八年级物理教学工作计划个人集锦5篇

八年级物理教学工作计划个人集锦5篇

八年级物理教学。

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八年级物理教学工作计划个人（篇1）

一、指导思想

从本学期开始，八年级班级学生要增加一门新学科一一物理。

物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活

中的物理”这一思想来进行教学，让班级学生在形象生动中体会

到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。

二、教材分析

教材在内容选配上，注意从物理知识内部挖掘政治思想教育

和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。

在学习方法上，积极创造条件让班级学生主动学习参与实践，通

过班级学生自己动手、动脑的实际活动，实现班级学生的全面发

展。教科书采用了符合班级学生认知规律的由易到难、由简到繁，

以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排

既符合班级学生认知规律，又保持了知识的结构性。

教科书承认班级学生是学习的主体，把班级学生当作第一读

者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的

物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这

一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、

启发性和趣味性，使班级学生学习时心中有数。章下面分节，每

节内都有些小标题，帮助班级学生抓住中心。在引入课题、讲述

知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启

发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想

想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使班级学生多动

脑、多开口。

三、教学目标

通过一学期的教育教学，使班级学生能进入物理的世界里来,

在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加

科学的认识。

1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习

新的物理教育观念。要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活

动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。

2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示

实验或随堂实验；落实班级学生实验，认真思考和操作；并适当

增加探索性和设计性实验；鼓励班级学生在课外做一些观察和小

实验。加强实验意识和操作训练。

3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举

的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注

重培养班级学生应用物理知识解决简单实际问题的能力

4、积极探索开展物理实践活动，强化班级学生的实践环节。

要尽可能地扩大物理教学空间，扩大班级学生的知识面，发展他

们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。

物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如

社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科

普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上项

目每期至少各进行一次。

5、贯彻理论联系实际的原则，培养班级学生的优良学风以及

运用所学知识分析和认识社会生活的能力。教学中坚持理论联系

实际，要做到联系社会生活实际，班级学生生活实际和班级学生

的思想认识实际以及班级学生认知发展水平的实际，反对离开社

会生活和班级学生实际的抽象的“讲条条”、“读条条”。理论

联系实际，还要注意适应新情况，增强时代感，加强教学的针对

性和现实性，体现学科教学的鲜明特点；要注意紧跟时代步伐，

把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点

问题；要注意创设新情景，提出新问题，激发班级学生的学习兴

趣，促进班级学生生动活泼主动学习。

6、必须把培养班级学生的创新精神和实践能力，把培养班级

学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。单

纯地掌握知识，不是教学的最终目的。“教是为了不教”。通过

教学使班级学生在掌握基本知识的前提下，使其能力和情感尤其

是创新精神和实践能力获得充分地发展，并运用已经发展起来的

能力和情感去积极主动地探求未知，获取新知，使知识、能力和

情感相辅相成、协调发展。

7、继续深化教学改革，不断改进和创新教学方法，努力提高

教学效益，要紧持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌，要继

续开展研究性的学习与试验，开展讨论式教学的研究与试验，开

展开放式教学的研究与试验，要注意培养班级学生科学的思维方

法与学习方法，要研究与运用新的教学组织形式和教学手段，学

习和借鉴先进的教学思想和教学经验，不断改进和创新教学方法,

形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效益。

四、具体措施：

1、继续做好物理单元过关评价检测的工作和月考工作

2、对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备

好每一节的教案，不打无准备的仗。

3、积极准备演示实验和班级学生实验，尽可能开设出要求完

成的实验，让班级学生参与“活动”，让班级学生经历较多的科

学探究过程。

4、及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的方

法，及时反馈教与学的情况，以便改进不足之处。

5、课后抽出一定的时间辅导班级学生，解答疑问，点拔思路，

也以便学困生完成作业。

