人教版（2015）信息技术 八年级上册 2.2剪裁与拼接图像 教案

人教版（2015）信息技术八年级上册2.2剪裁与拼接图像教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本课选自人教版（2015）信息技术八年级上册第2章《图像处理》，主要内容为图像的剪裁与拼接。本节课是学生在学习图像处理软件的基本操作后的进阶课程，旨在培养学生运用图像处理软件进行创意设计的能力。通过本节课的学习，学生能够掌握图像剪裁与拼接的基本技巧，提高审美素养。核心素养目标1.掌握图像剪裁与拼接的基本技巧，提高解决问题的能力。

2.培养审美素养，提高艺术鉴赏能力。

3.培养创新思维，提高创意设计能力。

4.培养团队协作能力，提高沟通与协作能力。

本节课旨在培养学生的信息技术应用能力，提升学生的审美素养和创新思维，培养学生的团队协作能力，使学生在实际生活中能够运用所学知识解决实际问题，提高生活品质。重点难点及解决办法重点：

1.掌握图像剪裁与拼接的基本技巧。

2.理解图像剪裁与拼接在实际生活中的应用。

3.培养学生运用图像处理软件进行创意设计的能力。

难点：

1.学生可能对图像剪裁与拼接的技巧掌握不够熟练。

2.学生可能对图像处理软件的操作不够熟悉，影响创意设计的实现。

3.学生可能对图像的审美判断和创意设计能力有所欠缺。

解决办法：

1.通过示范和练习，帮助学生掌握图像剪裁与拼接的基本技巧。

2.安排实际案例分析，让学生了解图像剪裁与拼接在实际生活中的应用。

3.组织创意设计比赛，激发学生的创新思维和审美判断能力。

4.提供软件操作指南和在线教程，帮助学生熟悉图像处理软件的操作。

5.鼓励学生互相交流和合作，提高团队协作能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师对图像剪裁与拼接的基本技巧进行讲解，帮助学生掌握理论知识。

2.示范法：教师现场演示图像剪裁与拼接的步骤，让学生直观地了解操作方法。

3.实践法：学生分组进行实践操作，将理论知识应用于实际操作中，提高动手能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用多媒体课件展示图像剪裁与拼接的实例，让学生更直观地了解操作过程。

2.教学软件：使用图像处理软件进行实际操作演示，让学生熟悉软件功能。

3.网络资源：提供在线教程和软件操作指南，方便学生课后自学和复习。

4.实物展示：展示不同风格的图像作品，激发学生的创意设计灵感。

5.分组讨论：组织学生分组讨论图像剪裁与拼接的技巧，提高团队合作能力。

6.创意设计比赛：举办创意设计比赛，鼓励学生将所学知识应用于实际创作中。

7.反馈与评价：通过学生作品展示和评价，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料（PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕图像剪裁与拼接的基本技巧设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解图像剪裁与拼接的基本技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解图像剪裁与拼接的基本技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出图像剪裁与拼接的应用场景，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解图像剪裁与拼接的基本技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握图像剪裁与拼接的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验图像剪裁与拼接的技能应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解图像剪裁与拼接的基本技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握图像剪裁与拼接的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解图像剪裁与拼接的基本技巧，掌握图像剪裁与拼接的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据图像剪裁与拼接的技能，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与图像剪裁与拼接相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的图像剪裁与拼接的基本技巧和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《图像处理技巧与创意设计》（作者：李明）

-《数字艺术与创意设计》（作者：张伟）

-《Photoshop图像处理基础教程》（作者：王芳）

-《图像处理软件应用与创意设计》（作者：赵敏）

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-引导学生利用网络资源学习图像处理软件的高级技巧，如色彩调整、滤镜应用等。

