2024-2025学年高中历史 第二单元 资本主义世界市场的形成和发展 第8课 第二次工业革命新课教案1 新人教版必修2

2024-2025学年高中历史第二单元资本主义世界市场的形成和发展第8课第二次工业革命新课教案1新人教版必修2学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自于2024-2025学年高中历史第二单元资本主义世界市场的形成和发展，第8课第二次工业革命。主要内容包括：

1.第二次工业革命的背景和特点：时间、科技革命、工业化进程、经济发展等。

2.重要发明和创新：电力、内燃机、钢铁、化学工业、交通运输等领域的突破性进展。

3.第二次工业革命对世界市场的影响：促进国际贸易、资本流动、殖民扩张等。

4.第二次工业革命对资本主义制度的影响：加剧社会分化、推动政治改革、促进福利国家建设等。

5.第二次工业革命在我国的影响：近代工业的发展、民族资本主义的兴起、近代化的进程等。核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要从以下四个方面展开：

1.历史学科核心素养：通过学习第二次工业革命的历史背景、过程和影响，培养学生的历史思维能力，使其能够运用历史观点分析问题，形成对历史的正确理解和认识。

2.信息素养：要求学生在学习过程中，能够搜集、整理和分析与第二次工业革命相关的资料和信息，提高其信息获取和处理的能力。

3.创新素养：鼓励学生在学习第二次工业革命的过程中，思考和提出新的观点和见解，培养其创新思维和解决问题的能力。

4.道德素养：通过学习第二次工业革命对社会的深刻影响，使学生能够认识到技术进步与社会发展的关系，增强其社会责任感和道德观念。教学难点与重点1.教学重点：

（1）第二次工业革命的背景和特点：教师需要讲解第二次工业革命发生的背景，如科技革命、工业化进程、经济发展等，以及其特点，如时间、科技革命、工业化进程、经济发展等。

（2）重要发明和创新：教师需要详细介绍电力、内燃机、钢铁、化学工业、交通运输等领域的突破性进展，以及这些发明和创新对世界经济和社会的影响。

（3）第二次工业革命对世界市场的影响：教师需要阐述第二次工业革命如何促进国际贸易、资本流动、殖民扩张等，以及这些影响对世界市场的塑造作用。

（4）第二次工业革命对资本主义制度的影响：教师需要分析第二次工业革命如何加剧社会分化、推动政治改革、促进福利国家建设等，以及这些影响对资本主义制度的巩固和发展作用。

（5）第二次工业革命在我国的影响：教师需要讲解第二次工业革命如何推动我国近代工业的发展、民族资本主义的兴起、近代化的进程等。

2.教学难点：

（1）第二次工业革命的科技革命和工业化进程：学生可能难以理解科技革命的概念和工业化进程的复杂性，教师需要通过具体案例和数据分析，帮助学生理解这些概念。

（2）重要发明和创新的意义：学生可能难以理解每项发明和创新的重要性，教师需要通过讲解其对世界经济和社会的影响，帮助学生认识到这些发明和创新的价值。

（3）第二次工业革命对世界市场的深远影响：学生可能难以理解第二次工业革命如何促进国际贸易、资本流动、殖民扩张等，教师需要通过具体案例和数据，帮助学生理解这些影响的具体表现和作用。

（4）第二次工业革命对资本主义制度的影响：学生可能难以理解社会分化、政治改革、福利国家建设等概念，教师需要通过讲解这些概念的含义和作用，帮助学生理解第二次工业革命对资本主义制度的影响。

（5）第二次工业革命在我国的影响：学生可能难以理解我国近代工业的发展、民族资本主义的兴起、近代化的进程等，教师需要通过讲解这些概念的含义和作用，帮助学生理解第二次工业革命在我国的影响。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体教学设备，包括投影仪、计算机、音响等。

-历史教学模具和模型，如工业革命时期的工具、机器等。

-历史教学图片和图表，如工业革命时期的社会状况、经济发展曲线等。

2.课程平台：

-学校的历史课程教学平台，用于发布教学资料、作业和考试等。

-网络课程资源，如历史教育网站、在线历史课程等。

3.信息化资源：

-历史教学视频和纪录片，如关于第二次工业革命的纪录片、历史事件的重现视频等。

-历史教学电子书籍和文章，如关于工业革命的历史研究论文、相关书籍的电子版等。

4.教学手段：

-小组讨论：让学生分小组讨论第二次工业革命的影响，促进学生之间的交流和合作。

-案例分析：通过分析具体的第二次工业革命案例，如某个公司的崛起或某个技术的发明，帮助学生深入理解相关知识。

-问题解答：提出与第二次工业革命相关的问题，引导学生进行思考和解答，增强学生对知识的理解和应用能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《第二次工业革命》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为工业革命对我们的生活产生了哪些影响？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索第二次工业革命的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解第二次工业革命的基本概念。第二次工业革命是指从19世纪末到20世纪初，以电力和内燃机的广泛应用为主要标志的一次工业革命。它极大地推动了生产力的发展，加速了工业化进程。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了第二次工业革命在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，我们可以通过介绍福特汽车公司的流水线生产方式，来说明第二次工业革命如何提高生产效率。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调第二次工业革命的特点和影响。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与第二次工业革命相关的实际问题。例如，讨论电力在现代社会中的作用，或者分析内燃机在交通运输领域的应用。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示第二次工业革命中的某个技术原理。例如，我们可以通过演示电动机的原理来展示电力在工业生产中的应用。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“第二次工业革命对现代社会的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了第二次工业革命的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对第二次工业革命的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《第二次工业革命的历史影响》全文，深入分析第二次工业革命对世界经济、社会和政治的影响。

