人教PEP三年级上册英语全册教学课件

人教PEP版三年级上册英语全册教学课件2021年秋修订Unit1Hello!PartALet'stalk课文翻译Hello,I'mMissWhite.Hello,I'mWuYifan.Hi,I'mSarah.你好，我是怀特小姐。您好，我是吴一凡。您好，我是萨拉。课文翻译打招呼hello与hi都表示“你好”，用于打招呼、问候，回答也用hello或hi。自我介绍“I’m+姓名.”用于自我介绍中。返回导航句型讲解PartALet'splayHello,I’mLiuXin.Hi,I’mJohn.返回导航PartALet'slearnrulerpencilcrayoneraserIhavearuler.Ihaveaneraser.表达自己拥有的物品句型：Ihavea/an+某物.如：Ihaveapencil.句型讲解rulerpencilcrayoneraser返回导航看图连线。词汇练习PartALet'schantI

havea.Metoo!Ihavea.Metoo!Ihavea.Metoo!Ihavean.Metoo!返回导航PartALet'ssing返回导航Let’sfindout返回导航PartBLet'stalk课文翻译Hello,I'mMike.What'syourname?Myname'sJohn.Goodbye!Bye,MissWhite.你好，我是迈克。你叫什么名字？我叫约翰。再见。再见，怀特小姐。课文翻译询问对方姓名问句：What’syourname?回答：Myname’s+姓名./I’m+姓名.道别用语”Goodbye!”与”Bye.”都表示“再见”。【拓展】”Seeyou!”表示“再见/回头见！”用于熟人之间的道别。句型讲解Goodbye!返回导航看图，选择句子完成对话。_____Hello,I’mLiFang.____Myname’sHuBing.A.What’syourname? B.Bye!AB句型练习PartBLet'splayWhat'syourname?Myname'sLily.返回导航PartBLet'slearnbagpenpencilboxbookZoom!Yourbag!Oh,no!返回导航PartBLet'sdoOpenyourpencilbox.Closeyourbook.Showmeyourpen.Carryyourbag.返回导航PartBStarttoread1 a c a o e a2 b j d q g b3 H N A H Z H4 Q D O Q C PCirclethesameletters.返回导航Readandcount.2222113返回导航PartBLet'scheckListenandnumber.4听力原文2131.—Hello,I’mMissWhite.—Hello,MissWhite.2.Hello!I’mZoom.3.—Hi,I’mMike.What’syourname?—Myname’sChenJie.4.—Goodbye!—Bye!返回导航听力原文Lookandmatch.返回导航Let’ssing返回导航Hello!Hello,Sarah!Do,oh,do.Hello,John!Do,oh,do.Hello,Mike!Do,oh,do.Hello!Hello!Hello!PartCStorytime返回导航返回导航上学工具很重要，ruler测量长短少不了，eraser修正改错好帮手，crayon绘图画画好工具，pen和pencil写好字，pencilbox学生用来装文具，book学习知识解疑问，bag各种工具里面装。返回导航欢乐记单词轻松学语法1.—Hello,I’mWuYifan.你好，我是吴一凡。—Hi,I’mSarah.你好，我是萨拉。hello和hi都用于口语中打招呼或问候，表示”喂；你好”。但是，hi比较随意，适合非常要好或非常熟悉的朋友之间打招呼。返回导航返回导航e.g.Hello!I'mMark.Hello!I'mTom.2.Ihavearuler/aneraser.我有一把尺子/一块橡皮。此句是表达某人有某物的常用句型，其中have为动词，意为“有”。当主语是第三人称单数形式时，要用have的第三人称单数形式has。句型结构：主语+have/has+名词.返回导航返回导航e.g.Ihaveapencilbox.Tomhasaneraser.3.—What’syourname?你叫什么名字？—Myname’sJohn.我叫约翰。此句是由What引导的特殊疑问句，用来询问对方的姓名。句型结构：What’syourname?答语：Mynameis+姓名./I’m+姓名./姓名.返回导航返回导航e.g.What'syourname?I'mWangMei.4.—Goodbye!再见！—Bye,MissWhite.再见，怀特小姐。goodbye和bye都是感叹词，意思都是“再见”，是最常用的道别语。Goodbye是最常见的道别语，可用于任何场合；bye比goodbye更随意，常用于朋友或家人之间。返回导航返回导航e.g.Goodbye!Bye!1.用所学的英文表达向父母问好，介绍自己的英文名字。2.为父母演唱所学的歌曲。返回导航家庭作业学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKSUnit2ColoursLet'stalk

