHello,Lucy.Howareyou?I’mfine,thanks.Andyou?I’mfine,too.Look,thisisMike.Heismybrother.Hi,Mike.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.Let’sLearnHowareyou?I’mfine.Nicetomeetyou!Nicetomeetyou,too!Gladtoseeyou!Gladtoseeyou,too!Let’sActHi,Anne.ThisisHelen.Hello,Anne.Nicetomeetyou!Nicetomeetyou,too!PlayrolesHi,Peter.ThisisLily.Gladtoseeyou,too!Hello,Lily.Gladtoseeyou!Let’sReadGoodafternoon.MynameisDino.Whoareyou?Woof,woof!What’syourname?Dino,he’sadog.Languagepoints2.Whoareyou?你是谁？

who的意思是“谁”。这句话的结构是“Who+be动词+主语？（

……是谁？）”。当主语是单数时，be动词用is；当主语是复数时，be动词用are。

【例句】—Whoistheman?那个男人是谁？

—Heismyfather.他是我的爸爸。Let’sReadandWriteMynameisLily.I’mtenyearsold.I’minSunshineSchool.I’minClassTwo,GradeFour.Myschoolnumberiseighteen.Let’swrite.MYNOTESName__________Age___________School_________Grade_________Class_________No.___________LilyTenSunshineSchoolFourTwoeighteenLanguagepoints3.I’mtenyearsold.我十岁。这是陈述某人年龄的句子，其结构是“主语+be动词+数词+yearsold.”。其中be动词随主语的单复数变化而变化。yearsold的意思是“岁”。【例句】Sheisfiveyearsold.

她五岁。4.I’minClassTwo,GradeFour.我在四年级（2）班。这个句子的结构是“主语+be动词+in+Class+数词，Grade+数词”。其中班级，年级，数字的首字母都要大写，班级放在前面，年级放在后面，因为英语表达中，习惯由小单位到大单位来描述，正好与中文表达习惯相反。【例句】HeisinClassFour,GradeTwo.

他在二年级四班。Let’sChant波莉是一个布娃娃。波莉是莫莉的布娃娃。莫莉喜欢这个布娃娃。莫莉抱着布娃娃。Pollyisadoll.PollyisMolly’sdoll.Mollylikesthedoll.Mollyholdsthedoll.OoLet’sHaveFunGreetingsYourrighthandsays,“Howareyou?Howareyou,myfriend?”Yourrighthandsays,“Howareyou?Howareyou,myfriend?”Yourlefthandsays,“I’mfine.Thankyou.I’mfine.Thankyou,myfriend.”Yourlefthandsays,“I’mfine.Thankyou.I’mfine.Thankyou,myfriend.”Singtogether.学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKSUnit2It’sacircle湘少版·四年级上册Lead-inDoyouknowwhattheyareinEnglish?Newwordscircle圆square正方形line线；直线dot点Let’sListenandSayWhat’sthat,Lingling?It’sacircle.What’sthis?It’sasquare.Howmanycirclesarethere?It’saboy.It’syou!One,two,three,four,five,six,seven!Me?Languagepoints1.What’sthat,Lingling?那是什么，玲玲？that的意思是“那，那个”，指离说话人较远的单数物品。当询问远处物品时就用“What’sthat?那是什么？”，其回答用“It’sa/an+名词.”。【例句】—What’sthat?那是什么？

—It’sabird.是一只鸟。2.Howmanycirclesarethere?有多少个圆？howmany的意思是“多少”，常用于对可数名词的数量进行提问，后面必须跟可数名词的复数形式。其结构是“Howmany+可数名词复数+arethere？”，答语是“Thereis/are+数字”或直接答数字。【例句】—Howmanydollsarethere?有多少个洋娃娃？

—There_____two./Two.两个。—Howmanyboysarethereintheroom?

房间里有多少个男孩？

—There_____onlyone./One.