-《科技创新与第二次工业革命》一文，探讨科技创新在第二次工业革命中的关键作用。

-《全球视野下的第二次工业革命》一书，从全球角度分析第二次工业革命的起源、发展和影响。

-《工业革命与环境保护》的论文，讨论工业革命对环境的影响以及环境保护的必要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以研究第二次工业革命中的杰出人物，如爱迪生、卡尔·本茨等，了解他们的贡献和影响。

-学生可以分析第二次工业革命对不同国家的影响，如美国、德国、英国等，探讨其差异和原因。

-学生可以研究第二次工业革命中的重要发明和创新，如电灯、电话、汽车等，了解其原理和应用。

-学生可以探讨第二次工业革命对现代社会的影响，如工业化进程、城市化发展等，分析其利弊。

-学生可以思考第二次工业革命对未来的启示，如科技创新、可持续发展等，提出自己的观点和想法。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《第二次工业革命的全球影响》（提供全文），深入探讨第二次工业革命对全球范围的影响，包括亚洲、非洲、拉丁美洲等地区。

-视频资源：《第二次工业革命的技术创新》（提供视频名称），介绍第二次工业革命中的关键技术发明和创新，如电灯、电影、飞机等。

-参考书籍：《工业化进程中的社会变迁》（提供书名），分析第二次工业革命如何引发社会结构、生活方式和价值观念的变化。

-网络资源：《第二次工业革命与环境保护》（提供网站链接），讨论工业革命对环境的影响及环境保护的议题。

2.拓展要求：

-学生自主选择拓展内容，进行深入学习和研究。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生可进行小组合作，共同探讨拓展内容，分享学习成果，提高批判性思维和合作能力。

-学生可尝试联系现实生活中的例子，思考第二次工业革命对当代社会的影响和启示，培养将历史与现实相结合的能力。

-学生可通过撰写读后感、心得体会或研究报告，将自己的学习心得和研究成果进行表达和分享。

-学生可参与学校或社区的历史讲座、研讨会等活动，拓宽自己的历史视野，提高历史素养。课堂1.课堂评价：

-提问：教师通过提问了解学生对第二次工业革命背景、重要发明和创新、对世界市场和资本主义制度的影响等方面的掌握程度。

-观察：教师观察学生在课堂上的参与情况，包括小组讨论、实验操作等，了解学生的学习态度和能力。

-测试：教师可以通过小测验、课堂练习等方式，检验学生对第二次工业革命相关知识点的理解和应用能力。

2.作业评价：

-作业批改：教师认真批改学生的课后作业，如阅读材料、研究报告等，了解学生的学习效果和问题所在。

-作业点评：教师对学生的作业进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力和改进。

-作业反馈：教师及时向学生反馈作业评价，提供具体的改进建议，帮助学生提高学习效果。

3.学生自我评价：

-自我反思：鼓励学生对自己的学习过程进行自我反思，发现问题并及时调整学习策略。

-自我评价：学生可以对自己的学习成果进行自我评价，如撰写学习总结、心得体会等，提高自我认知和自我激励能力。

4.学生互评：

-小组合作：学生可以在小组合作中互相评价，分享彼此的学习成果和经验，提高团队合作和交流能力。

-同伴反馈：学生可以接受同伴的反馈和建议，从中获取不同的观点和建议，促进自我成长和提高。内容逻辑关系①重点知识点：

1.第二次工业革命的背景和特点：时间、科技革命、工业化进程、经济发展等。

2.重要发明和创新：电力、内燃机、钢铁、化学工业、交通运输等领域的突破性进展。

3.第二次工业革命对世界市场的影响：促进国际贸易、资本流动、殖民扩张等。

4.第二次工业革命对资本主义制度的影响：加剧社会分化、推动政治改革、促进福利国家建设等。

5.第二次工业革命在我国的影响：近代工业的发展、民族资本主义的兴起、近代化的进程等。

②关键词：

1.第二次工业革命：定义、背景、特点、影响等。

2.重要发明和创新：电力、内燃机、钢铁、化学工业、交通运输等。

3.世界市场：国际贸易、资本流动、殖民扩张等。

4.资本主义制度：社会分化、政治改革、福利国家建设等。

5.我国的影响：近代工业的发展、民族资本主义的兴起、近代化的进程等。

③板书设计：

1.第二次工业革命的背景和特点：时间、科技革命、工业化进程、经济发展等。

2.重要发明和创新：电力、内燃机、钢铁、化学工业、交通运输等领域的突破性进展。

3.第二次工业革命对世界市场的影响：促进国际贸易、资本流动、殖民扩张等。

4.第二次工业革命对资本主义制度的影响：加剧社会分化、推动政治改革、促进福利国家建设等。

5.第二次工业革命在我国的影响：近代工业的发展、民族资本主义的兴起、近代化的进程等。教学反思与总结回顾本节课的教学过程，我深感教学是一个不断探索和反思的过程。首先，在教学方法上，我采用了提问、观察、测试等多种方式，以了解学生的学习情况。通过提问，我发现学生在理解第二次工业革命背景和特点方面存在一定的困难，特别是在理解科技革命和工业化进程方面的概念。在今后的教学中，我需要更加注重对这些概念的解释和讲解，通过案例分析、图