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轻松学语法PartALet'stalk课文翻译MrJones,thisisMissGreen.Goodmorning,MissGreen.Goodmorning.琼斯先生，这是格林小姐。早上好，格林小姐。早上好。课文翻译Goodmorning.早上/上午好。上午见面问候语”Goodmorning.”意思是“早上好。/上午好。”从早上起床到中午12点之间，见面问候使用。早上起床中午12点句型讲解“Thisis...”来介绍

“Thisis...”意思是“这是……”，既可介绍人也可介绍物。“Thisis...”后面只能跟单个的人或物。ThisisZip.Thisisaneraser.返回导航PartADrawandsayThisisMissGreen.ThisisMrJones.看图，向大家介绍下列人物。贝儿GraceThisisBei’er.ThisisGrace.返回导航句型练习PartALet'slearnredgreenyellowblueIseegreen.Iseered.返回导航交通灯有哪三种颜色呢？看图说一说。redyellowgreen词汇练习PartALet'sdoShowmegreen.Showmered.Showmeblue.Showmeyellow.返回导航PartALettersandsoundsantapplebookbagListen,repeatandchant.catcrayondogduckA-A-A.ShowanA!B-B-B.ShowaB!C-C-C.ShowaC!D-D-D.ShowaD!Afterme,A,B,C,D!Afterme,A,B,C,D!返回导航Let'schant.Listenandcircle.返回导航返回导航Writeandsay.PartBLet'stalk课文翻译Hi,Mum.ThisisWuYifan.Goodafternoon,WuYifan.Goodafternoon.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.下午好，吴一凡。您好，妈妈。这是吴一凡。下午好。见到您很高兴。见到你也很高兴。课文翻译下午见面问候语

”Goodafternoon.”意思是“下午好。”用于从中午12点到傍晚6点左右见面打招呼。中午12点下午6点左右Goodafternoon.下午好。句型讲解Goodevening.

晚上好。Goodnight.

晚安。句型拓展初次见面打招呼用语

”Nicetomeetyou.”意思是“见到你很高兴。”，通常在初次见面时使用。回答为“Nicetomeetyou,too.”Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.

