人教新目标八年级上册英语《Unit 9 Can you come to my party？》Section B-说课稿1

人教新目标八年级上册英语《Unit9Canyoucometomyparty？》SectionB_说课稿1一.教材分析《Unit9Canyoucometomyparty?》是人教新目标八年级上册英语的一单元，本节课主要讨论邀请别人参加聚会以及表达自己不能参加聚会的理由。本节课的主要语言点是情态动词can的用法，以及一般现在时的表达方式。同时，本节课还涉及到一些日常交际用语，如：-Howareyou?-I’mfine,thankyou.-What’sthematter?-Ihaveaheadache.等。二.学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对于一般现在时和情态动词can的用法也有一定的了解。但是，学生在实际运用中还存在一定的困难，如不能熟练地运用一般现在时表达自己的情况，以及不能正确使用情态动词can来表达邀请和不能参加聚会的理由。因此，在教学过程中，需要引导学生进行大量的实践操作，以提高他们的语言运用能力。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握情态动词can的用法，一般现在时的表达方式，以及与本节课相关的日常交际用语。能力目标：学生能够熟练地运用情态动词can和一般现在时来表达邀请别人参加聚会以及表达自己不能参加聚会的理由。情感目标：通过本节课的学习，学生能够提高自己的交际能力，增强对英语学习的兴趣。四.说教学重难点教学重点：情态动词can的用法，一般现在时的表达方式，以及与本节课相关的日常交际用语。教学难点：如何引导学生正确使用情态动词can来表达邀请别人参加聚会以及表达自己不能参加聚会的理由。五.说教学方法与手段教学方法：采用任务型教学法，通过设定各种真实的交际场景，让学生在实践中学习和掌握情态动词can的用法和一般现在时的表达方式。教学手段：利用多媒体课件，图片，以及实物等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。六.说教学过程导入：通过展示一张聚会的图片，引导学生谈论聚会的相关话题，为新课的学习做好铺垫。新课呈现：通过多媒体课件，展示本节课的主要内容，引导学生学习情态动词can的用法和一般现在时的表达方式。课堂实践：设置各种真实的交际场景，让学生分组进行角色扮演，运用情态动词can和一般现在时来表达邀请别人参加聚会以及表达自己不能参加聚会的理由。巩固练习：设计一些练习题，让学生书面完成，以巩固本节课所学的内容。课堂小结：对本节课的主要内容进行总结，引导学生反思自己的学习过程。七.说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的主要知识点。可以设计如下板书：Unit9Canyoucometomyparty?情态动词can的用法：肯定句：主语+can+动词原形+其它.否定句：主语+can’t+动词原形+其它.疑问句：Can+主语+动词原形+其它?一般现在时的表达方式：主语+动词原形+其它.八.说教学评价教学评价分为两个方面：过程性评价和终结性评价。过程性评价：通过学生在课堂上的参与度，回答问题的准确性，以及角色扮演的表现等方面进行评价。终结性评价：通过课后作业的完成情况，以及练习题的正确率等方面进行评价。九.说教学反思本节课结束后，教师应认真反思自己的教学过程，如：教学目标的实现情况，教学重难点的讲解是否清晰，教学方法是否得当，学生的学习效果如何等。针对反思结果，教师应调整自己的教学策略，以提高教学效果。知识点儿整理：一.情态动词can的用法肯定句：主语+can+动词原形+其它.例如：ShecanspeakEnglish.（她可以说英语。）例如：Theycancometotheparty.（他们可以来参加聚会。）否定句：主语+can’t+动词原形+其它.例如：Hecan’tswim.（他不会游泳。）例如：Ican’tcometoyourpartybecauseIhavetostudyfortheexam.（我不能来参加你的聚会，因为我必须为考试学习。）疑问句：Can+主语+动词原形+其它?例如：Canyoucometomyparty?（你能来参加我的聚会吗？）例如：Cantheyplayfootball?（他们会踢足球吗？）二.一般现在时的表达方式主语+动词原形+其它.例如：Hegoestoschooleveryday.（他每天去上学。）例如：Sheeatsbreakfastat7o’clock.（她七点吃早餐。）三.与本节课相关的日常交际用语Howareyou?I’mfine,thankyou.What’sthematter?Ihaveaheadache.Canyoucometomyparty?Yes,Ican./No,Ican’t.Whycan’tyoucome?BecauseIhavetodomyhomework.Areyoufreethisevening?Yes,Iam./No,I’mnot.四.一般现在时的构成和用法构成：主语+动词三单形式+其它.