6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习

工作，完成教学的结尾工作。

7、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社

会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。

八年级物理教学工作计划个人（篇2）

一、学生基本情况

1、大部分学生基础较差，语言文字表达能力也较差。

2、对一些物理现象在小学自然课和初中地理课中有了一些了

解。

二、本学期教学目的要求

1、引导学生学习科学探究、运动与能量、声现象、光现象、

热现象、质量和密度的初步知识及其实际应用，了解它们在科学

技术和社会发展中的重要作用。

2、培养学生初步的观察、实验能力；初步的分析、概括能力

和应用物理知识解决简单问题的能力；学生的文字、表达能力语

言。

三、本学期教学指标：

及格率20%,平均分40分。

四、教学措施（包括本人本学期学科教研课题）

1、以学生为主体，充分发挥教师的主导作用，因材施教。

2、加强学生动手实验，培养学生创新技能。

3、加强物理概念教学，重视知识的应用。

4、每学完一章测试一次。

5、每月进行一次月考

6、科学开展课外活动，课外小实验。

五、教学进度

教学时间

教学内容提要

作业安排

1/9——5/9

1-1.走进实验室：学习科学探究学

1-2.测量：实验探究的重要环节

2

8/9——12/9

1-3.活动：降落伞比赛（2课时）

2-1.认识运动

测试1

2

15/9——19/9

2-2.运动的描述

2-3.运动的速度（2课时）

2

22/9—26/9

2-4.能量

测试2

1

29/9—3/10

国庆放假

6/10—10/10

3-1.什么是声音

3-2.乐音的三个特征

月考

2

13/10——17/10

3-3.奇异的声现象

3-4.噪声

3-5.声与现代科技

2

20/10—24/10

测试3

4-1.光的传播

4-2.光的反射定律

2

27/10—31/10

4-3.科学探究：平面镜成像

4-4.光的折射定律

4-5.科学探究：凸透镜成像（第一课时）

3

3/11—7/11

4-5.科学探究：凸透镜成像（第二课时）

期中考试

1

10/11——14/11

期中考试讲评

4-6.神奇的眼睛

4-7.通过透镜看世界

2

17/11——21/11

4-8.走进彩色世界

测试4

1

24/11—28/11

5-1.地球上水的物态变化

5-2.熔化和凝固（2课时）

2

1/12——5/12

5-3.汽化和液化（2课时）

5-4.物态变化与我们的世界

2

8/12—12/12

测试5

6-1.质量

1

15/12——19/12

6-2.物质的密度（2课时）

6-3.密度知识应用交流会

八年级物理教学工作计划个人（篇3）

一、指导思想

以新课标为指导，切实转变传统的教育观念，在新的物理课

程理念中倡导“一切为了班级学生的发展”，要树立“一切为了

班级学生的发展”的教育思想。在教学中就要关注每个班级学生,

注重班级学生的全面发展，关注班级学生的道德生活与人格养成,

注重班级学生的情感体验，加强与班级学生生活，科学，技术和

社会联系的教学，不要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教

学，搞好八年级下册物理教学。

二、基本情况

我校八年级共6个教学班，通过上期期末统考成绩和上课情

况来作大致评估，八（1）（2）两个班班级学生的成绩较好，八（3）

班次之，四五六班学困生较多。一部分班级学生上课时，班级学

生的学习积极性不是太高，不够灵活，加之，初二班级学生刚接

触物理，开始有一些两极分化，这就需要师生在本期倍加努力，

在教法和班级学生的学习方法上作进一步改进，让班级学生成为

学习的主人，进行探究性的学习，从而培养班级学生的学习兴趣，

启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，

解决问题的能力，才能达到预期的目的。

三、本期内容：

本学期的教学内容为7—12章，包括力、力和运动、压力压

强、浮力、简单机械、功和功率、能

四、教改措施：

在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心

的教学中，注重班级学生的全面发展，关注班级学生，注重班级

学生的全面发展，关注班级学生的道德生活与人格的养成，加强

与班级学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容

与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。

五、具体措施：

1、鼓励科学探究的教学

A、鼓励班级学生积极大胆地参与科学探究。

鼓励班级学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习

物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科

学知识，逐步树立科学创新的意识。

B、使班级学生养成对所做工作进行评估的好习惯。

C、重视探究活动中的交流与合作。

在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合

作是十分重要的，要注意班级学生这方面良好素质的形成。

2、帮助班级学生尽快小入自主性学习的轨道。

在教学过程中要帮助班级学生自己进行知识模地的构建，而

不是去复制知识，班级学生自己在学习过程中发现问题才是至关

重要的。

3、保护班级学生的学习兴趣。

4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。

A、以多种方式向班级学生提供广泛的信息。

由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此

在实际教学中，要结合本地实际，进取班级学生常见的事例，尽

可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。

B、在阅读理解，收集信息，观察记录作为课后作业的一部分。

C、尽可能让班级学生得用身过的物品进行物理实验。让物理

贴近生活，让班级学生用物理知识武装自己的头脑。

六、课时计划：（八年级一二班可适当加快进度，加大难度）

开学评期末试题1课时

第七章：力6课时

第八章：力和运动6课时

第九章；压力压强6课时

期中复习及考试4课时

第十章：浮力5课时

第十一章：功、简单机械8课时

第十二章：机械能4课时

期末复习与考试

八年级物理教学工作计划个人(篇4)

