2024年高考化学 实验全突破 专题01 化学仪器的使用教案

2024年高考化学实验全突破专题01化学仪器的使用教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：2024年高考化学实验全突破专题01——化学仪器的使用

2.教学年级和班级：高三化学班

3.授课时间：第一学期，第2周，星期二，第1-2节（共90分钟）

4.教学时数：2课时（45分钟/课时）二、核心素养目标本课程旨在培养学生以下核心素养：

1.掌握化学实验基本操作技能，提高实验操作的安全意识和准确性，培养严谨的科学态度。

2.通过对化学仪器的认识和使用，增强学生对化学实验现象的观察能力，提升实验数据的分析能力。

3.培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，激发创新思维和探究精神。

4.强化团队合作意识，提高实验过程中的沟通与协作能力，培养合作共享的品质。

5.增强学生对化学实验的价值认识，培养环保意识和可持续发展观念，树立社会责任感。三、学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的化学课程中，已经学习了基本的化学概念、实验操作原则以及部分常见化学仪器的名称和用途。他们具备一定的化学实验操作能力，能够识别和使用常见的实验仪器，如试管、烧杯、量筒等，并对实验室安全规则有了初步了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高三学生已经形成了较为稳定的学习兴趣，对化学实验充满好奇心和探索欲望。他们在逻辑思维和分析能力方面较强，具备一定的自主学习能力。在学习风格上，学生倾向于通过实际操作和观察来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在化学仪器使用方面，学生可能对一些特殊仪器的操作方法和注意事项不够熟悉，如滴定管、分光光度计等。此外，实验数据的处理和分析能力有待提高。在实验过程中，学生可能面临实验操作不规范、实验结果不准确等问题，需要引导他们找出原因并解决问题。在团队合作方面，部分学生可能缺乏有效沟通和协作能力，影响实验进程和效果。四、教学资源1.硬件资源：

-化学实验室

-化学仪器设备：烧杯、试管、滴定管、分光光度计等

-实验防护用品：安全眼镜、手套、防护服等

-多媒体教学设备

2.软件资源：

-化学实验操作视频

-化学实验模拟软件

-课程PPT

-实验数据记录和分析模板

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-课堂互动平台

4.信息化资源：

-电子教材

-网络化学资源库

-在线化学实验指导

5.教学手段：

-探究式教学

-小组合作学习

-实验演示与操作

-互动问答与讨论

-实验报告撰写与评价五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布关于化学仪器使用的基础知识PPT和操作视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“化学仪器的正确使用方法”，设计问题，如“如何正确清洗试管？”“分光光度计的使用步骤有哪些？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过教学管理系统跟踪学生的预习情况，及时给予指导。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求，学生自主阅读资料，了解化学仪器的种类和基本操作。

-思考预习问题：学生对提出的问题进行独立思考，并记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记、问题等提交至教学管理系统。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统，实现资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉化学仪器的使用，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简短的实验操作视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解化学仪器的使用方法、注意事项，并通过实例展示。

-组织课堂活动：设计小组讨论和实验操作活动，让学生亲自使用滴定管、分光光度计等仪器。

-解答疑问：针对学生在活动中的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对老师提出的问题进行思考。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，亲自动手进行实验操作。

-提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握化学仪器的使用方法。

-实践活动法：通过实验操作，培养学生的动手能力。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解化学仪器的使用，掌握操作技能。

-通过实践活动，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课内容，布置相关的实验报告写作和数据分析作业。

-提供拓展资源：推荐学生阅读与化学实验相关的书籍，观看高级实验操作视频。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成实验报告，分析实验数据。

-拓展学习：利用拓展资源，加深对化学实验的理解。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生发现不足，提出改进策略。

作用与目的：

-巩固课堂上学到的化学仪器使用知识和技能。

-拓宽知识视野，提高学生的独立思考能力。

-通过反思，促进学生自我提升，形成持续学习的习惯。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-教学视频：寻找与化学仪器使用相关的教学视频，如不同类型仪器的操作演示、实验注意事项等，帮助学生更直观地理解仪器使用方法。