根据所给的情境编对话。下午放学后，妈妈来接你，正好碰到了MissHu，你主动向妈妈介绍MissHu。返回导航对话练习Hi,Mum.ThisisMissHu.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.PartBLet'splay返回导航样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！PartBLet'slearnblackwhitebrownorangeColouritbrown!OK!看图说颜色。返回导航词汇练习PartBLet'sdoBlack,black.Standup.Orange,orange.Sitdown.White,white.Touchtheground.Brown,brown.Turnaround.Readandmatch.返回导航PartBStarttoreadFindandsay.Readandtick(√).返回导航redgreenbrownyellowblueblackPartBLet'scheckListenandtick(√)orcross(×).听力原文1.—Colouritgreen!—OK.2.—Goodafternoon,MissWhite.—Goodafternoon,MrJones.3.—Hi,Dad.ThisisWuYifan.—Hello,Yifan.Nicetomeetyou.—Nicetomeetyou,too.4.Iseeblue,whiteandred.返回导航听力原文Matchandcolour.blueredblackyellowwhiteorangegreenbrown返回导航返回导航Let'ssing.ColoursongRedandyellowandpinkandgreen,Purpleandorangeandblue.Icansingarainbow,singarainbow,Singarainbownow.PartCStorytime返回导航我的彩笔颜色多，想画什么都可以，red彩笔画红花，blue彩笔画天空，green彩笔画草地，brown彩笔画树木，yellow彩笔画香蕉，orange彩笔画橘子，white彩笔画白云，black彩笔画黑夜。返回导航欢乐记单词1.MrJones,thisisMissGreen.琼斯先生，这是格林小姐。这是介绍人或物的常用句型。句型结构：Thisis+某人/某物.例：返回导航轻松学语法Mum,thisisLiMing.2.Goodmorning,MissGreen.早上好，格林小姐。“Goodmorning”意为“早上好；上午好”主要用于早上或上午与熟人见面时的问候。回答也用“Goodmorning.”。早上起床中午12点Goodmorning.早上/上午好。同理，如果是下午见面时，则用“Goodafternoon.”。中午12点Goodafternoon.下午好。如果是晚上见面时问候，则用“Goodevening.”。拓展但是“Goodnight.”不能作为晚上见面时的问候语，而是用于晚上睡觉前，意为“晚安”。3.Iseered.我看见红色。“see”表示“看见；看到”，后面接看见的对象，表示“看见……”。句型结构：Isee+某人/某物.例：IseeMary.4.—Nicetomeetyou.见到你很高兴。—Nicetomeetyou,too.见到你也很高兴。通常用于和他人初次见面时的问候，是比较正式的打招呼用语。当我们对别人说这句话时，别人通常也会回答“Nicetomeetyou,too.”。5.Colouritbrown!把它涂成棕色吧！“colour”在此句中为动词，意为“给……涂色”，物体可以用it代替，也可以用名词。句型结构：Colour+某物+颜色.例：返回导航Colouritred.1.抄写字母Aa～Dd，每个字母抄一行。2.熟读本单元的颜色单词以及Let’stalk部分的对话。3.用英语向家人介绍你的好朋友。家庭作业学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKSUnit3Lookatme!Let'stalkLet'scheckStorytime欢乐记单词LettersandsoundsLet'splayLet'slearnLet'sdoLet'stalkStarttoreadLet'splayLet'slearnLet'sdoLet'ssing轻松学语法PartALet'stalk课文翻译Goodmorning.Goodmorning.Howareyou?I’mfine,thankyou.Let’sgotoschool!OK!早上好。早上好。你好吗？我很好，谢谢你。我们一起去上学吧！好的！课文翻译询问身体状况

”Howareyou?”表示“你好吗？”用来询问健康状况。I’mfine,thankyou.Fine,thanks.Verywell,thanks.答语我很好，谢谢你。【拓展】回答之后，还可以用”Andyou?”（你呢？）回问对方表示礼貌。句型讲解爱提建议的“Let’s...”句型结构：Let’s+动词原形+其他.意思“让我们……”，用于想邀请朋友和你一起做某事。如：Let’splayfootball!我们一起去踢足球吧！返回导航PartALet'splay给下列句子找答语。Hello! I’mfine,thankyou.Goodmorning. OK!Howareyou? Hi!Let’sgotoschool! Goodmorning.返回导航句型练习PartALet'slearneyeearfacemouthnoseLookat

me!Thisismyface.返回导航Sharpeyes词汇练习返回导航PartALet'sdoCloseyoureyes.Openyourmouth.Touchyournose.Touchyourface.Touchyourear.返回导航PartALettersandsoundseggelephantListen,repeatandchant.facefootgreengifthihandicecreamiceA-B-C.Clapyourknee.C-D-E.Pointtome.E-F-G.Showmethree.G-H-I.Closeyoureyes.A-B-C-D-E.Repeatthischantafterme.E-F-G-H-I.It’stimetosay“goodbye”.Goodbye!返回导航Let'schantc hg dr fa ei a返回导航Listenandcircle.返回导航Writeandsay.PartBLet'stalkVerywell,thanks.Hi,Mike!Howareyou?Let'smakeapuppet!Great!课文翻译课文翻译很好，谢谢。你好，迈克！你好吗？我们一起做个木偶吧！太棒了！表示赞同的句子Great！

