Unit 1 How can we become good learners（第4课时）说课稿

Unit1Howcanwebecomegoodlearners（第4课时）说课稿一.教材分析《Howcanwebecomegoodlearners》是人教版《新目标》初中英语教材第一册第四单元的主题。本节课主要讨论如何成为一名优秀的学习者。教材内容丰富，通过听力、口语、阅读和写作等多种形式，帮助学生了解和掌握学习方法和技巧。同时，本节课还注重培养学生的合作意识、思维品质和学习兴趣。二.学情分析考虑到我所教的学生是初中生，他们的学习习惯、学习方法和认知水平各有差异。在授课过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教。此外，学生已经掌握了部分英语基础知识，具备一定的听说读写能力，但还需要进一步提高。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握本节课的重点词汇和句型，如“effectivelearning”、“strategy”、“understand”等，并能够运用所学知识进行简单的交流和表达。能力目标：通过本节课的学习，学生能够提高自己的听力、口语、阅读和写作能力。情感目标：培养学生热爱学习、自主学习的良好品质，使学生认识到学习方法的重要性，养成良好的学习习惯。四.说教学重难点重点：本节课的重点是让学生掌握有关学习方法和技巧的词汇和句型，以及如何运用这些词汇和句型进行交流和表达。难点：对于部分学生来说，理解和运用教材中的某些表达方式可能存在一定的困难，如“Howcanwebecomegoodlearners?”、“Whatstrategiescanweuseforeffectivelearning?”等。五.说教学方法与手段任务型教学法：通过设置各种任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高学生的实际运用能力。合作学习：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。情境教学法：创设各种真实的学习情境，帮助学生更好地理解和学习教材内容。多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。六.说教学过程导入：通过播放一段关于优秀学习者的视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。呈现：介绍本节课的重点词汇和句型，并通过图片、例句等形式展示，帮助学生理解和记忆。实践：让学生进行听力、口语、阅读和写作的实践活动，巩固所学知识。任务：设置各种任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高实际运用能力。合作：鼓励学生分组讨论，分享学习方法和技巧，培养团队合作意识和沟通能力。总结：对本节课所学内容进行总结，强调学习方法和技巧的重要性。作业：布置相关的课后作业，让学生巩固所学知识。七.说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的重点词汇和句型，便于学生理解和记忆。可以采用思维导图、列表等形式进行板书设计。八.说教学评价课堂表现：关注学生在课堂上的参与程度、合作意识和思维品质。课后作业：检查学生课后作业的完成情况，巩固所学知识。单元测试：进行单元测试，了解学生对本节课知识的掌握情况。九.说教学反思在授课结束后，教师应认真反思本节课的教学效果，分析学生的反馈，找出存在的问题，为下一节课的教学提供改进方向。同时，教师应关注学生的学习进步，鼓励学生自主学习，不断提高教学水平。知识点儿整理：词汇：本节课将学习以下词汇：effectivelearning,strategy,understand,improve,skill,listen,speak,read,write,groupdiscussion,teamwork,communication等。句型：本节课将学习以下句型：Howcanwebecomegoodlearners?Whatstrategiescanweuseforeffectivelearning?IthinklisteningandspeakingpracticeisimportantforlearningEnglish.Readingandwritingcanhelpusimproveourlanguageskills.Wecanlearnfromeachotheringroupdiscussions.语法：本节课将复习以下语法知识：现在时态：Ilisten,Ispeak,Iread,Iwrite.一般疑问句：Howcanwebecomegoodlearners?宾语从句：Whatstrategiescanweuseforeffectivelearning?听力：本节课的听力材料将涉及到以下内容：不同人的学习方法和技巧小组讨论学习的重要性听力练习对学习英语的作用口语：本节课的口语练习将包括以下内容：讨论如何成为一名好的学习者分享自己的学习方法和技巧表达对学习英语的看法阅读：本节课的阅读材料将涉及到以下内容：有关学习方法和技巧的文章如何通过阅读提高语言水平小组合作学习的重要性写作：本节课的写作任务将要求学生：写一篇关于学习方法和技巧的短文表达自己对于学习英语的看法和建议合作学习：本节课将采用小组合作学习的方式，学生将有机会：与组员一起讨论学习方法和技巧通过小组活动完成任务培养团队合作意识和沟通能力学习策略：本节课将教授以下学习策略：如何制定合理的学习计划如何有效地进行听力、口语、阅读和写作练习如何通过小组讨论提高学习效果情感目标：通过本节课的学习，学生将能够：认识到学习方法的重要性养成良好的学习习惯增强学习的自信心以上是对第4课时“Howcanwebecomegoodlearners”的知识点整理，希望能够帮助学生更好地理解和掌握本节课的内容。