Unit 1 How tall are you 单元作业设计人教版英语六年级下册

六年级下册单元整体教学作业设计

Unit1HowtaiIareyou?

单元整体内容

本单元是人教版英语六年级下册的第一单元，单元的话题是"Howtallare

you?”本单元共分六课时。

第一课时:ALet'slearnDoasurveyandreport

第二课时:ALet'stryLet'stalk

第三课时:BLet'slearnMatchandsay

第四课时:BLet'stryLet'stalk

第五课时:BReadandwrite

第六课时:BLet'scheckLet'swrapitup.CStorytime

单元教材分析

本单元以“Howtallareyou?”为主题，通过不同的场景，提供了表达比

较人身高、体重的句型结构。共三个版块:A部分，B部分和C部分。A部分包

括重点词汇和情景对话，共两个课时。第一课时呈现了课间张鹏和John谈话，

张鹏问John身高，引出句型Howtallareyou?Fm…第二课时张鹏和Mike

参观恐龙博物馆，看见了最高的恐龙，Mike想要知道它的身高，从而引出了句

型Howtallisit?It's…A部分重点掌握词汇和句型Howtallisit?It'

s…Howoldareyou?I'm…It's/I'mtallerthan…B部分包括重点词

汇、情景对话和读和写，共三个课时。第一课时John和他的同学们去郊游，同

学们互相交流，很自然的引出了句型Howheavyareyou?I'm…第二课时吴

斌斌和Mike在鞋店里买鞋，呈现了询问对方鞋子的尺码的句型Whatsizeare

yourshoes?Size…，并进一步表达句型Howheavyareyou?I'm…第三课时

通过吴斌斌给Robin讲故事，拓展本单元所学句型Itisgettinglowerand

lower.Youareolderandsmarterthanme.B部分重点是掌握单词和句型How

heavyareyou?I'm48kilograms.Whatsizeareyourshoes?Size7.Your

feetarebiggerthanmine.C部分包括听力测试、形容词比较级的总结和C

部分的故毛，共一课时。重点是复习巩固本单元所学重点句型。

本单元所需要掌握的词汇younger,older,shorter,longer,taller,

smaller,bigger,heavier,stronger,thinner。这些比较级单词的原形，在

四年级、五年级的教材中已经学过。本单元所需要掌握的句型在前面的教材中没

有集中涉及到，但是询问年龄的句型Howoldareyou?Fm...yearsold.在

三年级上册教材中已经学过。这个句型的表达对本单元的教学有一定的帮助。

单元学习目标

1.知识目标

(1)能够听、说、读、写单词：younger,older,shorter,longer,taller,

smaller,bigger,heavier,stronger,thinner。

(2)能够听、说、认读单词：dinosaur,hall,meter,than,both,kilogram,

country,lower,shadow,smarter,becomeo

(3)能够听、说、读、写句型：

一Howtallisit?一Maybe4meters.

一Howtallareyou?一I'm1.65meters.

I'mtallerthanthisone.

一ffhatsizeareyourshoes?一Size7.

Yourfeetarebiggerthanmine.

一Howheavyareyou?一I'm48kilograms.

Youareheavier.

(4)能够掌握句式：

How+形容词+系动词be+主语？

主语+系动词be+数字+单位(+其它).

A+系动词be+形容词比较级+than+B.

Whatsize+系动词be+物？

(5)理解形容词比较级的基本构成，即在词尾加-er

2.能力目标

(1)能够正确使用younger,older,shorter,longer,taller,smaller,bigger,

heavier,stronger,thinner形容词的比较级描述人或动物的外貌特征。

(2)能够在情境中恰当运用以下句型比较人、动物的外貌特征：

一Howtallareyou?一I'm1.65meters.

一Howheavyareyou?一I'm48kilograms.

I'm...thanyou.

一Whatsizeareyourshoes?一Myshoesare...

