8 网络新世界 第二课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级上册

8网络新世界第二课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级上册主备人备课成员教学内容本节课为人教版道德与法治四年级上册第八章“网络新世界”的第二课时。本课时主要内容围绕着网络的两面性展开，引导学生正确认识和使用互联网。教材通过生动的案例，使学生了解到网络的便利与可能带来的风险，并学会如何自我保护，合理使用网络。具体内容包括：

1.网络的便利：介绍互联网在日常生活中的各种应用，如在线学习、信息搜索等。

2.网络风险的认识：教育学生对于网络中的虚假信息、隐私泄露等风险有所警觉。

3.自我保护意识：教授学生如何设置隐私保护、避免上当受骗的方法。

4.合理使用网络：引导学生合理安排上网时间，平衡线上线下生活。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息素养：通过本节课的学习，使学生能够正确认识和使用互联网，了解网络的两面性，提高他们在信息爆炸时代下的信息筛选、处理和应用能力。

2.法治意识：培养学生遵守网络法律法规，自觉维护网络秩序的法治意识。

3.自我保护能力：教育学生如何设置隐私保护、避免上当受骗，提高他们的自我保护能力。

4.社会责任：引导学生合理安排上网时间，平衡线上线下生活，培养他们积极健康的生活态度和价值观，承担起作为社会公民的责任。教学难点与重点1.教学重点：

（1）网络的两面性：本节课的重点是使学生能够理解网络既有积极的一面，也有消极的一面。积极的一面包括方便的信息获取、在线学习等，消极的一面包括虚假信息、网络欺凌等。

（2）自我保护意识：重点教授学生如何设置隐私保护、避免上当受骗，提高他们的自我保护能力。

（3）合理安排上网时间：引导学生合理安排上网时间，平衡线上线下生活，培养他们积极健康的生活态度和价值观。

2.教学难点：

（1）网络风险的认识：对于网络中的虚假信息、隐私泄露等风险，学生可能难以理解和识别，因此需要教师通过生动的案例和实际操作，帮助学生加深理解。

（2）自我保护能力的提升：如何设置隐私保护、避免上当受骗等自我保护方法的掌握，对学生来说可能较为复杂和困难，需要教师耐心讲解和示范。

（3）合理安排上网时间：学生可能难以平衡线上线下生活，容易沉迷于网络，需要教师引导学生正确看待和使用网络，养成良好的上网习惯。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过生动的案例，使学生了解到网络的便利与可能带来的风险，引导学生正确认识和使用互联网。

2.讨论法：组织学生就网络的两面性、自我保护意识等问题进行讨论，激发学生的思考，提高他们的表达和交流能力。

3.实践操作法：教师示范如何设置隐私保护、避免上当受骗的方法，学生跟随操作，提高他们的实践能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，展示网络的风险案例、自我保护方法等，生动形象，提高学生的学习兴趣。

2.在线教学平台：利用教学软件和在线平台，进行资源共享、互动交流，提高教学效果和效率。

3.教学游戏：设计相关的教学游戏，让学生在游戏中学习网络知识，提高他们的学习积极性和主动性。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“网络新世界”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网络的两面性知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“网络新世界”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出网络的两面性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解网络的两面性，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握自我保护技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验网络知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解网络的两面性知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握自我保护技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解网络的两面性知识点，掌握自我保护技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据网络的两面性课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与网络的两面性相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的网络的两面性知识点和自我保护技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解网络的两面性，认识到网络的便利和潜在风险。他们能够举例说明网络在日常生活中的各种应用，如在线学习、信息搜索等，同时也能够识别网络中的虚假信息、网络欺凌等风险。

2.技能提升：学生将学会如何设置隐私保护、避免上当受骗，提高他们的自我保护能力。他们能够在实践中操作，例如设置社交媒体的隐私设置，识别并避免可疑的在线链接或附件。

3.价值观培养：学生将能够合理安排上网时间，平衡线上线下生活，培养他们积极健康的生活态度和价值观。他们能够意识到过度沉迷于网络对学习和生活的影响，并学会自律。

4.批判性思维：学生将能够对网络信息进行批判性思考，不轻易相信一切信息，具备独立思考和判断的能力。他们能够学会从多个角度分析问题，形成自己的观点。

5.合作能力：通过小组讨论、角色扮演等活动，学生将培养团队合作意识和沟通能力。他们将学会与他人合作解决问题，分享自己的想法和经验，并倾听他人的观点。

6.自主学习能力：学生将培养自主学习能力，学会自主阅读和理解教材，能够主动探索网络知识，并能够独立完成作业和拓展学习。教学反思与改进上了这节课后，我坐在办公室里，心里总感觉有点不太对劲。我一直在思考，怎么才能让这节课更加生动有趣，让学生更好地理解网络的两面性呢？

我想，首先我可以在导入新课时做得更好。我可以使用更多的实际案例，让学生更直观地感受到网络的风险。比如，我可以让学生带来他们自己在网络上遇到的问题，然后大家一起讨论解决办法。这样，学生就会更感兴趣，也会更主动地去学习如何保护自己。

其次，我觉得我在课堂活动的设计上也可以做一些改进。比如，我可以让学生通过角色扮演的方式来模拟一些网络风险场景，让学生在实践中学会如何应对。这样，学生不仅能够学到知识，还能够提高他们的动手能力和解决问题的能力。

还有一点，我觉得我可以在作业的布置上做得更多。我可以设计一些有趣的作业，让学生在完成作业的过程中能够更好地理解和应用所学知识。比如，我可以让学生设计一个关于网络安全的宣传海报，或者写一篇关于网络风险的短文。典型例题讲解1.例题一：小明喜欢在网上玩游戏，每天都要玩几个小时。请判断小明是否合理安排了上网时间？为什么？

答案：小明没有合理安排上网时间。因为小明每天都要玩几个小时的网络游戏，而没有考虑到学习和其他生活方面的时间安排，导致上网时间过长，影响了他的学习和生活。

2.例题二：小红在网上看到一个朋友发的信息，说有一个免费旅游的机会，只需要交纳押金。小红应该怎么办？

答案：小红应该谨慎对待这个信息。因为网络中存在很多虚假信息，小红需要通过多种途径进行核实，确认信息的真实性，避免上当受骗。

3.例题三：小华在网上学习时，发现了一个有趣的视频，但他同时也发现这个视频侵犯了他人的知识产权。请问小华应该怎么做？

答案：小华应该停止观看这个视频，并告诉他人这个视频侵犯了他人的知识产权。小华需要遵守法律法规，尊重他人的权益。

4.例题四：小王在网上看到一则广告，声称能够快速赚钱。请问小王应该怎么做？

答案：小王应该谨慎对待这个广告。因为网络中存在很多虚假广告，小王需要通过多种途径进行核实，确认信息的真实性，避免上当受骗。

5.例题五：小张在网上看到一则关于个人信息泄露的新闻，他感到很担心。请问小张应该如何保护自己的个人信息？

答案：小张应该采取以下措施保护自己的个人信息：

（1）设置复杂的密码，并定期更改密码。

（2）不随意透露个人信息，如姓名、地址、电话等。

（3）谨慎点击不明链接和下载不明附件，以防恶意软件窃取个人信息。

（4）使用正规的网络安全软件，如杀毒软件、防火墙等，保护电脑和手机的安全。

（5）了解并遵守相关的网络法律法规，保护自己的合法权益。板书设计（1）网络的便利：在线学习、