-专业书籍：推荐一些化学实验操作与仪器使用的专业书籍，如《化学实验技能与仪器操作》、《实验室仪器使用手册》等，让学生深入了解各类化学仪器的性能与操作技巧。

-网络资源：利用网络资源，如在线课程、学术文章、科普文章等，为学生提供丰富的化学实验知识，帮助他们更好地掌握化学实验技能。

-实验案例：搜集一些典型的化学实验案例，分析实验过程中化学仪器的使用方法及可能遇到的问题，为学生提供实践经验。

2.拓展建议：

-观看教学视频：学生可以观看教学视频，对照自己的实验操作，找出差距并加以改进。

-阅读专业书籍：学生可以选择阅读一些与化学实验相关的专业书籍，系统地学习化学实验知识和仪器操作技能。

-浏览网络资源：鼓励学生利用网络资源，了解化学实验的最新动态和研究成果，拓宽知识视野。

-分析实验案例：学生可以分析实验案例，学习实验操作技巧，提前了解实验过程中可能遇到的问题，提高实验操作的自信心。

-参加实验室实践活动：鼓励学生参加实验室的实践活动，如开放实验室、实验竞赛等，亲自动手操作，提高实验技能。

（1）教学视频拓展

学生可以观看以下几类教学视频：

-基本操作演示：如试管、烧杯、量筒等常见仪器的清洗、使用和注意事项。

-高级实验操作：如分光光度计、滴定管等特殊仪器的操作方法，以及实验技巧。

-实验安全讲解：介绍实验室安全规则，以及如何避免实验过程中可能出现的安全事故。

（2）专业书籍拓展

推荐以下几本专业书籍：

-《化学实验技能与仪器操作》：详细介绍了化学实验的基本技能和仪器操作方法。

-《实验室仪器使用手册》：涵盖了实验室常用仪器的性能、操作和维护方法。

-《化学实验设计与实践》：提供了大量化学实验案例，有助于学生了解实验设计思路和方法。

（3）网络资源拓展

学生可以利用以下网络资源：

-在线课程：学习化学实验相关的在线课程，如“化学实验基础”、“仪器分析实验”等。

-学术文章：阅读化学实验相关的学术文章，了解实验技术的最新发展和应用。

-科普文章：阅读化学科普文章，增加对化学实验的兴趣，拓展知识面。

（4）实验案例拓展

学生可以分析以下几类实验案例：

-成功案例：学习成功实验的操作技巧和经验，提高自己的实验技能。

-失败案例：分析失败实验的原因，避免在今后的实验中犯同样的错误。

-疑难问题解决：学习如何解决实验过程中遇到的问题，提高实验操作的应变能力。

（5）实验室实践活动拓展

学生可以参加以下实验室实践活动：

-开放实验室：利用课余时间参加开放实验室，亲自动手进行实验操作。

-实验竞赛：参加学校或地区举办的化学实验竞赛，锻炼实验技能和团队合作能力。

-科研项目：参与老师的科研项目，提前感受科研氛围，提高实验技能。七、典型例题讲解例题1：请简述如何正确使用滴定管。

解答：正确使用滴定管的方法如下：

1.检查滴定管是否漏液，确保其完好无损。

2.用蒸馏水清洗滴定管，去除内壁的污渍。

3.用滴定管吸取待滴定溶液，注意不要让液滴挂在滴定管壁上。

4.悬空滴定管，使溶液滴入锥形瓶中，滴定时避免液滴飞溅。

5.滴定结束后，记录滴定管内剩余溶液的体积，计算滴定结果。

例题2：请简述如何正确使用分光光度计。

解答：正确使用分光光度计的方法如下：

1.打开分光光度计，预热15分钟。

2.用标准溶液校准仪器，确保测量结果的准确性。

3.样品放入比色皿，注意避免气泡产生。

4.设置测量波长，开始测量样品的吸光度。

5.记录测量结果，进行数据处理和分析。

例题3：请简述如何正确使用试管。

解答：正确使用试管的方法如下：

1.检查试管是否完好，无裂纹或缺口。

2.用洗涤剂和水清洗试管，去除内壁的污渍。

3.将试管倾斜放置，慢慢加入试剂，避免溅出。

4.用试管夹固定试管，进行加热或搅拌等操作。

5.实验结束后，清洗试管，倒置晾干。

例题4：请简述如何正确使用烧杯。

解答：正确使用烧杯的方法如下：

1.检查烧杯是否完好，无裂纹或缺口。

2.用洗涤剂和水清洗烧杯，去除内壁的污渍。

3.将烧杯放在石棉网上，慢慢加入试剂，避免溅出。

4.用玻璃棒搅拌溶液，注意搅拌速度和方向。

5.实验结束后，清洗烧杯，倒置晾干。

例题5：请简述如何正确使用量筒。

解答：正确使用量筒的方法如下：

1.检查量筒是否完好，无裂纹或缺口。

2.用洗涤剂和水清洗量筒，去除内壁的污渍。

3.将量筒放在平稳的桌面上，慢慢加入试剂，避免溅出。

4.观察液面高度，读取体积数值，注意视差修正。

5.实验结束后，清洗量筒，倒置晾干。

您可以根据以上例题的思路，自行设计更多与化学仪器使用相关的例题，并进行详细解答。同时，您还可以结合课本知识点，设计一些综合性的例题，帮助学生巩固所学知识。八、板书设计①化学仪器使用基本原则

②常见化学仪器及其使用方法

③化学实验安全注意事项

2.简洁明了：

①化学仪器使用基本原则

-检查仪器完整性

-清洗仪器

-按规程操作

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