只有一个。/一个。areisPlayrolesWhat’sthat,Lucy?It’sacircle.Howmanycirclesarethere?Five.What’sthis?It’sasquare.Howmanysquaresarethere?Two.Let’sLearncircle圆square正方形line线；直线dot点Let’sActWhat’sthat?It’sasquare.PlayrolesWhat’sthat?It’sacircle.Howmanycirclesarethere?Three.What’sthat?It’saline.What’sthat?It’sadot.Let’sReadWhatareyoudoing,Dino?I’mdrawing.What’sthat?It’saDinoLandflag!Readandanswer.1.WhatisDinodoing?2.Whatishedrawing?Heisdrawing.ADinoLandflag!Languagepoints3.Whatareyoudoing,Dino?你在做什么，迪诺？这是一个现在进行时态的特殊疑问句，用于询问某人正在做什么。其结构是“What+be动词+人/物+动词的现在分词(v-ing)+其他？”其答语结构“人/物+be动词+动词的现在分词(v-ing)+其他.”【例句】—Whatisshedoing?她正在做什么？

—Sheis________thepiano.她正在弹钢琴。—Whataretheydoing?他们正在做什么？

—Theyare________.他们正在跳舞。playingdancing【拓展】现在分词的构成规则：1)一般情况下在动词词尾加ing。例如：look→_______sleep→_______say→_______2)以不发音的e结尾的动词，去掉e加ing。例如：take→_______dance→_______write→_______lookingsleepingsayingtakingdancingwriting3)以一个辅音字母结尾的重读闭音节，双写最后一个字母，再加-ing。例如：swim→__________【巧记】现在分词的构成规则:look,listen是标志，现在进行正发生。有时now在句中现，be+v-ing时态成。若问be用何形式，须看主语数、人称。he/sheis,Iam,we,you,they后are紧跟。swimmingLet’sReadandWriteLet’swrite.1.Thereareseven_______.2.Thereisone_______.3.Therearefive_______.4.Therearefour_______.circlessquarelinesdotsLanguagepoints4.Therearesevencircles.有七个圆形。这是therebe句型，其结构是“There+is/are＋名词＋地点.(某处有某物)”，thereis后面接的名词可以是可数名词的单数形式，也可以是不可数名词。thereare后面必须接可数名词的复数形式。【例句】Thereisaboyintheroom.

房间里有一个男孩。Let’sChant保罗画了一支钢笔。保罗画了一支铅笔。保罗画了一只熊猫。保罗画了一名小学生。Pauldrawsapen.Pauldrawsapencil.Pauldrawsapanda.Pauldrawsapupil.PpLet’sHaveFunDrawandcolourapictureofshapes.Showandtellyourfriends.Thisisahouse.Thisisaredtriangle.Thisisagreencircle.Thisdoorisabluerectangle.学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKSUnit3Lookatthiselephant湘少版·四年级上册Lead-inDoyouknowwhattheyare?Newwordsfunny好玩的；有趣的strong强壮的small小的mouse老鼠Let’sListenandSayLookatthiselephant.It’sbig.Lookatthatmonkey.It’sfunny.Lookatthattiger.It’sstrong.Lookatthisbird.It’sbeautiful.Languagepoints1.Lookatthiselephant.看这头大象。look为不及物动词，强调“看”的动作。当look后接宾语时，要与介词at连用，即“lookat…”；当look单独使用时，用于引起对方的注意。【例句】Lookatthebird.

看那只鸟。PlayrolesLookatthatelephant.It’sbig.Lookatthatmonkey.It’sfunny.Lookatthattiger.It’sstrong.It’syellowandbrown.Lookatthatbird.It’sbeautifulandsmall.Lookatthatmouse.It’ssmall,too.Let’sLearnastrongtigerabeautifulbird一只强壮的老虎一只漂亮的鸟abigelephantafunnymonkeyasmallmouse一头很大的大象一只有趣的猴子一只小老鼠Let’sActI’mamouse.I’msmall.I’manelephant.I’mbig.PlayrolesI’matiger.I’mstrong.I’mamonkey.I’mfunny.I’mabird.I’mbeautiful.I’manelephant.I’mbig.Let’sReadWhat’sthis?It’satiger.Isthatright?No,itisn’t.It’sacat.Yes,it’slazyCatty!Languagepoints2.—Isthatright?对吗？—No,itisn’t.不，不对。

“Isthatright?”是以be动词开头的一般疑问句，其句子结构是“be动词+主语+其他？”(1)当be动词为单数is时，句子结构是：Is+主语+其他？肯定回答是：Yes,…is.是的，……是。否定回答是：No,…isn’t.不是，……不是。【例句】—Issheateacher?她是一名教师吗？

