2024-2025学年新教材高中物理 第十一章 电路及其应用 2 导体的电阻教案 新人教版必修3

2024-2025学年新教材高中物理第十一章电路及其应用2导体的电阻教案新人教版必修3主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是导体的电阻。电阻是指导体对电流的阻碍作用，其大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。在本节课中，我们将学习电阻的定义、计算公式以及影响电阻大小的因素。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习了电流、电压的基础知识后，学生已经了解了电路中电流和电压的关系。在此基础上，本节课将进一步引导学生探究导体对电流的阻碍作用，即电阻的概念。通过本节课的学习，学生将能够将电流、电压与电阻联系起来，形成对电路现象的全面理解。核心素养目标本节课旨在培养学生的物理核心素养，主要体现在以下三个方面：

1.科学思维：通过探究导体电阻的概念和影响因素，培养学生运用科学方法进行问题分析和解决问题的能力。

2.科学探究：引导学生通过实验和观察，探究导体电阻的规律，提高学生进行科学探究的能力。

3.科学态度与价值观：通过学习导体电阻的重要性，使学生认识到物理知识在实际生活中的应用价值，培养学生的科学态度和价值观。重点难点及解决办法重点：

1.电阻的概念及其物理意义。

2.电阻的计算公式及其应用。

3.影响电阻大小的因素。

难点：

1.电阻计算公式的理解及应用。

2.影响电阻大小各因素之间的关系。

解决办法：

1.利用实验引导学生直观理解电阻的概念和计算公式，通过实际操作加深对电阻计算公式的应用。

2.通过多媒体动画展示，形象地揭示影响电阻大小的因素及其之间的关系，帮助学生突破难点。

3.设计具有针对性的练习题，让学生在实际问题中应用所学知识，巩固重点，突破难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：在讲解电阻的概念、计算公式及影响因素时，采用讲授法，清晰、系统地传授知识，帮助学生构建知识框架。

2.实验法：组织学生进行导体电阻实验，让学生通过实际操作观察电阻的变化，提高学生的实践能力和科学思维。

3.讨论法：在探究影响电阻大小的因素时，引导学生分组讨论，激发学生的思考，培养学生的团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，展示导体电阻的实验现象，让学生更直观地理解电阻的概念和影响因素。

2.教学软件：运用教学软件，进行电阻计算公式的动画演示，帮助学生形象地掌握计算方法。

3.网络资源：引入相关网络资源，让学生了解电阻在实际生活中的应用，拓宽学生的知识视野。

4.练习软件：利用练习软件，设计具有针对性的练习题，让学生在实践中巩固知识，提高解题能力。

5.互动平台：通过互动平台，让学生在线提交实验报告，教师及时批改反馈，提高教学效果。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解导体电阻的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习导体电阻内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确导体电阻教学目标和导体电阻重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保导体电阻教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习导体电阻的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入导体电阻学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的电流、电压内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为导体电阻新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解导体电阻的概念、计算公式及影响因素，结合实例帮助学生理解。

突出导体电阻的重点，强调计算公式的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕影响电阻大小的因素展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验导体电阻知识的应用，提高实践能力。

在导体电阻新课呈现结束后，对导体电阻知识点进行梳理和总结。

强调导体电阻的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对导体电阻知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决导体电阻问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的电阻计算错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与导体电阻内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合导体电阻内容，引导学生思考电阻在生活中的应用，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习导体电阻的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的导体电阻内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的导体电阻内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.电阻的概念：电阻是指导体对电流的阻碍作用，其大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。

2.电阻的计算公式：电阻（R）等于电压（U）除以电流（I），即R=U/I。

3.影响电阻大小的因素：

a.材料：不同材料的导体具有不同的电阻值。

b.长度：导体的长度越长，电阻越大。

c.横截面积：导体的横截面积越小，电阻越大。

d.温度：导体的温度越高，电阻越大。

4.欧姆定律：欧姆定律指出，在一段导体中，电流（I）与两端的电压（U）成正比，与导体的电阻（R）成反比，即I=U/R。

5.串联电路：在串联电路中，电流在各个电阻之间是相同的，而电压在各个电阻之间是分压的。

6.并联电路：在并联电路中，电压在各个电阻之间是相同的，而电流在各个电阻之间是分流的。

7.电阻的单位：电阻的单位是欧姆（Ω），简称欧。

8.电阻的测量：可以使用万用表、电阻箱等仪器来测量导体的电阻。

9.电阻的应用：电阻在电路中用于限制电流、分压、滤波等，广泛应用于电子设备、家用电器等领域。

10.电阻的符号：在电路图中，电阻用字母R表示，单位为Ω。课后作业1.解释电阻的概念，并给出电阻的计算公式。

答案：电阻是指导体对电流的阻碍作用，其大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。电阻的计算公式为R=U/I，其中R表示电阻，U表示电压，I表示电流。

2.影响电阻大小的因素有哪些？请列举至少三个。

答案：影响电阻大小的因素有材料、长度和横截面积。其他因素还包括温度。

3.根据欧姆定律，电流、电压和电阻之间的关系是什么？

答案：根据欧姆定律，电流（I）与两端的电压（U）成正比，与导体的电阻（R）成反比，即I=U/R。

4.请简述串联电路和并联电路中电流和电压的分布特点。

答案：在串联电路中，电流在各个电阻之间是相同的，而电压在各个电阻之间是分压的。在并联电路中，电压在各个电阻之间是相同的，而电流在各个电阻之间是分流的。

5.请说明电阻在电路中的应用，并给出至少一个实例。

答案：电阻在电路中用于限制电流、分压、滤波等。例如，家用电器中的电阻用于控制电流大小，以保证电器正常工作。课堂1.课堂评价：

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在布置课后作业时，教师应根据课堂所学内容，设计具有针对性的作业题目，让学生在课后巩固所学知识。在批改作业时，教师应仔细查看学生的解答，关注学生的解题思路、方法、准确性等方面，对学生的优点给予肯定，对存在的问题进行指正，并提出改进的建议。同时，教师应鼓励学生提出疑问，及时解答学生的困惑，帮助学生提高解题能力。

3.学生互评：

鼓励学生之间进行相互评价，培养学生的评价能力和自我认知能力。教师可以组织学生进行小组讨论，让学生相互提问、解答，共同探讨导体电阻的知识点。通过学生之间的互动，促进学生对导体电阻的理解和应用能力的提升。同时，教师应引导学生正确对待互评，培养学生的团队合作精神和积极向上的学习态度。

4.家长沟通：

与家长保持良好的沟通，了解学生的学习情况，共同关注学生的成长。教师可以通过家访、电话沟通、家长会议等方式，与家长交流学生的学习进展、课堂表现和作业完成情况。在沟通中，教师应积极听