二年级品德与生活上册 我是中国人教案1 首师大版

二年级品德与生活上册我是中国人教案1首师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）二年级品德与生活上册我是中国人教案1首师大版课程基本信息1.课程名称：二年级品德与生活上册《我是中国人》

2.教学年级和班级：二年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.培养学生的国家认同感：通过本节课的学习，使学生理解作为中国人的意义，增强对国家的认同感和自豪感。

2.培养学生的社会责任感：引导学生认识到作为中国人应该具备的责任和担当，激发学生为社会发展做贡献的意识。

3.培养学生的道德素养：通过学习，使学生树立正确的价值观和道德观念，培养良好的品德行为。

4.培养学生的公民素养：引导学生了解公民权利和义务，培养遵纪守法、积极参与社会生活的公民素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经学习了一些基本的道德规范和社会行为准则，对于国家、民族等概念有初步的了解。他们在上一册的品德与社会课程中了解了中国的传统节日，对中国的一些地理特征有了基本的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对于生动有趣、互动性强的课堂活动比较感兴趣。他们好奇心强，喜欢通过图片、视频等直观方式进行学习。在学习能力上，他们已经能够进行简单的思考和讨论，具备一定的表达和沟通能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《我是中国人》这一课时，学生可能会对一些较为抽象的概念，如“国家”、“民族”等理解起来比较困难。此外，学生可能对于中国悠久的历史和文化了解不多，在学习过程中需要教师的引导和拓展。同时，如何引导学生正确处理国家、民族和个人之间的关系，树立正确的价值观，也是教学中的一个挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《二年级品德与生活上册》教材，以及本节课所需的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如中国的地图、中国历史和文化相关的图片、视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，每个小组围坐在一起，以便于学生进行小组讨论和互动。同时，预留出足够的空间供学生进行活动。

5.教具准备：教师准备PPT、教学卡片、黑板等教具，以便于进行课堂教学和引导学生学习。

6.教学设备：确保教学过程中需要的音响、投影仪等设备正常运行，提前测试设备以确保教学顺利进行。

7.教学用具：教师准备笔记本、粉笔等教学用具，以便于记录和展示教学内容。

8.安全措施：确保教学环境安全，对教室内的设施进行检查，防止意外伤害的发生。

9.教学资源整合：整合学校图书馆、网络资源等，为学生提供更多的学习资料和支持。

10.教学资源评估：对已准备的资源进行评估，确保资源的充足性和适用性，以便于教学过程中的灵活运用。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《我是中国人》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道自己是中国人吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索作为中国人的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解中国人的基本概念。中国人是指拥有中国国籍，具有中华民族血统或认同中华民族的人。作为中国人，我们应该具备一些基本的道德规范和社会行为准则。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了作为中国人应该具备的一些品质，以及它如何帮助我们成为更好的社会成员。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调作为中国人的责任和义务。对于如何处理国家、民族和个人之间的关系这一难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与作为中国人的责任和义务相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实践活动。这个活动将演示作为中国人的基本原则。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践活动的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“作为中国人在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了中国人的基本概念、责任和义务以及其在实际生活中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对作为中国人的理解和认识。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.国家与民族的概念：介绍国家的定义、特征和作用，以及民族的概念、分类和特点。