例如：Thecatsleepsonthebed.（猫在床上睡觉。）例如：Mymothercooksdeliciousfood.（我妈妈做美味的食物。）描述经常发生的动作或习惯。描述普遍真理或事实。描述状态或位置。五.一般将来时的构成和用法构成：主语+will+动词原形+其它.例如：Iwillgotothesupermarketafterdinner.（晚饭后我将去超市。）例如：Shewillcallyoulater.（她稍后给你打电话。）表示将来发生的动作或决定。表示将来存在的状态或情况。表示将来习惯性的动作或行为。六.一般过去时的构成和用法构成：主语+did+动词原形+其它.例如：Theywenttotheparkyesterday.（他们昨天去了公园。）例如：Shevisitedhergrandparentslastweek.（她上周拜访了她的祖父母。）表示过去发生的动作或行为。表示过去存在的状态或情况。表示过去习惯性的动作或行为。七.一般将来时的构成和用法构成：主语+will+动词原形+其它.例如：Iwillgotothesupermarketafterdinner.（晚饭后我将去超市。）例如：Shewillcallyoulater.（她稍后给你打电话。）表示将来发生的动作或决定。表示将来存在的状态或情况。表示将来习惯性的动作或行为。八.一般过去时的构成和用法构成：主语+did+动词原形+其它.例如：Theywenttotheparkyesterday.（他们昨天去了公园。）例如：Shevisitedhergrandparentslastweek.（她上周拜访了她的祖父母。）表示过去发生的动作或行为。表示过去存在的状态或情况。表示过去习惯性的动作或行为。同步作业练习题：She_____speakEnglish.B.can’tC.couldD.couldn’t_____youcometomyparty?B.CouldC.WillD.Would_____youfinishyourhomework,youcangooutandplay.B.UnlessC.WhileD.BecauseI_____tothesupermarketafterdinner.A.willgoC.wouldgoD.havegoneShe_____callyoulater.A.willB.wouldC.shouldD.mightHe_____(go)toschooleveryday.They_____(play)footballinthepark._____(you/can)cometomyparty,Iwouldbeveryhappy.She_____(not/have)lunchyet._____(I/am)freethisevening,Iwillgotothemovietheater.三.改写句子Hecanswim.(改写为否定句)Theycancometotheparty.(改写为疑问句)Shegoestoschooleveryday.(改写为一般现在时)Iwillcallyoulater.(改写为一般过去时)Youarefreethisevening.(改写为一般将来时)四.交际用语练习A:Canyoucometomyparty?B:______(回答是否能够参加聚会)A:What’sthematter?B:______(回答自己不能参加聚会的理由)A:Areyoufreethisevening?B:______(回答自己今晚是否有空)五.阅读理解Readthefollowingpassageandanswerthequestions.Tomishavingabirthdaypartynextweek.Hehasinvitedmanyofhisfriends.Canyoucometohisparty?Ofcourse,Ican.Iamfreethatday.Butwhataboutyou?Areyoufree?Yes,Iam.Idon’thaveanyplans.Iamreallylookingforwardtoit.Whoishavingabirthdayparty?Whenistheparty?Canyoucometotheparty?Why?Whatabouttheotherperson?Aretheyfree?Whatisthepersonlookingforwardto?六.写作练习Writeashortparagraphaboutyourfavoriteactivity.Usethefollowingsentencestructures:Ilikeplayingfootball.Igototheparkwithmyfriends.Weplayforonehour.Wearetiredbuthappyafterthegame.goesplayCanyouhasn’thad三.改写句子Hecan’tswim.Cantheycometotheparty?Hegoestoschooleveryday.Icalledyoulater.Youwillbefreethisevening.四.交际用语练习B:Yes,Ican./No,Ican’t.B:Ihaveaheadache./Iamsick.