太棒了！Good！

好的！OK！

好的！Allright. 好吧。返回导航知识拓展PartBLet'splay返回导航PartBLet'slearnarmheadfootfacehandbodylegThisisthearm.Thisistheleg.判断图片与所指的身体部位是（√）否（×）相符。1.ear（）2.nose（）3.hand（）4.foot（）6.leg（）5.body（）×√√√××返回导航词汇练习PartBLet'sdoClapyourhands.Touchyourhead.Waveyourarms.Shakeyourlegs.Shakeyourbody.Stampyourfoot.听录音，给图片排序。4返回导航( )( )( )( )( )( )13562PartBStarttoreadFindandsay.Readandcount.返回导航213232211armearhandmouthnoselegeyebodyfootPartBLet'scheckListenandnumber.2 1 3 4听力原文1.Hi!Lookatme.Thisismynose.2.—Let’sgotoschool!—OK.3.—Howareyou,Sarah?—I’mfine,thankyou.4.—Thisisthearm.—No!No!Thisistheleg!返回导航听力原文返回导航PartCStorytime返回导航返回导航身体（body）器官真奇妙，样样东西都重要，脸上（face）有五官，耳朵（ear）用来听，眼睛（eye）用来看，鼻子（nose）用来闻，嘴巴（mouth）用来品尝，手（hand）用来拿东西，头（head）用来思考，脚（foot）用来走路，胳膊（arm）和腿（leg）用来伸展活动。欢乐记单词1.—Howareyou?你好吗？—I'mfine,thankyou.我很好，谢谢你。当熟人之间有较长一段时间未见面，询问对方身体状况或是比较正式地向别人打招呼时，可以用”Howareyou?”来问候。轻松学语法返回导航返回导航句型结构：Howareyou?答语：I'mfine/Fine/I'mOK/Verywell,thankyou.例：轻松学语法【小贴士】如果状况不是很好，回答时可用：I’mnotverywell.例：Howareyou?I'mnotverywell.返回导航在回应别人的问候之后，出于礼貌回问别人时，为了避免与上文”Howareyou?”重复，可用”Andyou?”提问。例：轻松学语法Howareyou?I'mfine.Thankyou.Andyou?返回导航2.—Let'smakeapuppet!让我们一起做个木偶吧！—Great!太棒了！此句是表示提建议的句型。其中，let's是letus的缩写形式，意为“让我们……”，后面加动词原形。返回导航句型结构：Let's+动词原形+其他.答语：OK!/Great!/Allright!例：Let'ssing!OK!返回导航3.Lookatme!看我！本句型可提醒别人看向某物。句型结构：Lookat+人/物.例：Lookatthebook.返回导航【拓展】look还可以单独成句。当我们提醒别人看时，可以直接用”Look!(看！)”。例：Look!Apencil.返回导航1.抄写字母Ee-Ii，每个字母写一行。2.熟读身体部位的单词。3.熟读本单元Let’stalk部分的对话。返回导航家庭作业学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKSUnit4WeloveanimalsLet'stalk

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PartALet'stalk课文翻译What’sthis?It’s

aduck.What’sthis?It’s

adog.What’sthis?Oh,no!It'sabear!Oh,it'sZoom!课文翻译课文翻译这是什么？(它)是只鸭子。这是什么？(它)是只狗。返回原文课文翻译这是什么？噢，不！(它)是只熊！噢，它是祖姆。询问近处的单个物体“What’sthis?”意为“这是什么？”，用来询问近处的单个物体，用“It’sa/an+物体.”来回答。What’sthis?It’sabag.句型讲解看图回答问题。What’sthis?返回导航句型练习It’sabook.It’sabear.PartALet'splayIt’s