⑶理解形容词比较级所表达的意义。

3.情感目标

(1)学生能够对英语课堂感兴趣，积极参与各项活动。

⑵关注自己身边的人、事物及自然界中与我们共同生活的其他生命。

作业整体设计思路

作业设计依据课程标准，紧扣教材内容，考虑学生年龄特征，以核心素养为

导向，体现教学、作业、评价的系统设计与实施。兼顾群体特点与个体差异，设

计可供选择的差异化作业，增强作业的针对性和实效性。

本单元以Howtallareyou?为主题，通过不同的场景，让学生掌握表达比

较人身高、体重的句型结构。本单元共有6课时。课时作业围绕本单元主题和每

课时的学习目标进行设计，力求体现练习的多样性，灵活性，趣味性。课时作业

适量，尽量减少学生的课业负担，每课时的作业量控制在20分钟以内。作业共

分三类，巩固性作业，提高性作业，拓展性作业。巩固性作业面向全体学生，侧

重对基础词汇和基本句型的练习，学生在校能全部完成。提高性作业面向全体学

生，主要训练学生对句型的熟练运用，同时涉及一些简单的语法知识，学生能基

本在校完成，或完成绝大部分。拓展性作业面向一部分学生，增强英语作业的趣

味性，使英语学习生活化，以达到激发学生学习兴趣的目的。学生可以结合作业

内容和自身学习情况选择完成，可以通过小组合作，查阅资料，向其他人询问等

方式完成。拓展性作业时长可以宽松一些，可以当天完成，也可以根据情况选择

合适的时间完成。

第一课时作业设计

课时内容

ALet'slearnDoasurveyandreport

课时分析

本课时是人教版六年级下册第一单元第一课时。围绕Howtallareyou?这

一话题展开，主要通过对话学习词汇younger,older,taller,shorter,longer

及句型Howtallareyou?I,m...You're...than...的表达。引导学生关

注自己身边的人，培养学生学习英语的热情，树立学好

英语的信心。第一课时是本单元的基础，学会了本课时所要掌握的知识，再学其

他课时，对于学生来说就很容易。本课时的的重点是四会单词的掌握以及能够运

用四会单词描述人物的外貌特点。

课时目标

(1)能够听、说、读、写单词：younger,older,shorter,longer,taller。

(2)能够运用上述单词描述人或动物的外貌特征。

(3)能够理解形容词比较级的基本构成，即在词尾加-er

(4)能够听、说、运用句型Howtallareyou?I'm...meters.I'mtaller.

You're...thanme.

(5)引导学生关注自己身边的人，培养学生学习英语的热情，树立学好英语的

信心。

课时作业

巩固性作业

一、听音，看图补全句子。

1.Theboyisthanthegirl.

2.JimisthanChenJie.ChenJieJim

3.Thepencilisthanthepen.

4.Theelephant?stailisthanthemonkey?

二、单项选择

()1.MissWhiteis23yearsold.Sarahis13yearsold.

SarahisthanMissWhite.

A.youngB.youngerC.older

()2.m1.64meters.I'mthanyou.

A.tallerB.longerC.short

()3.你想知道对方的身高，可以说：

A.Howoldareyou?B.Howtallerareyou?C.Howtallareyou?

提高性作业

三、用所给单词的适当形式填空。

1.Ihavehair.ButSally，shairisthanmine,(short)

2.-Tm12years.Whataboutyou?

-Tm11.You，reoneyearthanme.(old)

3.-Samis1.6metres.Howaboutyou?-Im1.65

metres.I'mthanhim.(tall)

4.-What'syourEnglishteacherlike?

-Sheisvery.SheisthanMrXu.(young)

四、阅读对话,按身高从低到高的顺序用数字上5给下列人物排序。

Alice:Howtallareyou,David?

David:Im1.6metres.

Alice:Oh,I'mtallerthanyou.I'm1.65metres.Who'stallerthanyouamong

theboysinyourclass?

David:Earlistallerthanme.Heis1.63metres.

Alice:Howaboutthegirls?

David:Annaistallerthanme.Sheis1.64metres.

拓展性作业

五、Makeasurvey：询问你的同学或家人的年龄、身高，并用学过含有比较级

的句子做一下对比。Howoldareyou?Howtallareyou?I'm...than...

答案：

一、听力材料

1.Theboyistallerthanthegirl.

2.JimisyoungerthanChenJie.

3.Thepencilislongerthanthepen.

