11《赵州桥》教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版

11《赵州桥》教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）11《赵州桥》教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版教材分析《赵州桥》是2023-2024学年三年级下册语文统编版的一篇课文。讲述了赵州桥的雄伟姿态和历史悠久，以及桥上石雕的精美和生动。课文通过描绘赵州桥的壮丽景象，让学生感受到我国古代建筑艺术的魅力，培养学生的民族自豪感。同时，课文中的优美语句也起到了很好的语言示范作用，是进行语言训练的好材料。核心素养目标分析本节课旨在通过学习《赵州桥》，培养学生的语文核心素养。主要包括：

1.文化自信：通过学习课文，让学生了解我国古代建筑艺术的辉煌，感受赵州桥的雄伟壮丽，培养学生的民族自豪感和文化自信。

2.语言能力：通过分析课文中的优美语句，提高学生的语言表达能力，学会运用生动的语言描绘景物，培养学生的语言素养。

3.思维品质：通过学习课文，培养学生的历史思维和审美思维，提高学生对古代建筑艺术的理解和鉴赏能力。

4.道德观念：通过了解赵州桥的建设背景和石雕艺术，引导学生尊重劳动、珍惜文化遗产，培养学生的道德观念和社会责任感。

5.学习策略：培养学生自主学习、合作学习的能力，学会运用多种学习方法解决问题，提高学生的学习效率。

本节课通过培养学生的核心素养，使学生能够在理解课文内容的基础上，运用所学知识进行语言表达和创新思维，提高学生的综合素质。重点难点及解决办法重点：

1.赵州桥的雄伟姿态和历史悠久，以及桥上石雕的精美和生动。

2.课文中的优美语句和修辞手法，如比喻、拟人等。

3.课文中描绘的赵州桥景象，以及古代建筑艺术的特点。

难点：

1.对赵州桥的历史背景和建筑特点的理解。

2.对课文中所用修辞手法的理解和运用。

3.学生对古代建筑艺术的鉴赏能力。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体资料，直观地展示赵州桥的雄伟姿态和历史悠久，帮助学生更好地理解课文内容。

2.引导学生反复阅读课文，分析其中的优美语句和修辞手法，让学生在具体语境中感受和理解。

3.组织学生进行小组讨论和展示，让学生分享对古代建筑艺术的理解和鉴赏心得，互相学习和交流。

4.结合相关的历史文化知识，引导学生深入了解赵州桥的历史背景和建筑特点，提高学生的综合素养。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《赵州桥》课文教材，以及相关的语文学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括赵州桥的图片、古代建筑艺术的图片、石雕的图片等，以及课文中所提到的修辞手法的示例。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些建筑模型材料，如积木、纸板等，让学生动手制作简易的桥梁模型，加深对桥梁结构的理解。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室内的座位重新排列，形成小组合作的学习氛围，提供宽敞的空间供学生进行讨论和实验操作。

5.网络资源：确保教学过程中可以正常使用网络资源，如在线视频、教育平台等，以便于查找相关信息和资料，丰富教学内容。

6.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，以及教学PPT、黑板、粉笔等教学工具，以便于进行多媒体演示和板书教学内容。

7.学习材料：为学生准备笔记本、彩笔、剪刀、胶水等学习材料，以便于学生进行课堂记录和创作活动。

8.评价工具：准备评价学生学习成果的评分标准和方法，如课堂参与度、小组合作表现、作业完成情况等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《赵州桥》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道赵州桥是什么吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索赵州桥的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解赵州桥的基本概念。赵州桥是……（详细解释概念）。它是我国古代建筑艺术的瑰宝之一。

2.案例分析：接下来，我们来看一下赵州桥的具体情况。通过图片和视频，了解赵州桥的雄伟姿态和历史悠久，以及桥上石雕的精美和生动。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调赵州桥的雄伟姿态和石雕艺术这两个重点。对于桥上石雕的精美和生动这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与赵州桥相关的实际问题，如赵州桥的设计理念、石雕艺术的特点等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示赵州桥的建筑原理，如拱桥的结构特点等。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“赵州桥在古代建筑艺术中的地位和影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如赵州桥的设计对后世桥梁建筑的影响等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了赵州桥的基本概念、历史背景和建筑特点。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对赵州桥的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-视频资料：关于赵州桥的建造过程、古代建筑艺术的特点以及石雕艺术的历史背景的视频资料。