aduck.What’sthis?What’sthis?It’sadog.返回导航PartALet'slearnpigbearcatdogduckIt’saduck.It’sadog.看手影图说动物名。pigcatduckdogbear返回导航词汇练习PartALet'schantLookatthecat.Itisfat.Lookatthepig.Itisbig.Lookatthedog.It’sonthelog.Lookattheduck.It’sinthetruck.Lookatthebear.It’sonthepear.返回导航PartALettersandsoundsListen,repeatandchant.jeepjumpKatekiteListen,repeatandchant.longlegmummilknoodlesnoseJ-J-J.Jumpuphigh.K-K-K.Kickthesky.L-L-L.Lookandsee.M-M-M.Mumandme.N-N-N.Let’schantagain.L-M-N.Let’schantagain.返回导航Let'schantg jl nk cl nm n返回导航Listenandcircle.样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！返回导航Writeandsay.PartBLet'stalkWhat’sthat?No!It’sapanda.Abear?课文翻译课文翻译Look!Afunnydog!Cool!Ilikeit.课文翻译那是什么？不！是只熊猫。一只熊？返回原文看！一只滑稽的狗！酷！我喜欢它。课文翻译询问远处的单个物体“What’sthat?”意为“这是什么？”，用来询问远处的单个物体，用“It’sa/an+物体.”来回答。It’sadog.句型讲解What’sthat?给下列对话选择相应的图片。()1.—What’sthat?—It’sapanda.()2.—Acat?—No!It’sadog.()3.—What’sthis?—It’saduck.ACBBAC返回导航句型讲解PartBLet'splayWhat’sthat?Guess!It’sapanda.Ilikeit.Thanks.返回导航PartBLet'slearnzoobirdtigerelephantmonkeypandaWhat’sthat?It’satiger!图中的动物哪些你会用英语说呢？pandatigerelephantmonkey返回导航词汇练习PartBLet'sdo返回导航PartBStarttoreadFindandsay.返回导航Readandcount.返回导航elephantcatbirddogpigmonkey123311PartBLet'scheckListenandnumber.1234听力原文1.—What’sthis?—It’samonkey.2.—What’sthat?—It’sateddybear.3.—Lookatthatpanda.—Ilikeit!4.—Ihaveanorangebird.—Wow!返回导航听力原文Lookandmatch.pigtigerbeardogelephantduckbirdPartCStorytime返回导航返回导航动物嘻哈可爱又有趣，小猪pig吃饭睡觉好安逸，小猫cat动作敏捷捉老鼠，小狗dog忠于主人看好门，鸭子duck游泳功夫很是深，小鸟bird晴空万里任飞翔，返回导航欢乐记单词小熊bear笨拙难行慢动作，猴子monkey聪明机智数第一，老虎tiger森林里面称大王，大象elephant身材魁梧鼻子长，熊猫panda一级国宝人人爱，真想去动物园zoo看一看。返回导航—What'sthis?这是什么？—It'saduck.它是一只鸭子。此问句是由What引导的特殊疑问句，用来询问近处的事物是什么。如果询问远处的事物是什么，就用“that”来替换”this”。例：返回导航轻松学语法句型结构：What’sthis/that?答语：It’s+a/an+某物.例：What'sthis?It'samonkey.1.抄写字母Jj～Nn，每个字母写一行。2.熟读动物类单词。3.熟读本单元Let'stalk部分的对话。返回导航家庭作业学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKSUnit5Let'seat!StorytimeLet'stalk