4.Theelephant?stailisshorterthanthemonkey,s.

答案:1.taller2.younger3.longer4.shorter

二、l.B2.A3.C

三、1.shortshorter2.oldolder3.talltaller4.youngyounger

四、Answer:3、1、4、2、5

设计意图：

本课时作业大约用20分钟。第一课时的作业主要以巩固新授单词为主。第

一题让学生通过听音看图补全句子巩固对单词音、形、义的掌握。图片能帮助对

句子的理解，但如果只看图不结合理解句子意思做题，会使学生产生误解，也就

增加了试题的难度，考察学生对形容词比较级的灵活应用。第二题是词汇和句型

的基本应用，难度不大。第三题是考察学生对形容词原级和比较级的理解，涉及

简单的语法知识，有一定难度。学生可以通过对比总结，更清楚地认识到形容词

比较级和原级的区别。第四题通过练习，锻炼学生正确阅读语篇的能力和逻辑推

理能力。扩展性作业为了让学生通过比较身边同学的身高、年龄等，学习新句型，

模仿新句型。同时充分发挥学生的自主学习能力，引导学生关注身边的人。

第二课时作业设计

课时内容

ALet'stryLet'stalk

课时分析

本课时是人教版六年级下册第一单元的第二课时，与第一课时紧密相连，围

绕“恐龙的身高”展开话题。本节课主要是通过谈话的情景学会如何表达询问动

物或物体的身高Howtallisit?及回答Maybe4meters.以及巩固第一课时

所学的句型Howtallareyou?I'm…I'm…than…。并且引导学生了解

恐龙的知识，培养学生学习英语的兴趣。在第一课时中句型Howtallareyou?

rm•••rm…than…的学习，为本课时奠定了基础。学生对于身高的问答句

型掌握的比较熟练。本课时的重点是能在情景中运用Howtallareyou?I'm…

Howtallisit?It's…It's/Fm•••than…及课文对话的理解。

课时目标

1.能够听、说、认读单词：dinosaur,hall,meter,both,tallest

2,能够听、说、读、写句型Howtallisit?It's…Howtallareyou?I'

m…It's/I'm…than…

课时作业

巩固性作业

一、听音，看图判断正(T)误(F)o

1).Theelephantistallerthanthebus.

2).Iamtallerthanthedinosaur.

3).Thegiraffeisthetallest.

4).Thewomanistallerthantheboy.

二、单项选择。

()1.rm1.62

A.meterB.metersc.tall

()2.Sheistallerme.

A.thenB.thanc.that

()3.Howtall_________you?

A.isB.amc.are

提高性作业

三、看图回答问题

1.Howoldareyou?2.Whoistaller?

50kilograms.

2.Howheavyisshe?4.Whoseshoesarebigger?

拓展性作业

四、搜集有关恐龙的知识，完成表格与同学分享。

Dinosaure

图片1图片2图片3

Height

Weight

Like(big/small)

Can(swim/fly)

Food

Answer:

一、听力材料

1.G:Howtallisthatelephant?B:It'sabout3metrestall.

G:Wow!That'stallerthanthebus.

.2.M:Lookatthisdinosaur.

G:Howtallisit,Dad?M:Maybe4metres.

G:Wow!It'stallerthanbothofutogether.

3.B:Look!Thereisagiraffe.G:Oh,yes,Isee.It'sbehindthegate.It's

thetallestinthezoo.

4.B:Mum,howtallareyou?w:Tm1.6metres.

B:Haha!I'mtallerthanyou!W:0h,yes!You，reabigboynow!

答案：l.T2.F3.T4.F

二、l.B2.B3.C

三、1.Heis10yearsold.2.Lisaistaller.3.Sheis50kilograms.

4.Mike'sshoesarebigger.

设计意图：

本课时的作业大约需要20分钟。第二课时的作业锻炼学生对形容词比较级

和基本句型的灵活运用。第一题锻炼学生抓住重点词汇理解句意的能力。第二题

是文中的基本句型，涉及简单语法，难度不大。第三题是看图回答问题，训练学

生对本单元重点句型的熟练运用。拓展性作业是让学生搜集不同种类恐龙的知识,

既拓展了知识面，又培养了学生学习英语的兴趣。学生通过使用所学句型进行分

享交流，也加强了语言的有效输出。

第三课时作业设计

课时内容

Blet,slearnMatchandsay

课时分析

本课时是人教版六年级下册第一单元第三课时。围绕Howheavyareyou?