2.中国的基本情况：介绍中国的地理位置、气候、自然资源、人口、民族、历史文化、政治制度等。

3.作为中国人的意义：阐述作为中国人的意义和价值，包括公民身份、权利和义务、社会责任等。

4.中国的传统节日：介绍中国的传统节日，如春节、中秋节、端午节、清明节等，以及其历史背景、习俗和意义。

5.中国的文化遗产：介绍中国的文化遗产，如长城、故宫、秦始皇兵马俑、敦煌莫高窟等，以及其历史价值和文化意义。

6.中国的现代发展：介绍中国在经济、科技、教育、体育、艺术等领域的现代发展成果和成就。

7.公民素养与道德规范：介绍公民素养的定义和重要性，包括道德规范、法律法规、社会责任等。

8.爱国主义与民族精神：阐述爱国主义的概念、内涵和表现，以及民族精神的意义和价值。

9.个人与国家、民族的关系：探讨个人与国家、民族之间的相互依存、影响和责任。

10.培养良好的道德品质：介绍如何培养良好的道德品质，如诚实守信、尊重他人、勤奋努力等。

11.参与社会生活的技巧：介绍如何积极参与社会生活，如与人沟通、合作、解决矛盾等。

12.塑造正确的价值观：探讨如何塑造正确的价值观，包括道德观念、人生观、世界观等。

13.应对挑战与困难：介绍应对挑战和困难的方法和技巧，包括积极心态、寻求帮助、勇于创新等。

14.做负责任的公民：阐述做负责任的公民的意义和价值，包括承担责任、遵守法律法规、关心社会等。

15.立志报效祖国：激发学生立志为国家发展做贡献的意识，包括学习本领、锻炼身体、培养创新能力等。板书设计1.国家与民族的概念：

-国家：地图、边界、政府、人民

-民族：人口、文化、历史、语言

2.中国的基本情况：

-地理位置：地图、气候、自然资源

-人口与民族：人口数量、民族分布

-历史文化：传统节日、文化遗产

3.作为中国人的意义：

-公民身份：身份认同、权利与义务

-社会责任：奉献社会、遵守法律

4.中国的传统节日：

-春节：团圆、庆祝、传统习俗

-中秋节：团圆、赏月、传统习俗

-端午节：纪念、赛龙舟、传统习俗

5.中国的文化遗产：

-长城：历史、防御、文化遗产

-故宫：皇家、宫殿、文化遗产

-兵马俑：考古、历史、文化遗产

-敦煌莫高窟：艺术、佛教、文化遗产

6.中国的现代发展：

-经济：增长、创新、国际地位

-科技：研发、成果、影响力

-教育：普及、优质、国际化

-体育：竞技、成就、推广

-艺术：创作、传承、交流

7.公民素养与道德规范：

-道德规范：诚实、善良、尊重

-法律法规：遵守、权利、义务

-社会责任：关心社会、积极参与

8.爱国主义与民族精神：

-爱国主义：热爱祖国、为国家贡献

-民族精神：团结、奋斗、自强

9.个人与国家、民族的关系：

-相互依存：个人发展、国家繁荣

-影响与责任：个人责任、国家发展

10.培养良好的道德品质：

-诚实守信：诚实、守信、信任

-尊重他人：礼貌、包容、尊重

-勤奋努力：勤奋、努力、进步

11.参与社会生活的技巧：

-沟通技巧：表达、倾听、沟通

-合作技巧：团队、协作、共同目标

-解决矛盾：理解、协商、解决

12.塑造正确的价值观：

-道德观念：善恶、公正、道德标准

-人生观：人生目标、意义、价值观

-世界观：全球视野、多元文化、和谐共处

13.应对挑战与困难：

-积极心态：乐观、自信、积极面对

-寻求帮助：求助、支持、共同克服

-勇于创新：创新思维、解决问题、突破限制

14.做负责任的公民：

-承担责任：责任意识、勇于承担

-遵守法律法规：法律意识、合规行为

-关心社会：关注社会、参与公益

15.立志报效祖国：

-学习本领：努力学习、提升能力

-锻炼身体：强身健体、保持健康

-培养创新能力：创新思维、科研能力、发明创造作业布置与反馈作业布置：

1.制作一份关于中国的手抄报，内容包括中国的地理位置、气候、自然资源、人口、民族、历史文化、政治制度等。要求图文并茂，展现出对中国基本情况的了解和认识。

2.写一篇关于中国传统节日的短文，选择一个你最喜欢的传统节日，介绍节日的来历、习俗、意义以及你与这个节日的经历和感受。要求语言流畅，内容丰富，展现出对中国传统文化的理解和热爱。

3.选择一个中国的文化遗产，如长城、故宫、秦始皇兵马俑、敦煌莫高窟等，进行研究和介绍。要求详细介绍文化遗产的历史背景、建筑特点、文化意义等，展现出对中国文化遗产的尊重和保护意识。

4.设计一份关于中国的现代发展的报告，内容可以包括中国的经济、科技、教育、体育、艺术等领域的成就和进步。要求数据准确，分析深入，展现出对中国现代发展的关注和了解。

5.写一篇关于如何做一个负责任的公民的短文，内容包括对公民素养的理解，如何遵守法律法规，如何关心社会，如何为国家发展做贡献等。要求观点明确，论述充分，展现出对公民责任的重视和履行。

作业反馈：

1.对学生制作的手抄报进行批改，指出学生在地图绘制、信息整理、图文搭配等方面的不足，并提出改进建议。同时，对学生的努力和成果给予肯定和鼓励。

2.对学生写的关于中国传统节日的短文进行批改，指出学生在语言表达、内容安排、情感抒发等方面的不足，并提出改进建议。同时，对学生的用心和感悟给予肯定和鼓励。

3.对学生介绍的中国