—No,sheisn’t.不，她不是。(2)当be动词为复数are时，句子结构是：Are+主语+其他?肯定回答是:Yes,…are.是的，……是。否定回答是:No,…aren’t.不是，

……不是。【例句】—Aretheytigers?它们是老虎吗？—Yes,theyare.是的，它们是。注意：当主语是I时，be动词要用am。Let’sReadandWriteJackhasalittlezoo.Therearemanyanimalsinthezoo.Thereisafunnymonkey.Thereisasmallelephant.Thereisastrongtiger.“MayIcomein?”abigmouseasks.“Sorry.No,”

Jacksays.Let’swrite.1.Jackhasalittle________.2.Therearemany________inthezoo.3.Jacksays“No”tothe__________.zooanimalsbigmouseLanguagepoints3.MayIcomein?我可以进来吗？

may是情态动词，意思是“可以”，表示请求、许可，后面接动词原形。其肯定回答常用“Sure.当然可以。”【例句】—MayIgotothegym?我可以去体育馆？

—Sure!当然可以！4.“Sorry.No,”Jacksays.

“对不起。不可以，”杰克说。say是动词，意为“说”，着重指说话的内容。【例句】Hesayssomethingabouthisdog.

他说一些关于他的狗的事情。拓展：speak与tell也可表示“说”。(1)speak表示“讲”某种语言。“speak+某种语言”相当于“saysth.in+某种语言”，意思是“用某种语言表达某事”。speak强调说的动作，不强调所说的内容。【例句】ShecanspeakEnglish.

她能说英语。(2)tell常作及物动词，意为“告诉，讲述”，后面常跟双宾语。【例句】Shetellsmeastory.

她跟我讲一个故事。Let’sChant快点，快点，快点。女王来了。快点，快点，快点。让我们看看女王。Quick,quick,quick.HerecomestheQueen.Quick,quick,quick.Let’slookattheQueen.QqLet’sHaveFunRhymeandact.Isee,Isee,Isee,Alioninthezoo.Isee,Isee,Isee,Ababytiger,too.Isee,Isee,Isee,Agreatbigkangaroo.Isee,Isee,Isee,Iseetheminthezoo.Let’sKnowMoreAnimalsI’mapanda.IliveinChina.Ilikebamboo.我是一只熊猫。我居住在中国。我喜欢竹子。I’makangaroo.I’mthenationalanimalofAustralia.我是袋鼠。我是澳大利亚的国宝动物。I’mabaldeagleintheUSA.I’mverybigandstrong.我是美国的秃鹰。我非常大并且强壮。I’manEnglishbulldog.Manypeopleliketoplaywithme.我是英国的牛头犬。许多人喜欢跟我一起。学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKSAssessmentⅠ湘少版·四年级上册Review见面；碰到年纪年级圆点线；直线正方形meetagegradecircle

dot

linesquarewords好玩的；有趣的小的强壮的许多老鼠动物funnysmallstrongmanymouseanimalyearsoldClassTwo,GradeFourschoolnumberhowmany岁四年级二班学号多少phrasesastrongtigerabeautifulbirdabigelephantafunnymonkeyasmallmouse一头很大的大象一只有趣的猴子一只小老鼠一只强壮的老虎一只漂亮的鸟Listenandcircle1.A.B.C.2.A.B.C.3.A.B.C.Listenandchoose1.Theanimalis_______.A.B.C.2.It’sa_______.3.Thepictureis_________. A.B.C.A.B.C.ReadandchooseMrMarkhasabigfarm.Therearesevencowsandtwentyducksonhisfarm.Lookatthecows.Theyarestrong.Lookattheducks.Theyaresmallandcute.What’sthatbesideMrMark?It’sBen.HeisMrMark’sdog.MrMarkloveshisanimals.1.MrMarkhas________ducks.A.7 B.15 C.202.Thecowsare________.A.cute B.strong C.funny3.Benisa________.A.dog B.cow C.duckReadandwriteSURVEYYourschool______________________________Yourname________Grade______Class_____Howmanyboysandgirlsarethereinyourclass?Thereare____boysand____girlsinmyclass.XiuLinPrimarySchoolLucyFourOne3020IcandoitDrawaifyoucandoit.Drawaifyoucan’t.Example:Singasong.1.Introduceyourgoodfriendtoothers.Thisismygoodfriend,Tim.2.Describeafewanimals.Themouseissmall.PlayrolesThisismybrother,Peter.Theelephantisbig.Thebirdisbeautiful.IliketodoitDrawaifyouliketodoit.Drawaifyoudon’t.1.Useshapestoformapictureandcolourit.2.SingthesongGreetings.学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKSUnit4Theseareflowers湘少版·四年级上册Lead-inDoyouknowthem?Newwordsthese这些flower花childrenchild的复数those那些egg蛋tree树grass草sheep绵羊Let’sListenandSayThechildrenareonanouting.Theseareflowers.Yes.Theyarebeautiful!Whatarethose?Theyaregreenbirds.Thoseareeggs.Yes,theyarebirds’eggs.Don’ttouchthem.Languagepoints1.Theseareflowers.这些是花。these是this的复数形式，意思是“这些”，指距离说话人较近的人或物品。当these作主语时，be动词要用are。介绍近距离物品的句型是“Theseare+名词(复数形式).”