-鼓励学生参与图像处理软件的在线课程，如Coursera、Udemy等平台上的相关课程。

-建议学生参加图像处理软件的线下培训课程，提高实战能力。

-组织学生参观艺术展览，了解图像处理在艺术创作中的应用。

-鼓励学生参与图像处理比赛，如全国青少年创意设计大赛等，提升自己的技能和创造力。

-建议学生与同学合作，开展图像处理项目，如制作海报、设计网页等，提高团队合作能力。

-鼓励学生利用图像处理软件进行个人创作，如设计个人形象、制作电子相册等，提升创意设计能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《PhotoshopCC基础教程》、《图像处理与创意设计》、《数字图像处理》等。

-视频资源：《Photoshop入门教程》、《图像处理高级技巧》、《创意图像设计》等。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间自主学习和拓展，通过阅读材料和观看视频资源，深入了解图像处理的相关知识。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-鼓励学生进行实践操作，运用所学知识进行创意设计，如制作个人海报、设计网页等。

-学生可以参与图像处理相关的社区和论坛，与其他学习者交流心得和技巧。

-学生可以尝试使用其他图像处理软件，如GIMP、Paint.NET等，进行学习和比较。

-鼓励学生参加图像处理相关的比赛和活动，提升自己的技能和创造力。

-学生可以结合本节课所学内容，进行实际项目的制作，如制作班级宣传册、设计学校活动海报等。

-学生可以尝试将图像处理技术应用于其他领域，如数字艺术、动画制作等。

-学生可以进行小组合作，共同完成一个图像处理项目，提高团队合作能力。

-学生可以进行自我反思和总结，分析自己在学习过程中的优点和不足，提出改进建议。

-鼓励学生进行长期的图像处理学习，不断提升自己的技能和创造力，为未来的学习和职业发展打下基础。内容逻辑关系1.图像剪裁与拼接的基本技巧

-重点知识点：图像剪裁的步骤、图像拼接的方法、图像处理软件的使用。

-关键词：剪裁、拼接、图像处理软件、技巧。

-板书设计：展示图像剪裁与拼接的步骤，标注关键操作和软件功能。

2.图像剪裁与拼接在实际生活中的应用

-重点知识点：图像剪裁与拼接在广告设计、网页制作、社交媒体中的应用。

-关键词：应用、广告、网页、社交媒体。

-板书设计：展示图像剪裁与拼接在不同领域中的应用实例。

3.创意设计能力的培养

-重点知识点：创意设计的概念、创意设计的方法、创意设计在图像处理中的应用。

-关键词：创意、设计、方法、应用。

-板书设计：展示创意设计的概念和方法，强调其在图像处理中的重要性。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.图像剪裁与拼接的基本技巧：

-重点知识点：剪裁、拼接、图像处理软件、技巧。

-关键词：剪裁、拼接、图像处理软件、技巧。

-板书设计：展示图像剪裁与拼接的步骤，标注关键操作和软件功能。

2.图像剪裁与拼接在实际生活中的应用：

-重点知识点：应用、广告、网页、社交媒体。

-关键词：应用、广告、网页、社交媒体。

-板书设计：展示图像剪裁与拼接在不同领域中的应用实例。

3.创意设计能力的培养：

-重点知识点：创意、设计、方法、应用。

-关键词：创意、设计、方法、应用。

-板书设计：展示创意设计的概念和方法，强调其在图像处理中的重要性。

当堂检测：

1.请简述图像剪裁与拼接的基本技巧。

2.请举例说明图像剪裁与拼接在实际生活中的应用。

3.请谈谈如何培养创意设计能力。

4.请使用图像处理软件进行一个简单的图像剪裁与拼接操作，并展示结果。

5.请根据自己的理解，设计一个创意图像作品，并简要说明设计思路。

教师根据学生的回答进行评价和反馈，针对学生的不足进行指导和讲解。通过当堂检测，帮助学生巩固所学知识，提高实际操作能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践操作与理论讲解相结合：通过现场演示和实际操作，使学生能够更好地理解和掌握图像剪裁与拼接的技巧。

2.创意设计活动：组织创意设计比赛，激发学生的创新思维和审美判断能力，培养学生的创造力和审美素养。

3.利用网络资源：提供在线教程和软件操作指南，方便学生课后自学和复习，提高学生的自主学习能力。

（二）存在主要问题

1.学生对图像处理软件的操