-图片资料：赵州桥的详细图片、古代建筑艺术的图片、石雕的图片等。

-相关文章：关于赵州桥的历史、建筑特点、石雕艺术的赏析等文章。

-实地考察：组织学生参观赵州桥或其他古代建筑，亲身体验古代建筑的魅力。

2.拓展建议：

-学生可以利用网络资源，进一步了解赵州桥的历史背景和建筑特点，加深对课文内容的理解。

-学生可以欣赏相关的古代建筑艺术作品，提高对石雕艺术的鉴赏能力。

-学生可以阅读相关的文章，拓展对赵州桥及其在古代建筑艺术中的地位和影响的认识。

-学生可以参观赵州桥或其他古代建筑，亲身体验古代建筑的魅力，培养对文化遗产的尊重和保护意识。

-学生可以结合课文内容，进行相关的创作活动，如写作、绘画等，展示自己对赵州桥的理解和感悟。

-学生可以参与相关的学术研究或竞赛活动，提高自己的学术水平和研究能力。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确本节课的重点和难点，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书设计应具有清晰的结构，条理分明，使学生能够直观地了解教学内容的组织和逻辑关系。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强，避免冗长的文字和复杂的图表。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以使用生动的图片、图标、颜色等元素，使板书更具吸引力和生动性。

5.教学实际：板书设计应符合教学实际，适应学生的认知水平和学习风格。根据学生的特点和需求，设计不同形式的板书，以满足学生的学习需求。

示例：

-重点难点板书：列出本节课的重点和难点，使用彩色粉笔或标注工具进行强调，使学生一目了然。

-流程图板书：使用流程图的形式展示教学内容的步骤或过程，帮助学生理解和记忆。

-概念图板书：使用概念图的形式展示课文中涉及的概念和关系，帮助学生构建知识体系。

-互动式板书：设计一些与学生互动的板书，如提问、填空、选择等，激发学生的参与和思考。

根据具体的教学内容和学生的特点，灵活运用不同的板书设计，以提高教学效果和学生的学习兴趣。课堂1.课堂评价：

-提问：通过提问的方式，了解学生对课堂内容的掌握情况。可以采用随机提问、小组讨论等形式，鼓励学生积极思考和表达自己的观点。

-观察：在课堂上观察学生的参与程度、学习态度和合作表现。注意学生对课堂活动的反应，是否积极参与讨论和实践活动。

-测试：设计一些与课文内容相关的测试题目，测试学生对知识的掌握和理解程度。可以通过口头测试、笔试或小组竞赛等形式进行。

-学生自评：鼓励学生进行自我评价，让学生反思自己的学习过程，发现自己的优点和不足，并提出改进措施。

2.作业评价：

-认真批改：对学生的作业进行认真批改，注意学生的答题思路、方法和书写规范。给出具体的评语和建议，指出学生的错误和不足，并鼓励学生的努力和进步。

-点评反馈：对学生的作业进行点评，向学生反馈他们的学习效果。注意给予积极的反馈和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。

-个性化指导：针对不同学生的作业，给出个性化的指导和建议，帮助学生解决具体的问题，提高他们的学习能力。

-作业展评：组织学生进行作业展示和评价，让学生分享自己的作业成果，互相学习和交流。

3.学生互评：

-小组评价：鼓励学生进行小组评价，相互交流和讨论，共同提高。可以让学生互相评价对方的学习成果，给出建议和意见。

-同伴评价：鼓励学生进行同伴评价，让学生相互观察和学习，发现他人的优点和不足，并给予积极的反馈和建议。

4.教学反馈：

-学生反馈：收集学生对教学过程和作业的反馈意见，了解学生的学习需求和困难，及时进行调整和改进。

-家长沟通：与家长进行沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的进步和问题，形成家校合作的良好氛围。课后作业1.根据课文内容，用简洁的语言描述赵州桥的雄伟姿态和历史悠久。

2.分析课文中的优美语句和修辞手法，用自己的话复述一个句子，并说明其表达效果。

3.结合课文内容，描述古代建筑艺术的特点，并举例说明赵州桥如何体现了这些特点。

4.通过对课文的学习，谈谈你对赵州桥建设背景和石雕艺术的理解，以及它们对后世的影响。

5.结合课文内容，设想如果你是赵州桥的设计者，你会如何设计这座桥，并说明你的设计理念和考虑因素。反思改进措施-引入多媒体资源：通过视频、图片等丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

-实践教学：通过分组讨论、实验操作等实践活动，提高学生的动手能力和实践经验。

-个性化教学：关注每个学生的学习进度和需求，给予个性化的指导和帮助，提高教学效果。

2.存在主要问题

-课堂组织：课堂活动组织不够有序，学生参与度不高，需要改进课堂组织和管理。

-教学方法：教学方法过于单一，缺乏创新，需要丰富教学方法和手段，提高教学效果。

-教学评