这一话题展开，主要通过对话学习词汇bigger,smaller,stronger,thinner,

heavier及句型Howheavyareyou?I'm...kilograms.You're...thanme.

的表达。引导学生关注周围的人，注意合理的膳食和运动，保持身体的健康。激

发学生学习英语的热情，保持对英语学习的兴趣，树立学好英语的信心。在第一

课时中学习了句型Howtallareyou?I'm...在第二课时中学习了句型Howtall

is…？It'S...为本课时做了很好的铺垫。本课时的重点是四会单词的掌握以及

能够运用四会单词描述人物的外貌特点。

课时目标

1.能够听、说、读、写单词：stronger,thinner,heavier,bigger,smaller

2.能够正确运用上述单词描述人物或事物的特点。

3.了解部分形容词变比较级，双写最后一个字母，加er或变y为I,加-er.

4.能够听、说、运用句型Howheavyareyou?Fm…kilograms.

5.引导学生关心他人，注意合理的膳食，多运动，保持身体的健康。

6.培养学生学习英语的兴趣。

课时作业

巩固性作业

一、听录音，选择与所听内容相符的一项。听两遍。

()1.A.AmyistwoyearsolderthanTom.

B.AmyistwoyearsyoungerthanTom.

()2.A.rmthinnerthanLucy.

B.rmheavierthanLucy.

()3.A.MysisterisshorterthanSarah，ssister.

B.MysisteristallerthanSarah，ssister.

()4.A.WuYifan，srulerisshorterthanJohn，s.

B.WuYifan，srulerislongerthanJohn's.

二、用单词的适当形式填空。

1.Youstrongerthanme.(be)

2.Amy'sfishissmallerthan.(Mike)

3.Mycatsarethanyours.(heavy)

4.I,m(tall)and(thin)thanhim.

提高性作业一

三、根据图表内容，判断句子正⑴误(F)。

Therearefourkidsinthefollowinggraph(表).TheyareTom,Doris,Lily

andTony.Thegraphshowshowtalltheyare.

56kg

5feel

42kg

4feet

3feet

2feet

1feet（英尺）

()1.Theboysaretallerthanthegirls.

()2.Tomisthetallestofthefourkids.

()3.LilyisheavierthanTom.

()4.DorisisshorterthanLily.

()5.LilyisthinnerthanTony.

拓展性作业

四、用自己喜欢的方式(如思维导图或顺口溜等)，总结形容词比较级的变化规

律，记录在笔记本上。

答案

一、听力材料：

1.Amyis12yearsold.Tomis14yearsold.

2.I'm45kilograms.Lucyis48kilograms.

3.Mysisteris1.55metres.Sarah'ssisteris1.6metres.

4.WuYifan，sruleris15centimetres.John'sruleris10centimetres.

