2023九年级化学下册 第十二单元 化学与生活 课题3 有机合成材料第1课时 有机化合物和有机高分子材料教案 （新版）新人教版

2023九年级化学下册第十二单元化学与生活课题3有机合成材料第1课时有机化合物和有机高分子材料教案（新版）新人教版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于2023年九年级化学下册，第十二单元“化学与生活”，课题3“有机合成材料”的第1课时，主要涉及有机化合物和有机高分子材料的相关知识。本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.有机化合物的概念：介绍有机化合物的定义、特点和分类，使学生了解有机化合物与无机化合物的区别。

2.有机高分子材料：介绍有机高分子材料的定义、特点和分类，重点讲解合成材料的概念、特点和应用，如塑料、合成纤维、合成橡胶等。

3.有机合成材料的生产：介绍有机合成材料的生产方法，如聚合反应、缩合反应等。

4.有机合成材料的应用：讲解有机合成材料在日常生活和工业生产中的应用，如塑料制品、合成纤维制品、合成橡胶制品等。

5.有机合成材料的环境影响：介绍有机合成材料对环境的影响，如塑料垃圾的污染问题，引导学生关注环境保护。

6.安全使用有机合成材料：讲解如何安全使用有机合成材料，如避免接触皮肤、注意防火等。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究：通过实验和观察，培养学生对有机合成材料的好奇心和创新意识，提高学生运用科学方法分析和解决问题的能力。

2.科学思维：培养学生运用化学知识对有机合成材料进行分类、归纳和总结的能力，发展学生的逻辑思维和批判性思维。

3.科学态度：培养学生关注有机合成材料在日常生活和工业生产中的使用，以及对环境的影响，增强学生的环保意识和责任感。

4.科学知识：使学生掌握有机化合物的概念、特点和分类，了解有机高分子材料的定义、特点和分类，以及有机合成材料的生产方法、应用和环境影响等知识。重点难点及解决办法重点：

1.有机化合物的概念与特点。

2.有机高分子材料的分类与应用。

3.有机合成材料的生产方法。

4.有机合成材料在日常生活和工业生产中的应用。

5.有机合成材料对环境的影响。

难点：

1.有机化合物的分类与鉴别。

2.有机高分子材料的结构与性能关系。

3.有机合成材料的生产原理与工艺。

4.有机合成材料的环境影响及其解决办法。

解决办法：

1.通过具体案例和实验，引导学生理解有机化合物的概念与特点。

2.利用多媒体演示有机高分子材料的结构与性能关系，帮助学生直观理解。

3.邀请相关行业专家进行讲座，让学生了解有机合成材料的生产原理与工艺。

4.组织学生进行小组讨论，探讨有机合成材料的环境影响及其解决办法。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2023年九年级化学下册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于更直观地展示有机合成材料的特点、分类和应用。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，需要准备以下实验器材：

-有机化合物样品：如塑料、合成纤维、合成橡胶等。

-实验仪器：烧杯、试管、滴定管、称量器等。

-实验试剂：如酸、碱、溶剂等。

-安全装备：防护眼镜、手套、口罩等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室中设置实验区，确保实验区域有足够的空间进行实验操作，并配备必要的实验器材和实验药品。同时，在教室内设置多媒体设备，以便于展示图片、图表、视频等多媒体资源。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等教学工具，以便于教师进行板书、展示PPT等多媒体资源。

6.学习资料：为学生准备相关的学习资料，如实验报告模板、学习指导书等，以便于学生进行实验操作和学习。

7.网络资源：确保教室内的多媒体设备可以正常连接互联网，以便于查找和使用网络资源。

8.教学反馈：准备学生反馈表或其他评价工具，以便于收集学生对课堂教学的反馈，以便改进教学方法和提高教学质量。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕有机合成材料课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解有机合成材料的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解有机合成材料课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出有机合成材料课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解有机合成材料的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握有机合成材料的性质和应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验有机合成材料的性质和应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解有机合成材料的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握有机合成材料的性质和应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解有机合成材料的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据有机合成材料课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与有机合成材料课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的有机合成材料知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.有机化合物的概念与特点

