中班美术版画教案摩天大厦

中班美术版画教案摩天大厦一、教学内容本节课我们将学习《摩天大厦》的美术版画制作。教学内容选自《幼儿美术教育指导手册》第四章第四节，通过运用简单的几何图形，引导幼儿创作出具有立体感的建筑作品，激发幼儿对城市建筑的认识与兴趣。二、教学目标1.让幼儿了解摩天大厦的基本特点，学会运用几何图形进行创作。2.培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。3.培养幼儿的团队合作精神，提高他们的审美观念。三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用几何图形创作出具有立体感的摩天大厦。重点：掌握摩天大厦的基本特点，学会运用几何图形进行创作。四、教具与学具准备教具：摩天大厦图片、画纸、画笔、剪刀、胶水、彩色卡纸等。学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩色卡纸等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）展示摩天大厦图片，引导幼儿观察并讲述其特点，如：高、直、窗户、楼层数等。2.讲解与示范（10分钟）（1）讲解摩天大厦的基本特点。（2）示范如何运用几何图形创作摩天大厦。3.幼儿创作（10分钟）（1）分发画纸、画笔、剪刀、胶水、彩色卡纸等材料。（2）引导幼儿运用几何图形，创作出属于自己的摩天大厦。（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。4.随堂练习（10分钟）（1）让幼儿互相展示自己的作品，并进行评价。（2）针对幼儿在创作过程中出现的问题，进行针对性的指导。（1）邀请幼儿分享自己的创作心得。（2）展示优秀作品，进行表扬。六、板书设计1.摩天大厦2.内容：（1）摩天大厦的基本特点（2）几何图形的应用七、作业设计1.作业题目：请运用所学知识，创作一幅以“未来的摩天大厦”为主题的画。2.答案：（1）运用几何图形，创作出一幅具有立体感的摩天大厦。（2）发挥想象力，为摩天大厦添加独特的元素，如：太阳能板、空中花园等。八、课后反思及拓展延伸1.反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与度，了解他们在创作过程中的困惑，以便及时调整教学方法。2.拓展延伸：（1）组织幼儿参观当地的摩天大厦，增强他们对建筑的认识。（2）开展“我心中的摩天大厦”主题绘画活动，激发幼儿的创作热情。重点和难点解析1.教学难点：如何引导幼儿运用几何图形创作出具有立体感的摩天大厦。2.教学重点：掌握摩天大厦的基本特点，学会运用几何图形进行创作。3.教学过程中的示范和指导。4.作业设计中的题目和答案。一、教学难点解析1.利用实物模型或图片，让幼儿观察摩天大厦的立体结构，引导他们注意大厦的高度、宽度、深度等要素。2.教师进行示范，展示如何运用几何图形（如长方形、正方形、三角形等）组合成摩天大厦的基本结构。3.引导幼儿先从简单的基础图形开始，逐步叠加、组合，形成立体感。二、教学重点解析1.讲解摩天大厦的基本特点，如：高度、直线条、窗户、楼层数等。2.示范过程中，强调几何图形在摩天大厦创作中的应用，如：长方形用作大厦的主体结构，小正方形作为窗户等。3.通过实践操作，让幼儿亲自动手尝试，加深对摩天大厦特点及几何图形运用的理解。三、教学过程中的示范和指导解析1.示范：（1）教师在示范过程中，动作要慢、清晰，确保每个幼儿都能看清楚。（2）用简单的语言解释每个步骤，便于幼儿理解。2.指导：（1）巡回指导，关注每个幼儿的创作进度，及时解答他们在创作过程中遇到的问题。（2）针对不同能力的幼儿，给予个性化的指导，如：能力较弱的幼儿，可以手把手教学；能力较强的幼儿，可以引导他们进行更高难度的创作。四、作业设计解析1.作业题目：请运用所学知识，创作一幅以“未来的摩天大厦”为主题的画。2.答案解析：（1）作业题目要求幼儿运用所学知识，巩固课堂上学到的摩天大厦的特点和几何图形运用。（2）在答案中，鼓励幼儿发挥想象力，添加独特的元素，如：太阳能板、空中花园等，培养他们的创新意识。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。2.语调要亲切、温柔，符合幼儿的接受程度。3.在关键环节，适当提高语调，强调重点内容。二、时间分配1.合理安排各环节时间，确保教学过程紧凑、有序。2.实践环节适当延长，给幼儿足够的时间进行创作。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导幼儿思考和探究。2.问题难度适中，让每个幼儿都有机会参与回答。3.鼓励幼儿发表自己的观点，给予积极评价。四、情景导入1.利用实物、图片等直观教具，引起幼儿的兴趣。2.创设生活化的情景，让幼儿感受到美术与生活的紧密联系。3.通过提问、讨论等方式，激发幼儿的求知欲。教案反思1.教学内容是否丰富、有趣，能否激发幼儿的学习兴趣。2.教学方法是否得当，是否有利于幼儿掌握重点和难点。3.课堂氛围