Answer：1.B2,A3.A4.B

二、1.are2.Mike's3.heavier4.taller,thinner

三、l.F2.T3.F4.T5.F

五、略

设计意图

本课时作业大约需要20分钟完成。第三课时的重点是是词汇教学。巩固性

作业听力题主要考察学生对A、B部分词汇的听、说能力，使学生通过结合具体

的环境理解词汇的意思。第二题让学生通过练习掌握形容词的比较级。第三题考

察学生灵活运用词汇的能力，涉及一些简单的语法知识。第四题是提高性作业。

让学生通过观察，结合理解句子的意思做出判断，提高学生综合运用知识的能力。

拓展性作业通过让学生用不同形式总结形容词比较级的变化规律，既让学上掌握

了形容词的比较级的变化方法，又培养了学生总结归纳的综合能力。

第四课时作业设计

课时内容

BLet'stryLet'stalk

课时分析

本课时是人教版六年级下册第一单元第四课时，与第三课时紧密相连。围绕

“穿多大号的鞋”这一话题展开，主要通过对话学习句型Whatsizeareyour

shoes?Iwearsize...shoes./Size...Myshoesaresize...及巩固句型How

heavyareyou?Fm...kilograms.的表达。让学生了解中西方鞋子尺码的不

同，培养学生学习英语的兴趣以及树立学好英语的信心。第三课时中已经学习了

Howheavyareyou?Um...kilograms.的表达，为本课时奠定了基础。Iwear…

的句型四年级也已经学过，学生对于穿多大号的鞋的回答很容易掌握。所以本课

时的重点是帮助学生理解和运用询问对方穿多大号的鞋及它的几种回答的表达。

课时目标

1.能够用正确的语音二语调朗读对话，并能进行角色扮演。

2.能够听、说、读、写句型：Whatsizeareyourshoes?Yourfeetarebigger

thanmine.Howheavyareyou?I?m•••kilograms.

3.能够掌握Whatsizeareyourshoes?Iwearsize…/Myshoesare***/Size…

课时作业

巩固性作业

一、听音，选择正确的答语。

()1.A.Tmfine.B.I'm16yearsold.C.I'm30kilograms.

()2.A.Heis80kilograms.B.Heis1.75metres.C.Heisadoctor.

()3.A.Yes,heis.B.No,sheisn，t.C.Heisthin.

()4.A.Hewearssize40shoes.B.Shewearssize37shoes.C.His

shoesarebiggerthanmine.

()5.A.Lily，s.B.Size35.C.100yuan.

二、单项选择。

()1.Yourfeetarebiggerthan.

A.meB.myC.mine

()2.LiMingis58kilograms.ZhangPengis56kilograms.LiMingis

thanZhangPeng.

A.thinnerB.heavierC.strong

()3.Iwearshoes.

A.size38B.38sizeC.Size38

提高”作业

三、TheAfricanelephant(非洲象)andtheAsianelephant(亚洲象)arethe

biggestlandanimalsintheworld.Theyhavemuchincommon(共同点)butthey

African（非洲象）elephantAsian（亚洲象）elephant

Weight:4,700-6,048kilograms2,041-4,990kilograms

Shoulder

2.5-4metres2~3metres

height（肩高）：

Sizeofears:bigsmall

Bothmales（雄性）andmales（雄性）havebig

Tusks（象牙）:females（雌性）havebigtusks,females（雌性）have

tusks（象牙）.smallornotusks.

(一)阅读以上材料,判断句子正⑴误(F)。

()1.TheAfricanelephantandtheAsianelephantarethetallestland

animalsintheworld.

()2.ThefemaleAsianelephantshavebigtusks.

(二)根据以上材料,选择恰当的单词填空。

biggerlongertallershortersmallerheavier

TheAfricanelephantandtheAsianelephanthavemanydifferences.

TheAfricanelephantisusually3.and4.thantheAsian

elephant.TheAsianelephantis5.initssizeofears.

拓展性作业

四、设计一张手抄报：

Makecomparisons”(有趣的对照)

把你和好朋友或家人的高矮、胖瘦等特征画下来，并写好比较级单词及比较

级句型。

答案

一、听力材料：1.Howheavyareyou?4.WhatsizeareMike'sshoes?

2.Howtallisyourfather?5.Whoseshoesarebigger?

3.Ishetallerthanyou?

答案：l.C2.B3.A4.A5.A

二、l.C2.B3.A

三、l.B2.A3.D4.C

四、1.F2.F3.heavier4.taller5.smaller

设计意图；

本课时作业大约需要20分钟。第四课时重点是让学生能熟练应用本单元的

常用句型。第一题是通过听音，巩固对基本句型的问答。第二题结合课文中的句

子，渗透一些简单的语法知识。提高性作业培养学生语篇阅读和综合分析能力。

拓展作业通过绘画和英语表达相结合的形式把所学知识进行有效输出，同时关注

身边的人和事物，渗透情感价值观教育。

第五课时作业设计

课时内容

BReadandwrite

课时分析

本课时是人教版六年级下册第一单元第五课时。围绕“吴斌斌给Robin讲故

事”这一话题展开，主要通过阅读文本学习词汇shadow,lowerandlower,grow,

godown及如何表达某人或某物越来越怎么样的句型。能够通过推理，提炼出文

段的主旨一太阳和影子的关系，培养学生的思维能力，激发学习英语的兴趣和树

立学好英语的信心。前几课时词汇、对话的学习为本课时的学习奠定了基础，本

课时是第一单元知识的拓展和延伸。

课时目标

(1)能够运用学过的形容词比较级描述人物的特征。。

(2)能够根据阅读获取的信息完成练习。.