例句：这些是狮子。Thesearelions.

这句话用来询问离说话人较远的人或物品。

those是“that”的复数，意思是“那些”，指代距离说话人较远的人或物品。句型结构：What+are+主语（复数形式）?

例句：—Whatarethey?它们是什么？

—Theyarebears.它们是熊。2.Whatarethose?那些是什么？3.Yes,theyarebirds’eggs.是的，它们是鸟蛋。birds’eggs意思是“鸟的蛋”，其中birds后加’

是名词的所有格形式，表示所属关系，就是表示某物是属于某人或某物的。（1）单数名词和不是以s结尾的复数名词，在词尾

加“’s”。例如：

Mike’sbook迈克的书（2）以s结尾的复数名词，在词尾的s后加“’”。

例如：Teachers’Day教师节构成规则：（3）表示共同拥有，在最后一个名词的词尾加“’s”。

例如：Amy,ChenJieandLily’sbook

埃米，陈洁和莉莉的书（这本书三人拥有）（4）表示分别拥有要在每一个名词的词尾加“’s”。

例如：ZhangLi’sandTom’sbags

张理的书包和汤姆的书包

（两人一人一个书包，书包用复数形式）

此句为否定式的祈使句。祈使句是表示请求、命令、建议、祝愿、邀请或要求的句子。用于祈使句句首的动词要用原形，不能用其他形式。

句型结构：Don’t+动词原形+其他.4.Don’ttouchthem.不要碰它们。例句：把门打开。（肯定句）Openthedoor.

别把门打开。（否定句）

Don’topenthedoor.Playroles_______areflowers.These_______arebirds.ThoseLet’sLearnflowerstreesgrass花树草sheepeggsbirds鸟绵羊蛋Let’sActWhatarethose?Theyareeggs.Theyarebirds’eggs.PlayrolesWhatarethese?Theyareflowers.Whatarethose?Theyaretrees.Whatarethese?Theyaresheep.Let’sReadWhatarethese?They’reeggs.What’sinit?Don’ttouchit!Ohno!It’sbroken.I’msorry,Tim.LanguagepointsWhat’sinit?它里面是什么？这句话用于询问某物里面有什么。句型结构：What’s+in+...?答句：It’s…

其中，in的意思是“在……里面”。例句：—盒子里面是什么？

—是一只钢笔。

What’sinthebox?It’sapen.Let’sReadandWriteThereareotheranimalsinJack’szoo.Look!Lookatthebeautifulbirds.Lookatthelovelyrabbits.No!No!No!I’magoodmouse!“MayIlookatthem?”asksthebigmouse.“No.You’reabadmouse,”Jacksays.“No!No!No!I’magoodmouse!”themousecries.No!No!No!I’magoodmouse!1.AnimalsinJack’szooare___________________.2.Jacksays,“_______________________.”3.Themousecries,“___________________________.”Let’swrite.beautifulandlovelyNo.You’reabadmouseNo!No!No!I’magoodmouseLet’sChantRose,Rose.Roselikesred.Rose,Rose.Roselikesrice.RrLet’sHaveFunLet’sdopapercutting.1.2.3.4.Ilikebirds.Iliketigers!学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKSUnit5Ilikenoodles湘少版·四年级上册Lead-inI’mhungry,I…Newwordsnoodle(s)面条（复数）hungry饥饿的dumpling饺子milk牛奶bread面包rice大米；米饭biscuit饼干Let’sListenandSayI’mhungry.Metoo.Ilovedumplings.Mmm…Ilikemilkandbread.Whatdoyoulike,Lingling?Ilikenoodles.Idon’tlikerice.Languagepoints1.Metoo.我也是。“Metoo.”是日常生活中一种简短的说法，是表示与对方有共同的意见、看法的口头表达方式。