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Let'ssing欢乐记单词轻松学语法PartALet'stalkI’dlikesomejuice,please.Hereyouare.Havesomebread,too.Thanks.课文翻译请给我些果汁。给你。也吃点面包。谢谢。课文翻译“I’dlike...”句型秀“I’dlike+食物/饮料.”意思是“我想要吃/喝……”用于表达自己想要吃的食物或者喝的饮料。例：I’dlikesomejuice.句型讲解热情好客的“Havesome...”聚餐时，主人一般会说“Havesome...(吃/喝点……吧。)”来招呼客人。如果客人需要，可以回答“Thankyou./Thanks.”如果不需要，可以回答“No,thanks.”返回导航【注意】在句型“Ihave...”中，have的意思是“有”；在句型“Havesome...”中，have的意思是“吃；喝”。PartALet'splayI‘dlikesomebread.I‘dlikesomebreadandeggs.I‘dlikesomebread,eggsandjuice.看图，仿照例子说一说。例：I’dlikesomenoodles,please.I’dlikesomeeggs,please.句型练习I’dlikesomeapples,please.I’dlikesomebread,please.返回导航看图，仿照例子说一说。PartALet'slearnjuiceeggmilkbreadMum,I’mhungry!Havesomebread.milkbreadjuiceegg看图连线。返回导航词汇练习PartALet'sdoHavesomeeggs.Havesomejuice.Eatsomebread.Drinksomemilk.将句子与相应的图片连线。返回导航句子练习PartALettersandsoundsonorangepigpenListen,repeatandchant.queenquietriceredsixSarahtigertenA-B-C-D-E,clapwithme.E-F-G-H-I,touchthesky.J-K-L-M-N,showmeten.L-M-N-O-P,hoorayforme!P-Q-R-S-T,timefortea.Hoorayforme!Hoorayforme!IcansayfromAtoT.Hooray!返回导航Let'schant样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！返回导航Listenandcircle.返回导航Writeandsay.PartBLet'stalk课文翻译CanIhavesomewater,please?Hereyouare.Thankyou.You'rewelcome.请给我些水好吗？给你。谢谢你。不用谢。课文翻译表示请求的句型“CanI...?”“CanI...?”是一个表示请求的句型，用于询问自己是否可以做某件事，意思是“我能……吗？”若在句末加上please就显得更有礼貌。CanIdrinksomejuice,please?句型讲解懂礼貌的“You'rewelcome.”

“You’rewelcome.”用于回答“Thankyou.”或“Thanks.”等感谢语，意为“不用谢/不客气。”【拓展】表示不用谢的其他句子 Notatall. That’sallright. That’sOK.返回导航PartBLet'splayHereyouare.CanIhavesomejuice,please?Havesomemilk.Thankyou.给下列句子排序，使其组成一段对话。( )Thanks.( )CanIhavesomeeggs,please?( )You’rewelcome.( )Hereyouare.1432返回导航句型练习PartBLet'slearnwaterricefishcake判断单词与图片是（√）否（×）相符。ricewaterfishcake（

）

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）√√×

×

返回导航词汇练习PartBLet'sdoEatsomefish.返回导航Drinksomewater.Cutthecake.Eatsomerice.PartBStarttoreadFindandsay.返回导航Readandcount.1232 2 311返回导航PartBLet'scheckListenandtick(√).√√√√听力原文1.—CanIhavesomemilk,please?—Sure.Hereyouare.2.—I’dlikesomejuice,please.—Hereyouare.—Thanks.3.—Havesomefish.—Thanks.4.—I’mhungry!—Havesomecake.返回导航听力原文Lookandmatch.返回导航PartBLet'ssing返回导航PartCStorytime返回导航返回导航返回导航面包bread软软方便拿，果汁juice酸甜口味多，鸡蛋egg圆圆高蛋白，牛奶milk乳白可补钙，欢乐记单词鱼fish的汤好味道鲜，大米rice粒粒香喷喷，生日时要吃蛋糕cake，无论何时都喝水water。返回导航返回导航1.—I'dlikesomejuice,please.请给我些果汁。—Hereyouare.给你。此句是表达自己想要什么的句型。通常对方听到这句话时，都会说一句“Hereyouare.”，并把东西给你。轻松学语法返回导航句型结构：I'dlike+某物.答语：Hereyouare.例：I‘dlikesomecake.Hereyouare.2.Havesomebread.吃点面包吧。此句是建议别人吃/喝什么的句型。句型结构：Havesome+食物/饮料.例：Havesomejuice.3.I'mhungry!我饿了！此句是表达自己感受的句型。句型结构：I'm+形容词.例：I'mfine.4.CanIhavesomewater,please?请给我些水好吗？此问句是用来询问对方自己是否可以吃或喝什么的句型。其中“CanI…”表示请求，多用于口语中，用于向对方提出请求或用来征求对方同意。句型结构：CanIhavesome+食物/饮料?答语：Hereyouare.例：CanIhavesomebread,please?Hereyouare.5.You'rewelcome.不用谢。当你帮助别人之后，别人会对你说谢谢，那么你就可以用“You'rewelcome.”来回答。例：Thankyou!You'rewelcome.1.抄写字母Oo～Tt，每个字母写一行。2.熟读食物与饮料类单词。3.熟读本单元Let'stalk部分的对话，仿照编对话。返回导航家庭作业学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKSUnit6Happybirthday!Let'stalkCountandsayLet'slearnLet'schantLettersandsoundsLet'stalkLet'splayLet'slearnLet'sdoStarttoreadLet'scheckLet'ssingStorytime欢乐记单词轻松学语法PartALet'stalk样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！课文翻译Howmanyplates?Five.OK.Hereyouare.Thisone,please.请给我这个。好的。(你要)几个盘子？好的。给你。五个。课文翻译询问物品的数量“Howmany…?””Howmany+名词复数?”用来对可数物品的数量进行提问，意为“多少······”。回答时，可以直接回答数量，也可以用“数量+物品.”这一句型。如：—Howmanycats?