-有机化合物的定义：含有碳元素的化合物，除了一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等。

-有机化合物的特点：具有复杂的结构和多种多样的性质，通常难溶于水，易溶于有机溶剂。

2.有机高分子材料的分类与应用

-有机高分子材料的分类：塑料、合成纤维、合成橡胶等。

-应用：日常生活用品、建筑材料、医疗器械、交通工具等。

3.有机合成材料的生产方法

-聚合反应：通过单体分子的加成或缩合，形成高分子链。

-缩合反应：通过两个或多个分子之间的化学键形成，生成新的分子。

4.有机合成材料在日常生活和工业生产中的应用

-塑料：用于制造各种日用品、包装材料、管道等。

-合成纤维：用于制作衣物、家居用品、工业织物等。

-合成橡胶：用于制造轮胎、鞋类、密封材料等。

5.有机合成材料的环境影响

-塑料垃圾污染：难降解的塑料垃圾对环境造成严重污染，影响土壤和水源。

-能源消耗：有机合成材料的生产过程通常消耗大量能源。

-温室气体排放：生产有机合成材料的过程中，会产生二氧化碳等温室气体。

6.安全使用有机合成材料

-避免接触皮肤：有机合成材料可能对皮肤造成刺激或过敏反应。

-注意防火：有机合成材料易燃，使用时应远离火源。

-妥善处理废弃物：废弃的有机合成材料应按照规定进行分类和处理，避免对环境造成污染。

7.有机化合物的鉴别方法

-物理方法：如密度、熔点、沸点的测定。

-化学方法：如燃烧法、红外光谱分析、紫外光谱分析等。

8.有机高分子材料的结构与性能关系

-结构决定性能：高分子材料的结构对其性能有重要影响，如聚合物链的刚性、柔韧性和化学稳定性等。

-性能与应用：高分子材料的性能决定了其在不同领域的应用，如耐磨性、耐候性、导电性等。

9.有机合成材料的可持续发展

-绿色化学：采用环保的合成方法，减少对环境的影响。

-循环利用：开发可回收利用的有机合成材料，减少资源浪费。

-生物降解：研究生物降解性好的有机合成材料，降低塑料垃圾的环境问题。重点题型整理1.有机化合物的概念与特点

-例题：下列物质中，哪些是有机化合物？

-答案：甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉。

2.有机高分子材料的分类与应用

-例题：请列举三种有机高分子材料，并简述它们的应用。

-答案：塑料（如聚乙烯、聚丙烯）、合成纤维（如尼龙、腈纶）、合成橡胶（如丁苯橡胶、氯丁橡胶）。塑料用于制造各种日用品、包装材料、管道等；合成纤维用于制作衣物、家居用品、工业织物等；合成橡胶用于制造轮胎、鞋类、密封材料等。

3.有机合成材料的生产方法

-例题：请简述聚合反应和缩合反应的概念及区别。

-答案：聚合反应是通过单体分子的加成或缩合，形成高分子链的过程。缩合反应是通过两个或多个分子之间的化学键形成，生成新的分子的过程。聚合反应通常涉及加成反应，而缩合反应通常涉及缩合反应。

4.有机合成材料在日常生活和工业生产中的应用

-例题：请列举三种有机合成材料在日常生活中的应用实例。

-答案：塑料购物袋、尼龙袜子、橡胶轮胎。

5.有机合成材料的环境影响

-例题：请简述塑料垃圾对环境的影响。

-答案：塑料垃圾难降解，对土壤和水源造成严重污染，影响生态系统。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.有机化合物的概念与特点：有机化合物是含有碳元素的化合物，具有复杂的结构和多种多样的性质，通常难溶于水，易溶于有机溶剂。

2.有机高分子材料的分类与应用：有机高分子材料包括塑料、合成纤维、合成橡胶等。它们广泛应用于日常生活用品、建筑材料、医疗器械、交通工具等领域。

3.有机合成材料的生产方法：有机合成材料的生产方法包括聚合反应和缩合反应。聚合反应是通过单体分子的加成或缩合，形成高分子链的过程。缩合反应是通过两个或多个分子之间的化学键形成，生成新的分子的过程。

4.有机合成材料在日常生活和工业生产中的应用：塑料、合成纤维、合成橡胶等有机合成材料在日常生活中的应用非常广泛，如塑料购物袋、尼龙袜子、橡胶轮胎等。

5.有机合成材料的环境影响：有机合成材料对环境的影响主要包括塑料垃圾污染、能源消耗和温室气体排放。塑料垃圾难降解，对土壤和水源造成严重污染，影响生态系统。有机合成材料的生产过程通常消耗大量能源，同时产生二氧化碳等温室气体。

当堂检测：

1.判断下列物质是否是有机化合物：甲烷、二氧化碳、葡萄糖、淀粉。

答案：甲烷、葡萄糖、淀粉是有机化合物，二氧化碳是无机化合物。

2.请列举三种有机高分子材料，并简述它们的应用。

答案：塑料（如聚乙烯、聚丙烯）、合成纤维（如尼龙、腈纶）、合成橡胶（如丁苯橡胶、氯丁橡胶）。塑料用于制造各种日用品、包装材料