第13课《湖心亭看雪》课件（共27张）语文九年级上册

湖心亭看雪张岱

教

学

目

标

1.阅读课文，反复诵读，培养诵读能力。

2.积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。

3.体味文章写作手法及语言风格，体味、把握作者的思想感情。

重点：1.阅读课文，反复诵读，培养诵读能力。

2.积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。

难点：体味文章写作手法及语言风格，体味、把握作者的思想感情。教

学

重

难

点

西湖之胜，晴湖不如雨湖，雨湖不如月湖，月湖不如雪湖……

——[明]汪珂玉《西子湖拾翠余谈》

作者简介

张岱(1597—1679)，字宗子，又字石公，号陶庵，别号蝶庵居士，明末清初山阴人。明亡后隐居，著述。著有《陶庵梦忆》《西湖寻梦》等。其小品文多回忆个人经历的生活琐事，同时也是对晚明社会文化风俗的出色平述。其中表现出对乡土和故园的怀念，也流露出不少伤感情绪。《湖心亭看雪》是他的代表作。

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湖心亭位于杭州西湖中间，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山边建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。

字词梳理崇

祯更

定更

有此人强

饮毳

衣雾

凇

沆

砀铺

毡拏chóngzhēngēnggèngqiǎngcuìsōnghàngdàngzhānná

疏通文意消失都

这晚上八点左右撑，划毛皮衣

（湖上）冰花一片弥漫全白小草，把船比喻为小草罢了疏通文意

崇祯五年十二月，我住在杭州西湖边。大雪接连下了三天，湖中人声和鸟声都消失了。这一天初更时分，我划一条小船，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭观赏雪景。雾气凝成的冰花一片弥漫,天空与白云、与山峦与湖水，浑然一体，天上和地下都是白色的。湖上能看到的影子，只有长堤如一道痕迹，湖心亭像一个黑点，以及我的小舟如同一片草叶，船上两三个人好像米粒罢了。疏通文意

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖

中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,

是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”哪能还酒杯等到客居不要疏通文意

到了湖心亭上，有两个人铺着毡子，相对而坐。一个童子烧火温酒，炉子上的水正在沸腾。那两个人见到我，非常高兴地说：“西湖中怎么还有这样（兴致高雅）的人？”拉着我一同喝酒。我勉力喝了三大杯后告辞。问他们的姓氏，说是金陵人，在此地作客。到了下船的时候，船夫小声念叨：“不要说您痴，还有像您一样痴情的人啊！”内容理解整体感悟：这篇课文主要写了哪两件事情？1.独往湖心亭看雪2.湖心亭偶遇佳客内容理解1.本文写了何人何时到何地做何事？2.文中哪一个词最能体现张岱的性情？哪些地方可以看出作者的“痴”？为什么说“更有痴似相公者”？3.文中是怎样描写当时的湖中美景的？4.作者说是去看雪，文后却写了在亭中与金陵人饮酒的场面，这一个情节会不会多余?小组合作学习，思考下列问题：内容理解

本文写了张岱在“崇祯五年十二月”“大雪三天后”“独往湖心亭”看雪，奇遇两个金陵人。

1.本文写了何人何时到何地做何事？

2.文中哪一个词最能体现张岱的性情？

痴

3.哪些地方可以看出作者的“痴”？

相公在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的情况下，在“更定”时分，划一条小船，“独往湖心亭看雪”。内容理解4.为什么说“更有痴似相公者”？

湖中人比相公到得早；铺毡对坐准备久待，在湖心亭煮酒赏雪；见到相公，甚为欢喜，拉着一起喝酒；最为重要的是，他们是金陵人，客居此地，时近年关（崇祯五年十二月）。

内容理解

5.文中是怎样描写当时的湖中美景的？

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

作者用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖凝静清绝的景象，写出雪中西湖的空阔感。内容理解6.“湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”这一句在写法上有什么特点？

白描是一种描写的方法。寥廖几笔就勾勒出一幅朦胧的西湖夜雪图。此处写景又用对比手法，先摄取全景，显示天地阔大，然后由面到点，显示人物渺小，这是大与小的对比，此时的西湖，天上的云，远处的山，周围的湖面，全是白的，在白色覆盖下，只有长堤，湖心亭，扁舟和舟中人影影绰绰，这是白与黑的对比。内容理解

7.张岱用白描的手法，写出了天地之浩大苍茫，人物的渺小轻淡，人似乎完全融入天地之中，真是达到了“天人合一”的妙境。张岱在自然中如此忘情，表明他对自然有什么感情？

痴迷于天人合一的山水之乐（痴景）内容理解

8.讨论：舟子为什么说作者痴？你也认为作者痴吗？

下了三天大雪，西湖中连飞鸟都看不到一只，更不要说游客了。而作者不在家里避寒，竟然在入夜之后，孤身一人划船去西湖看雪，真是太另类了。即使酷爱雪景，也要等到白天约几个朋友一道去啊，为什么夜里去呢？为什么孤身一人前往呢？对西湖雪景也太痴迷了吧？因此船夫对如此另类的人，只能认为是痴人了。但这个痴人不是痴呆人，而是一个过于痴迷美景的人。喜欢自然美景的人很多，但像作者这样执着，率性而为，却十分少见。内容理解

9.作者说是去看雪，文后却写了在亭中与金陵人饮酒的场面，这一个情节会不会多余?

含蓄地表达了作者对故国（明朝）的怀念之情。1.解释下列句中加线词的意思。是日更定是金陵人是日更定湖中焉得更有此人数词，译为“一（叶）”副词，全这判断动词古时夜间计时单位还2.翻译下列语句。(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。(2)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。(3)湖中焉得更有此人！(4)莫说相公痴，更有痴似相公者。大雪接连下了三天，湖中人声和鸟声都消失了。雾气凝成的冰花一片弥漫,天空与白云、与山峦与湖水，浑然一体，天上和地下都是白色的。西湖中怎么还有这样（兴致高雅）的人？不要说您痴，还有像您一样痴情的人啊！3.比较阅读：本文与柳宗元《江雪》所表达的情怀是否相同？

江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。柳宗元：政治失意

寄情山水张岱：

无意