本章内容属于课程标准的科学内容中第一个主题“物质”下

的一个二级主题。课程标准要求：

(1)初步认识质量的概念，会测量固体和液体的质量。

(2)通过实验，理解密度的概念，尝试用密度知识解决简单

的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。

(3)了解物质的属性对科技进步的影响。

课本从日常生活常见的现象入手，带领学生走进多彩的物质

世界。本章贯穿两个重要的物理量??质量和密度。通过学习质量

的概念和天平的使用，探究密度的概念，以及开展密度知识交流

会的活动，使学生对物质有了进一步的定量认识。在这部分内容

的学习中，应该着重让学生亲自经历各种探究过程，在实际操作

过程中总结规律，学习知识，发展解决实际问题的能力。

天平：是测量质量的工具。中学实验室常配备J0105型托盘

天平。称量500g,感量0.5g。

微型物理实验室：力学学具由组合天平、标准弹簧秤、量筒、

滑轮、斜面等装置组合而成。可用于学生开展实验探究。

四、教研教改自学活动及主要措施：

1、教研课题：

2、参与集体备课次，相互听课节，上公开课节。

3、接受老师的指导或帮助老师提高教学水平或与互教互学。

4、主要措施

(1)对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，

备好每一节的教案，不打无准备的仗。

(2)积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成

的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。

(3)及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的

方法，及时反馈教与学的情况，以便改进不足之处。

(4)课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路,

也以便学困生完成作业。

(5)做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复

习工作，完成教学的结尾工作。

(6)适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系

社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。

五、教学进度和教学活动安排表：

周次时间内容课时量备注

19.1-9.7科学之旅1.1长度和时间的测量4课时

29.10-9.151.2运动的描述1.3运动的快慢3课时

39.17-9.2H.4测量平均速度本章复习3课时

49.24-9.282.1声音的产生与传播2.2声音的特性3课时

510.1-10.7国庆节放假

610.8T0.122.2声音的特性2.3声的利用3课时

710.15T0.192.4噪声的危害和控制本章复习3课时

810.22-10.263.1温度3.2熔化和凝固3课时

910.29-11.23.2熔化和凝固3.3汽化和液化3课时

1011.5-H.93.3汽化和液化3.4升华和凝华3课时

1111.12-11.16期中复习检测3课时

1211.19-11.234.1光的直线传播4.2光的反射3课时

1311.26-H.304.3平面镜成像4.4光的折射3课时

1412.3-12.74.5光的色散5.1透镜3课时

1512.10-12.145.2生活中的透镜5.3凸透镜成像的规律3

课时

1612.17-12.215.4眼睛和眼镜5.5显微镜和望远镜3课时

1712.24-12.285.5探究串、并联电路中的电流规律3课时

1812.31-1.46.1质量6.2密度3课时

191.7-1.116.3测量物质的密度6.4密度与社会生活3课

时

201.14-1.18期末复习检测3课时

八年级物理教学工作计划个人（篇5）

一、指导思想：

以中国教育改革与发展纲要为指针，全面贯彻党的教育方针,

实施素质教育，以学生发展为本，注重教与学的方式转变与创新

和实践能力的培养，面向全体学生，大面积提高教学质量，争取

在本学期物理教学能再上新台阶。

二、教研工作目标：

（一）花大力气落实常规教学，提高课堂教学质量，使每一

位学生物理学习都有进步。

1、抓好教师备课关。通过教研活动，在每次教研活动时间，

规定一部分时间作为各年级备课组集体备课讨论时间。形式上各

年级备课由本年级备课组长一人主讲，介绍备课思想与所做的工

作，由全组成员共同讨论，做到集思广益，取长补短，发挥全组

教师的集体智慧和力量。达到"备教材、备教法、备实验、备学生、

备反馈环节"，原则上做到"细备课"、"精备课"，做到课堂事件无

遗漏，能注重学生特点，从学生实际和学校实际出发。

2、在教研活动期间探讨上课质量问题。要求组内教师树立"

为学生服务”的思想，启发学生思维，发展学生能力，精讲多练,

狠抓基础知识与基本能力，争取大面积丰收，不放弃每一名学困

生，并进一步培养尖子生。

3、在教研组教研期间做好作业的批改与交流工作，研究作业

与练习反映出来学生的问题的对策。作业针对学生学习中出现的

问题，有助于学生学习效果的巩固，有助于学生思维能力的发展，

有助于学生分析问题速度和质量的提高。

4、在教研活动期间探讨学生辅导方式与成效。以备课组为单

位，实现各层次学生有针对性地辅导。但辅导应以学生需求为主，

不占用学生有限的课外自习时间。

5、研讨如何做好物理学科后进生与尖子生的工作。搞好学生

学习环境与条件的创设，不给学生留过多的作业，由教师进行不

定期集中辅导。

6、在条件允许的情况下，举行一次星港学校初中物理应用知

识竞赛。提高学生物理学习兴趣，也刺激一部分学生树立明确的

学习目标，有一定的竞争意识。

（二）研讨教育教学规律，使教育教学秩序与教学环节更趋

于合理化

1、配合学校安排，搞好组内听课，开展多层次的听课和随机

听课。听课结束后，在教研活动期间，由主讲教师对课堂设计和

预期的教学效果做出评价，以此来提高组内教师对教学各环节对

教学效果的影响。

2、在教研活动期间，安排各种课型的教学讲评活动。发挥本

学年第一学期的经验，进一步探讨除常规新授课之外的实验操作

课、实验交流课、习题课、章单元小结课、期中期末复习课、试卷

讲评课等课型的规律与特点。

3、本学期将有目的地进行教研组内说课活动。通过每次教研

活动时间说课活动，进一步使教师明确教育教学理论，对教育规

律的把握，提高业务能力。

4、在教研活动期间，研讨与教育教学相关的发生在当前阶段

的现象。

（三）为教师专业化发展提供条件，为专