同步作业练习题：一、词汇练习根据括号中的提示，完成下列句子：effective(2)strategy(3)understand(4)improve(5)skillWeneedtofindan_____waytolearnEnglish.Manystudentsusedifferent_____tohelpthemstudybetter.c._____isimportant,butsoislisteningandspeakingpractice.d._____isthekeytobecomingagoodlearner.Group_____canhelpstudentslearnfromeachother.选出不同类的单词：listenb.speakc.rund.reade.write二、句型练习根据括号中的提示，完成下列句子：listeningandspeakingpractice(2)readingandwriting(3)groupdiscussion(4)teamwork(5)communication_____isimportantforlearningEnglish._____canhelpusimproveourlanguageskills.Wecanlearnfromeachotherin_____._____isnecessaryforasuccessfulteam.Good_____isimportantforlearning.完成下列对话：A:Howcanwebecomegoodlearners?B:_____andspeakingpracticeisimportantforlearningEnglish.A:_____?B:Yes,itcanhelpusimproveourlisteningandspeakingskills.A:Whataboutreadingandwriting?B:_____canhelpusimproveourlanguageskillstoo.A:_____?B:Wecanlearnfromeachotheringroupdiscussions.A:_____?B:Goodteamworkisnecessaryforasuccessfulteam.三、语法练习完成下列句子：I_____(listen)tomusiceveryday.She_____(speak)Englishverywell.They_____(read)bookseveryevening.We_____(write)letterstoourfriendsonceaweek.选择正确的一般疑问句：Howcanwebecomegoodlearners?Whatstrategiescanweuseforeffectivelearning?Doyoulikelisteningandspeakingpractice?Isreadingandwritingimportantforlearning?四、听力练习听录音，选择正确的答案：Whyislisteningandspeakingpracticeimportant?Becauseithelpsusimproveourlanguageskills.Becauseitisfunandexciting.Whatcangroupdiscussionshelpuswith?Theycanhelpuslearnfromeachother.Theycanhelpusbecomebetterrunners.五、口语练习讨论以下问题：Howcanwebecomegoodlearners?Whataresomeeffectivelearningstrategies?Howcangroupdiscussionshelpuslearn?六、阅读练习阅读以下短文，回答问题：Goodlearnershavesomecommoncharacteristics.Theyareinterestedinlearning,andtheyenjoytheprocess.Theyarealsopersistentandnevergiveupeasily.Additionally,theyareself-disciplinedandcanmanagetheirtimewell.Goodlearnersalsousedifferentstrategiestohelpthemstudybetter.Forexample,theymakelistsofthingstheyneedtolearn,andtheysetgoalsforthemselves.Theyalsobreakdownbigtasksintosmallerones,whichmakestheprocesslessoverwhelming.Oneimportantstrategyistolearnfromothers.Goodlearnersoftenparticipateingroupdiscussionsandlistentootherpeople’sideas.Theyunderstandthatlearningisajourney,andtheyenjoytheprocessofdiscovery.Whataresomecharacteristicsofgoodlearners?Theyareinterestedinlearningandenjoytheprocess.Theyarelazyandneverfinishtheirwork.Theyarepersistentandgiveupeasily.Theyarenotself-disciplinedandwastetheirtime.Whatstrategiesdogoodlearnersusetohelpthemstudybetter?Theymakelistsandsetgoalsforthemselves.Theyeatalotofchocolatewhilestudying.TheywatchTValldaya