例句：—我喜欢冰淇淋。—我也是。Ilikeicecream.Metoo.2.Ilovedumplings.我爱吃饺子。love表示“爱，热爱，爱戴”，有强烈的感情，相当于like…verymuch，侧重于对祖国或较亲近的人的深厚感情。

例句：我爱我的妈妈。Ilovemymother.

拓展：like意为“喜欢；愿意”，没有love表达的感情强烈。

例句：他喜欢读书。Helikesreadingbooks.3.Whatdoyoulike,Lingling?玲玲，你喜欢吃什么？Ilikenoodles.我喜欢吃面条。

这是由what引导的特殊疑问句，用来询问对方喜欢什么的句子。

句型结构：Whatdoyoulike?

答语：I/Welike+喜欢的事物.例句：—你喜欢什么？

—我喜欢牛奶。Whatdoyoulike?Ilikemilk.4.Idon’tlikerice.我不喜欢吃米饭。

这是含有助动词的否定句。当句中有实义动词时，句子变否定要找助动词do/does帮忙。not是否定词。like的意思是“喜欢”，是实义动词。

含有实义动词的否定句结构：主语+don’t/doesn’t+动词原形+...

例句：她不喜欢面包。Shedoesn’tlikebread.PlayrolesI’mhungry.Metoo.Whatdoyoulike?Ilikedumplings.I’mhungry.Metoo.Whatdoyoulike?Ilikemilkandbread.Let’sLearnnoodlesricemilk面条(复数)大米；米饭牛奶dumplingsbiscuitsbread面包饺子(复数)饼干(复数)Let’sActIlikebread.Ilikemilk.PlayrolesIlikebread.Ilikebiscuits.Idon’tlikenoodles.Let’sReadIdon’tlikerice.Ilikebiscuits.CanIhavesome?Singanddance,Dino.Verygood.Dino,youcanhavemybiscuits.LanguagepointsCanIhavesome?我能吃一些吗？（1）这句是一个含有情态动词can的一般疑问句，用来征求许可或请求做某事。can的意思是“可以，能够”。

句型结构：Can+主语+动词原形+…？

肯定回答：Yes,主语+can.

否定回答：No,主语+can’t.例句：—我可以与你一起玩吗？

—是的，你可以。CanIplaywithyou?Yes,youcan.Let’sReadandWriteBirdslikerice.Catslikemilk.Butmycatdoesn’tlikemilk.Helikesfish.Heeatstoomuch.

Isaytomycat,“Don’teattoomuch.”Hesays,“ButI’mhungry!”ButI’mhungry!Mary1.Birdslike_________.2.Mary’scatlikes___________.3.Mary’scatdoesn’tlike__________.Let’swrite.ricefishmilkLanguagepointsHeeatstoomuch.他吃得太多了。toomuch意思是“太，太多；过分”。toomuch的不同用法：（1）作名词，意思是“太多”。

例句：不要吃得太多。Don’teattoomuch.

（2）作副词，意思是“过分、太”，修饰谓语动词。

例句：你讲得太多了。Youtalktoomuch.

（3）作形容词，意思是“太，太多”，修饰不可数名词。

例句：他喝了太多的水。Hedranktoomuchwater.Let’sChantSsThesunshinesonthesand.Thesunshinesonthesea.Susansingsonthesand.Samswimsinthesea.Let’sHaveFunWhat’sthechildren’sfavouritefood?Drawthelinestofindout.PlayrolesIlikenoodles.Ilikebread.Ilikerice.Ilikebiscuits.学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKSUnit6Turnright!湘少版·四年级上册Lead-inDoyouknowleftandright?Newwordsturn转弯right右边；右边的left左边；左边的we我们policemen（policeman的复数）警察up向上down向下Let’sListenandSayLet’splayaguessinggame.Left,right.Left,right.Whatarewe?Areyousoldiers?Yes,weare.Turnright!Whatarewe?Youaretrafficpolicemen.Languagepoints此句是由let引导的祈使句，表示“建议”。let’s=letus（让）我们……吧！句型结构：Let’s+动词原形+其他。肯定答语：OK./Great./Allright.否定答语：Sorry,I...等。1.Let’splayaguessinggame.

