2024秋五年级英语上册 Unit 2 My Country and English-speaking Countries Lesson 7 China教案 冀教版（三起）

2024秋五年级英语上册Unit2MyCountryandEnglish-speakingCountriesLesson7China教案冀教版（三起）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为冀教版五年级英语上册第七课Lesson7"China"，主要内容围绕对中国及英语国家的介绍。课程目标是通过对比中国和其他英语国家的特点，提高学生的语言运用能力和文化意识。

教学重点为：

1.词汇：country,city,capital,population,language等。

2.句型：Whereareyoufrom?I'mfrom...What'syourcountrylike?It's...以及介绍国家特点的句子。

3.文化差异的认识：通过比较中国和其他英语国家的地理位置、人口、语言等方面的差异。

教学难点为：

1.如何引导学生运用新学的词汇和句型进行实际交流。

2.对文化差异的理解和表达。核心素养目标本节课的核心素养目标分为三个方面：语言能力、文化意识和思维品质。

1.语言能力：学生能够熟练运用本课所学词汇和句型进行交流，如询问和介绍国家的地理位置、人口、语言等特点。

2.文化意识：通过对比中国和其他英语国家的差异，培养学生对不同文化的认知和尊重，提高他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析、比较和归纳等思维活动，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维，培养他们独立思考和解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.词汇：country,city,capital,population,language等。

2.句型：Whereareyoufrom?I'mfrom...What'syourcountrylike?It's...以及介绍国家特点的句子。

3.文化差异的认识：通过比较中国和其他英语国家的地理位置、人口、语言等方面的差异。

难点：

1.如何引导学生运用新学的词汇和句型进行实际交流。

2.对文化差异的理解和表达。

解决办法：

1.通过图片、地图等直观教具，以及小组讨论的方式，让学生在实际情境中运用新学的词汇和句型，提高语言运用能力。

2.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解中国和其他英语国家的文化差异，培养文化意识。同时，鼓励学生分享自己国家的文化特点，增进彼此的了解和尊重。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过展示图片、地图等直观教具，以及模拟真实场景的方式，让学生在具体情境中学习和运用英语，提高语言实践能力。

2.交互式教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论，通过问答、小组合作等形式，激发学生的思维和表达欲望，培养他们的沟通能力和团队协作精神。

3.文化教学法：通过比较中国和其他英语国家的文化特点，让学生深入了解和认识不同文化，提高文化意识和跨文化交际能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示教学内容，增强课堂教学的趣味性和互动性，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.网络教学平台：运用网络教学平台，实现资源共享、实时互动和个性化学习，帮助学生巩固所学知识，提高自主学习能力。

3.平板电脑辅助教学：借助平板电脑，开展互动式学习活动，如在线问答、小组讨论等，促进学生主动探究和思考，提高教学效果。

此外，还可以采用分组合作、角色扮演、游戏教学等方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的语言能力和综合素质。同时，注重课堂反馈和评价，鼓励学生积极参与教学过程，不断调整教学策略，以达到最佳教学效果。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《英语阅读提高》(EnglishReadingEnhancement)提供了许多与本节课内容相关的阅读材料，帮助学生深入了解英语国家的文化、历史和地理等方面的知识。

-《英语学习》(EnglishLearning)杂志中有多篇文章介绍了中国和其他英语国家的文化差异，有助于学生拓展知识面。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-引导学生利用网络资源，如在线教育平台、学术搜索引擎等，查找与本节课内容相关的信息，提高他们的自主学习能力。

-鼓励学生参加英语角、英语演讲比赛等活动，锻炼他们的口语表达能力，结交志同道合的朋友。

-建议学生关注国内外新闻，了解中国和其他英语国家的最新动态，培养他们的国际视野。

-引导学生进行跨文化交流，如与外国朋友交流、参加国际学术交流等，提高他们的跨文化交际能力。典型例题讲解例题1：

题目：请用英语介绍你的家乡。

分析：本题主要考查学生对家乡的基本了解和词汇运用能力。

解答：Myhometownisabeautifulcitywithalonghistoryandrichculture.ItislocatedinthesoutheasternpartofChina,surroundedbymountainsandrivers.Thecityisfamousforitstraditionalarchitecture,deliciousfoodanduniquefolkcustoms.Thepeopleinmyhometownarefriendlyandhospitable.IlovemyhometownandI'mproudtointroduceittoyou.

例题2：

题目：请用英语描述一下你最喜欢的季节，并说明原因。

分析：本题主要考查学生对季节的描述能力和表达理由的能力。

解答：Myfavoriteseasonisautumnbecauseit'satimeofyearwithclearandcoolweather.Theleavesturnyellowandred,creatingabeautifulscene.Inautumn,wecanenjoydeliciousfruitsandvegetables,andit'salsothetimefortheMid-AutumnFestival,oneofthemostimportanttraditionalfestivalsinChina.

例题3：

题目：请用英语介绍一个你熟悉的人物。

分析：本题主要考查学生对人物的介绍能力和词汇运用能力。

解答：Myoldersisterisateacher.Sheisinherthirtiesandhasbeenworkinginaprimaryschoolfortenyears.Sheispatient,caringanddedicatedtoherstudents.Inherfreetime,shelikesreadingbooksandtraveling.MysisterisaninspirationtomeandIadmireherverymuch.

例题4：

题目：请用英语描述一次你的旅行经历。

分析：本题主要考查学生对旅行经历的描述能力和词汇运用能力。

解答：Lastsummer,IwentonatriptothebeautifulcityofBeijing.Wevisitedmanyfamoustouristattractions,suchastheGreatWall,theForbiddenCityandtheTempleofHeaven.Thearchitecturewasmagnificentandthehistorybehindthemwasfascinating.WealsohadtheopportunitytotastedeliciousBeijingcuisineandexperiencetherichcultureofthecity.ItwasamemorabletripandIwillneverforgetit.

例题5：

题目：请用英语写一篇关于保护环境的文章。

分析：本题主要考查学生对环境保护的主题理解和论述能力。

解答：Protectingtheenvironmentiscrucialforthesustainabledevelopmentofourplanet.Pollution,deforestationandclimatechangearemajorchallengesthatwefacetoday.Itisourresponsibilitytotakeactionandmakeadifference.Wecanstartbyreducingourcarbonfootprint,suchasusingpublictransportation,conservingenergyandrecyclingwaste.Additionally,wecansupportorganizationsthatworktowardsenvironmentalprotectionandspreadawarenessabouttheimportanceofpreservingournaturalresources.Byworkingtogether,wecancreateabetterfutureforourselvesandfuturegenerations.板书设计①重点知识点：

-词汇：country,city,capital,population,language等。

-句型：Whereareyoufrom?I'mfrom...What'syourcountrylike?It's...以及介绍国家特点的句子。

-文化差异的认识：通过比较中国和其他英语国家的地理位置、人口、语言等方面的差异。

②词句运用：

-学生能够运用本课所学词汇和句型进行交流，如询问和介绍国家的地理位置、人口、语言等特点。

-学生能够运用词汇和句型描述自己的家乡、喜欢的季节、熟悉的人物、旅行经历和环境保护等主题。

③艺术性和趣味性：

-板书设计采用图文并茂的方式，以生动形象的插图和简洁的文字展示教学内容。

-板书设计采用不同的颜色和字体，突出重点知识点，便于学生理解和记忆。

-板书设计中加入一些趣味元素，如卡通人物、趣味符号等，激发学生的学习兴趣和主动性。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以巩固学生对国家、城市、人口、语言等词汇的理解和运用。

2.要求学生运用本节课所学的句型进行交流，如