—One./Onecat.返回导航句型讲解PartACountandsayHowmany…?看图补全对话。—_______________—Four.—Howmanydogs?—________One.Howmanybooks?返回导航句型练习PartALet'slearnonetwothreefourfive数一数下列物品的个数，然后连线。one two threefourfive返回导航词汇练习PartALet'schant返回导航Jump!Jump!Jump!One,two,three!Jump!Jump!Jump!Three,two,one!Fourandfive!Fourandfive!Jumpuphigh!Jumpuphigh!Five!Four!Three,two,one!Jump!Jump!It’ssofun!PartALettersandsoundsListen,repeatandchant.umbrellaundervetvestListen,repeatandchant.wetwaterfoxboxyellowyo-yozooZipA-B-C-D-E-F-G,H-I-J-K-L-M-N-O-P,Q-R-S,

T-U-V,Whatisleftforyouandme?W-X-YandZ,IcansayfromAtoZ.返回导航Let'schant返回导航Writeandsay.fvwyxvzcwmListenandcircle.返回导航PartBLet'stalkJohn,thisismybrother,Sam.Hi,Sam.Happybirthday!Thankyou.Howoldareyou?I’msixyearsold.课文翻译约翰，这是我的弟弟萨姆。你好，萨姆。生日快乐！谢谢你。你几岁(了)？我六岁(了)。课文翻译询问对方年龄询问对方年龄时，用“Howoldareyou?”。用句型“I’m+数字+year(s)

old.”或者“I’m+数字.”来回答。在西方，不要随便问女士的年龄。句型讲解1.Howoldareyou?用来询问年龄；2.Howareyou?用来询问身体状况。返回导航辨析PartBLet'splayWhat’syourname?I’mJinBao.Howoldareyou?I’mfouryearsold.给下列句子与相应的答语连线。Happybirthday! Sixcrayons.Howmanycrayons? I’mTom.Howoldareyou? Thankyou.What’syourname? I’mthreeyearsold.返回导航句型练习PartBLet'slearnsixseveneightninetenI’msixyearsold.比较大小，填“＞”、“＜”或“＝”。ten（

）three

five+one（

）sixnine-two（

）four

eight-three（

）seven

＞＝＞＜返回导航词汇练习PartBLet'sdoShowmesix.Showmeseven.Showmeeight.Showmenine.Showmeten.返回导航PartBStarttoreadFindandsay.返回导航IseeV...Find,tick(√)andmatch.返回导航onetwothreefourfivesixseveneightnineten√√√√√PartBLet'scheckListenandtick(√)orcross(×).√√√×听力原文1.—Howmanycats?—Seven.2.—Happybirthday!—Thanks.3.—Howmanybooks?—Two.4.—Howoldareyou?—I’mfour.返回导航听力原文Look