让我们玩猜一猜的游戏吧。2.Whatarewe?我们是做什么的？询问某人职业的句型：Whatis+某人？答语：某人（常用人称代词）+be动词+职业的

名称.（某人从事某种职业。）例句：—你的妈妈是做什么的？

—她是一名医生。Whatisyourmother?Sheisadoctor.Let’sLearnleftright左边；左边的右边；右边的turnupdown转弯向上向下ActivityIt’smy______hand.It’smy______hand.leftrightturn______turn______rightleft____________updownLet’sActTurnright!Turnleft!Turnleft!Let’sReadRight.Thisisright.TimteachesDinoanewdance.Left.Thisisleft.Leftandright.Turnleft,Dino.Let’sReadandWriteTomhastwodogs.OneisWhiteandtheotherisBlack.Tomsays,

“one,two,three,run!”Whiteturnsleftandrunsfast.Blackturnsrightandrunsfast,too.

Then

WhiteturnsrightandBlackturnsleft.Wherearetheynow?Let’swrite.1.Whiteturns_______andrunsfast,andthenturns________.2.Blackturns_______andrunsfast,andthenturns________.leftrightrightleftLanguagepoints1.OneisWhiteandtheotherisBlack.

一只是怀特，另一只是布莱克。one…,theother…

一（个），另一（个）……例句：我有两个哥哥。一个是老师，一个是士兵。

Ihavetwobrothers.Oneisateacher,theotherisasoldier.too表示“也，又”时，表示有相同意见或情况。通常位于肯定句末，且与前面的内容用逗号隔开。

例句：我也是一个女孩。I’magirl,too.2.Blackturnsrightandrunsfast,too.

布莱克向右转并且也快速地跑。3.Wherearetheynow?它们现在在哪里?where是特殊疑问词，用来询问地点，常用来问某人或某物在什么地方，其句型是“Where+be+主语?

”，其答语用表示地点的介词短语或指路用语回答。

注意：be取决于主语的单复数。当主语是单数或不可数时用is，当主语是复数用are。

例句：猫在哪里？

它们在书桌下面。

Wherearethecats?

Theyareunderthedesk.Let’sChantTtTick,tock,tick,tock.Theclockgoes“Tick,tock”.Thetraingoes“Toot,toot”.Thetimeishalfpast

two.Let’sHaveFunLet’srhyme.Turnyourtailtotheright.Turnyourtailtotheleft.Turnyourtailtotherightandleft.Andsoonyou’llgetthere.Let’sKnowMoreWhatdoyoueatforbreakfast?Ihavenoodlesforbreakfast.Ihaveaneggandsomemilk,too.我早餐吃面条。我还吃一个鸡蛋，喝一些牛奶。Ihavemilkandcornflakesforbreakfast.Ihavesomeorangejuice,too.我早餐喝牛奶吃玉米片。我还喝一些橙汁。Ihavebread,beansandaneggforbreakfast.Ihavesomemilk,too.我早餐吃面包、豆子和一个鸡蛋。我还喝一些牛奶。Ihavesteamedbunsforbreakfast.Ihavesomebeanmilk,too.我早餐吃小笼包。我还喝一些豆奶。学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKSAssessmentⅡ湘少版·四年级上册Review孩子们

