二年级数学上册苏教版第六单元《表内乘法和表内除法（二）》说课稿

二年级数学上册苏教版第六单元《表内乘法和表内除法（二）》说课稿一.教材分析《表内乘法和表内除法（二）》是二年级数学上册苏教版第六单元的重要内容。本节课的内容主要包括两位数乘一位数的计算方法和表内除法的进一步应用。教材通过生动的例题和丰富的练习，让学生在掌握乘除法运算的基础上，进一步理解和运用乘除法解决实际问题。二.学情分析二年级的学生已经学习了表内乘法和表内除法的基本运算，对乘除法的概念有了初步的认识。但学生在运算过程中，可能会对两位数乘一位数的计算方法产生困惑。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习需求，针对学生的实际情况进行有针对性的教学。三.说教学目标知识与技能：学生能够掌握两位数乘一位数的计算方法，提高运算速度和准确性；学生能够运用乘除法解决实际问题。过程与方法：通过观察、操作、交流、归纳等方法，让学生在实践中学习两位数乘一位数的计算方法。情感态度与价值观：培养学生积极主动参与数学学习的精神，激发学生学习数学的兴趣。四.说教学重难点教学重点：两位数乘一位数的计算方法。教学难点：理解两位数乘一位数的计算原理，能够熟练运用计算方法解决实际问题。五.说教学方法与手段教学方法：采用启发式教学法、情境教学法、小组合作学习法等，引导学生主动探究、合作交流。教学手段：利用多媒体课件、实物模型、算盘等教具，帮助学生形象直观地理解两位数乘一位数的计算方法。六.说教学过程导入新课：通过复习表内乘法和表内除法的基本运算，引出本节课的内容——两位数乘一位数。探究新知：教师通过展示实物模型、多媒体课件等，引导学生观察、操作、交流，总结出两位数乘一位数的计算方法。巩固练习：设计不同难度的练习题，让学生在实践中运用两位数乘一位数的计算方法，巩固所学知识。拓展应用：让学生运用乘除法解决实际问题，提高学生解决实际问题的能力。课堂小结：教师引导学生总结本节课所学内容，加深对两位数乘一位数计算方法的理解。七.说板书设计板书设计要简洁明了，突出两位数乘一位数的计算方法。可以采用流程图、图示等形式的板书，帮助学生理解和记忆。八.说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。过程性评价关注学生在课堂上的参与程度、合作交流情况等；终结性评价关注学生对两位数乘一位数计算方法的掌握程度。通过评价，教师可以及时了解学生的学习情况，调整教学策略。九.说教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的学习情况，总结成功的教学方法，找出需要改进的地方，为下一节课的教学做好准备。同时，教师还应关注学生的学习反馈，了解学生在家庭作业和实际应用中存在的问题，有针对性地进行辅导。知识点儿整理：《表内乘法和表内除法（二）》是二年级数学上册苏教版第六单元的重要内容。本节课的内容主要包括以下知识点：两位数乘一位数的计算方法：相同数位对齐，从个位乘起；先用第二个因数的个位数与第一个因数相乘，得数的末位与第二个因数的个位对齐；c.再用第二个因数的十位数与第一个因数相乘，得数的末位与第二个因数的十位对齐；把两次乘得的数加起来。乘法口诀的应用：乘法口诀是乘法运算的重要工具，要熟练掌握；乘法口诀可以用来验证乘法运算的结果是否正确。表内除法的进一步应用：除法的性质：被除数=商×除数+余数；除法的运算顺序：先算除法，再算加减法；除法的估算：利用四舍五入法进行估算。乘除法在实际问题中的应用：运用乘除法解决生活中的实际问题，如购物、计算面积等；注意单位换算，如米与厘米、千克与克等。数学思维的培养：观察、操作、交流、归纳等方法在数学学习中的应用；培养学生的逻辑思维能力和创新能力。学习方法的指导：课前预习，课后复习；做好笔记，及时总结；注重练习，巩固知识。情感态度与价值观的培养：积极主动参与数学学习，培养学习兴趣；克服困难，敢于挑战；体验成功，增强自信心。以上知识点是本节课的主要内容，教师在教学过程中要注重学生的实际操作和练习，让学生在掌握知识的基础上，能够灵活运用乘除法解决实际问题。同时，要关注学生的情感态度和价值观的培养，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学素养。同步作业练习题：两位数乘一位数的计算：23×5=46×7=35×8=57×9=根据乘法口诀，完成下列计算：二五一十，填空：____×5=10四六二十四，填空：____×6=24五七三十五，填空：____×7=35六八四十八，填空：____×8=48表内除法的应用：24÷3=36÷4=48÷6=54÷9=乘除法混合运算：12×4÷2=15÷3×5=20÷5×6=30÷6×2=运用乘除法解决实际问题：一本书的价格是8元，买3本需要多少元？答案：24元一箱苹果有24个，平均分给4个小朋友，每个小朋友能得到多少个苹果？答案：6个苹果小明有30元，买了2支铅笔，每支铅笔3元，还剩多少元？答案：24元一辆汽车每小时可以行驶60千米，行驶3小时可以行驶多少千米？答案：180千米数学思维训练：观察下列算式，找出规律，并填写空缺的数字：12×__=12625×__=62536×__=108运用除法的性质，完成下列计算：180÷9=__×20240÷12=__×30320÷16=__×40情感态度与价值观的培养：谈谈你在本节课中学到了哪些知识？你认为这些知识在生活中的应用有哪些？在学习乘除法的过程中，你遇到了哪些困难？你是如何克服这些困难的？本节课的学习对你有什么启示？你打算如何改进你的学习方法？以上