(3)培养学生的思维能力，学习英语的兴趣和树立学好英语的信心。

课时作业

巩固性作业

一、听录音，选择与所听内容相符的一项。

()1.A.AmyistwoyearsolderthanTom.

B.AmyistwoyearsyoungerthanTom.

()2.A.rmthinnerthanLucy.

B.rmheavierthanLucy.

()3.A.MysisterisshorterthanSarah，ssister.

B.MysisteristallerthanSarah，ssister.

()4.A.WuYifan，srulerisshorterthanJohn，s.

B.WuYifan，srulerislongerthanJohn，s.

二、单项选择。

()1.You'reabeautifulbird.

A.becomeB.becomingC.becoming

()2.Thesundowneveryday.

A.goB.goesC.going

()3.Mikeandhisfamilygoingonatrip.

A.isB.areC.am

提高性作业

三、阅读理解。

Alenisanewstudentinourclass.He，stwelveyearsold.Hehasa

twinbrother.HisnameisAlex.Theylooklikeeachother.Alenis5

minutes(分钟)youngerthanAlex.Alexis1.65metres.Alenis1.67metres.

Alexis50kilograms.AndAlenis52kilograms.Theyareinthesameschool,

butnotinthesameclass.Theyalwaysgotoschoolandgohometogether.

(-)阅读短文,判断句子正⑴误(F)o

()1.AlenisolderthanAlex.

()2.AlexistallerthanAlen.

()3.AlenisheavierthanAlex.

（）4.AlexandAlenoftengohometogether.

（二）根据短文内容补全信息。

Name:AlexName:Alen

Age：:5.____________Age:8._____________

Height:6._______________Height:9.________________

Weight:7._______________Weight:10._______________

拓展性作业

四、创编故事绘本。

1）Watch,ask,andfindtheanswer:Whenisthesunnearer?

"'hesunjsn

noonbeen,^rer

鬻黑Mebecause

'侬then.

Whenisthesunnearer?

2）小组合作，编出你们自己的故事。

Onemorning,LittleDuckiswatchingthesunrise（日出）

Answer

一、听力材料：

1.Amyis12yearsold.Tomis14yearsold.

2.rm45kilograms.Lucyis48kilograms.

3.Mysisteris1.55metres.Sarah，ssisteris1.6metres.

4.WuYifan，sruleris15centimetres.John，sruleris10centimetres.

答案：l.B2.A3.A4.B

二、l.C2.B3.B

三、1.F2.F3.T4.F5.twelve/126.1.65metres7.50kilograms8.twelve/12

9.1.67metres10.52kilograms

四、略

设计意图：

本课时作业大约需要20分钟完成。第五课时是语篇的教学，使学生通过本

课时的学习能熟练应用本单元的重点句型。第一题语音题，锻炼学生对形容词比

较级的灵活应用能力和对英语句子的快速理解能力。第二题是简单句型和语法知

识的应用，难度中等。第三题是阅读理解，为的是训练学生对语篇的综合分析能

力，学生要根据句子和表格信息的提示，在文中找到关键词才能准确完成练习。

提高性作业训练学生使用比较级描述人物的特征，积累大量的词汇，提高学生的

书面表达能力。拓展性作业安排了两个选择项，都是创编小故事绘本，学生可根

据自己的喜好选择一个完成。第一项作业是讨论太阳什么时候更近，引导学生讨

论质疑，通过查找资料寻找科学的答案。第二项作业是仿照课文进行编写故事,

加深对本课时语篇的理解，使学生对形容词比较级有更深入的理解，同时培养学

生的思维能力，增强学习英语的兴趣，树立学好英语的信心。

第六课时作业设