蛋

花

草

绵羊

树childreneggflowergrasssheeptree饼干

面包

饺子

牛奶

面条（复数）

大米；米饭

biscuitbreaddumplingmilknoodle(s)rice转弯

交通向上

向下右边；右边的

左边；左边的turntrafficupdownrightleft警察（复数）

士兵

我们这些

那些饥饿的

policemensoldierwethesethosehungry鸟蛋

在郊游非常好

太多让我们birds’eggbeonanoutingverygoodtoomuchletusListenandtick√1.2.3.4.√√√√Listenandnumber12345Readandmatch1.2.3.4.5.Turnright.Thosesheeplikegrass.Samlikesbread.Turnleft.Theseareeggs.ReadandwriteTomhasacat.HernameisKitty.Sheistwoyearsold.Shelikesfishandmilk.Amyhasadog.HisnameisRocky.Heiseight.Helikesmeat.Timhasadinosaur.HisnameisDino.Dinoissix.Helikesdumplings.1.Kittylikes_____________.2.Rockylikes_________.3.Dinolikes_____________.fishandmilkmeatdumplingsIcandoitDrawaifyoucandoit.Drawaifyoucan’t.1.Pointoutthethingsaround.Thosearebeautifulbirds.PlayrolesTheseareflowers.Thoseareeggs.Whatarethose?Theyareeggs.Theyarebirds’eggs.2.Tellyourfriendswhatfoodyoulike.Ilikedumplings.PlayrolesIlikebread.Ilikebiscuits.Idon’tlikenoodles.IliketodoitDrawaifyouliketodoit.Drawaifyoudon’t.1.Turnleft/right.Turnleft!2.Chantandactouttherhymesyoulike.学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKSUnit7Whoseisthis?湘少版·四年级上册Lead-inWhat’sthis?Whoseisthis?Ihaveahat.Ihaveakey.Ihave...Newwordswhose谁的wallet钱包bag包；手提包scarf围巾key钥匙hat（有边的）帽子mobilephone手机Let’sListenandSayWhoseisthis?Isthisyourwallet,Lingling?No,itisn’t.Isthisyourwallet,Jane?Oh,yes!It’smywallet.Hereyouare.Thankyouverymuch,MissLi.Languagepoints1.Whoseisthis?这是谁的？whose是who的所有格，意思是“谁的”。询问“某（些）物是谁的”结构是“Whose+be动词+…?”例句：—那是谁的？

—它是汤姆的钱包。Whoseisthis?It’sTom’swallet.

“Isthisyourwallet,Lingling?”是一般疑问句，询问某物是否是某人的。其句子结构是“be动词+主语+形容词性的主物代词+名词？”。

肯定回答：Yes,…is/are.

否定回答：No,…isn’t/aren’t.2.Isthisyourwallet,Lingling?玲玲，这是你的钱包吗？No,itisn’t.不，它不是。例句：—这些是你们的衣服吗？

—是的，他们是。

Aretheseyourclothes?Yes,theyare.

这句话表示要把某物递给某人，意思是“给你；拿去吧；这就是你要的东西”。

例句：—把你的钱包给我。—给你。Givemeyourwallet.Hereyouare.3.Hereyouare.给你。PlayrolesWhoseisthis?Isthisyourwallet,Lisa?No,itisn’t.Isthisyourwallet,Lily?Oh,yes!It’smywallet.Hereyouare.Thankyouverymuch,David.Let’sLearnbagscarfkey包；手提包围巾钥匙mobilephonewallethat手机钱包（有边的）帽子ActivityWhatismissing?Let’sActPutyourthingsinthisbox.Whoseisthis,Linda?It’sBenny’swallet.Thankyou.Whoseisthis,Helen?PlayrolesWhoseisthis,Lily?It’sJohn’skey.Whoseisthis,John?It’sMary’shat.Whoseisthis,Mary?It’sLily’smobilephone.Let’sReadWhat’sthis?It’sadress,Dino.No,Dino!It’sAnne’sdress!IlikeAnne’sdress.Let’sReadandWriteKatelikespets.Shehastwodogsandtwocats.TheirnamesareHarry,Dick,SpotandJerry.Theylikestrangeclothes.Theywearstrangeclothes.Oh,theylookveryfunny.HarryDickSpotJerry_____________________________________________Let’swrite.Whoseclothesarethey?Jerry’scoatSpot’shatDick’sscarfHarry’sscarfLanguagepoints1.Theywearstrangeclothes.它们穿奇怪的衣服。wear意为“穿着”，是持续性的动作，表示穿着的状态。

例句：这位老人带着一副眼镜。Theoldmanwearsapairofglasses.2.Oh,theylookveryfunny.哦，它们看起来很有趣。look在本句中是感观动词，意思是“看起来”，后面接形容词，