广西南宁市2025届高三历史下学期第一次适应性测试3月试题

PAGEPAGE8广西南宁市2025届高三历史下学期第一次适应性测试（3月）试题24.距今五千多年前的杭州良诸文化遗址出土了大量制作精致的玉琮(如图6),在其后全国多个文化遗址中也出土了不少造型风格类似的玉琮，如成都金沙遗址出土的一件玉琮其造型和纹饰都与良渚玉琮高度一样。这表明A.良渚文化是中华文明的源头B.金沙文化是良渚文化的持续C.早期中华文明存在肯定联系D.中华民族多元一体格局形成25.(南)齐和唐朝曾在当时的繁盛之地实行“和市”(如表1),即设常平仓。在民众完税后,政府按市价收购市场上多余的“土俗所产”,借以平抑物价救灾度荒。表1可以用来说明A.南齐时江南经济发展快速B.南齐时经济重心南移完成C.唐初关中地区经济的衰退D.政府抑制商品经济的发展26.唐朝前期军功拜相现象较为普遍,从高祖时代的刘文雅,太宗时代的李靖、李勋,到玄宗时代的张说、萧蒿等,川流不息.(唐中期以后,出将入相现象由盛转衰,到宋代最终确立起文人政治的格局。导致这一改变的主要缘由是A.封建经济的旺盛B.国家职能的转变C.科举取士的完善D.边患内乱的减轻27.中国古代传统观念中,男耕女织被称为“圣王之制”,是传统生活的主要内容。自明代中期以后,人们将商业买卖视为一种“治生”“致富”的合法手段,在“生活”一词之外,还出现了“生意”一词。这一改变A.标记着抑商政策的废除B.根源于商品经济的发展C.反映出等级秩序的动摇D.反映了资本主义的萌芽28.英国历史学家基尔南说，1793年马戛尔尼使团访华背后发生的不是什么“文化冲突”或“礼仪之争”。或许中国政府有意设置扎仪障碍以宛拒对中国不利的要求,而英方也乐于设置礼仪障碍好以“被辱”为借口发动一场基于利益的斗争。该观点A,指责了清朝的愚昧自大B.否认中英意识形态的差异C.揭示了中英斗争的本质D.丰富了对鸦片斗争的探讨29.“平民”最初是指与享受特权的官宦相对的黎民百姓。中共建党初期将“平民”用于描述劳资斗争,包含与资产阶级对抗的含义。中共三大上,陈独秀等人将“平民”再次说明为最初的内涵。这一改变表明,当时的中共.A.放弃了阶级斗争的主见B.确立了共产主义的目标C.对国情相识进一步深化D.实现了从无趣走向成熟30:抗战时期,中共宣布:在陕甘宁边区,国民党及一切抗日党派均有合法地位，允许其有竞选与公开活动的自由。边区政府在其工作报告中曾举例:“共产党的印刷厂,替国民党印刷传单，已是众所周知的。”中共这一做法A.消退了各党派之间的冲突B.推动了“党内合作”的深化C维护了抗日民族统一战线D.促进了“精兵简政”的实施31.图7是人均GDP的两千年变迁图,上方曲线为世界人均GDP的变迁，下方曲线是中国人均GDP的变迁。该图可以用来说明A.晚清时期中国全面落后于世界B.中国人均GDP将快速超越西方C.近代以来东西方差距持续扩大D.中国改革开放凸显“后发优势”32.亚里土多德曾说,在雅典城邦靠工作维持生计的人不能做公民。这一论述揭示了雅典城邦A.公民的身份与社会职业绑定B.民主政治要求公民高度参加C公民参政权与财产等级挂钩D.贵族富豪借助金钱贿选公职33.17世纪中后期,牛顿依靠精确观测和数学推理发觉了万有引力定律。他的胜利,让学问分子信任存在着不仅限制物质世界、而且限制着人类社会的自然法则,促使他们用科学和理性的方法,对道德、社会、政治思想进行了一次彻底的手术。这一“手术”的重要成果是A.颠覆了传统的宗教信仰B.奠定了近代力学体系的基础C.描绘了理性王国的蓝图D.驾驭了人类社会的自然法则34.19世纪前、中期,当英国、美国稳步从精英民主向大众民主推动时,法国两度重建帝国,拿破仑一世和拿破仑三世先后通过“全民公决”解决了皇位合法性问题。导致这一反差的历史因素是,法国A.资本主义发展较为落后B.宪政制度缺乏理论支撑C.反封建斗争彻底性不足D.强人政治历史传统深厚35.1959年，美国总统邀请赫鲁晓夫访美。苏联领导层特别重视,对访问进行了细心谋划。值得一提的是赫鲁晓夫向美国提出了两个“特殊要求”,一是参观迪士尼乐园,二是与好莱坞女星梦露共进午餐。看似与肃穆的政治毫不相干的要求其实暗藏深意。其深意应是A.展示苏联人酷爱生活的形象B.传达引进美国消遣业的信号C.呈现苏联对美国拥有的自信D.表达对西方生活方式的推崇41.(25分)阅读材料,完成下列要求。.材料一近代西欧有地方自治传统，自治市的政府和议会都由当地选民选举产生。工业革命后,为解决困难的社会问题，西方国家把城市分成为若干小区来负责教济,社区组织起先形成。二战后,社区发展成为基层自治的主要方式。社区在政府的管理和组织下,供应生活服务、教化、休闲消遣福利、卫生保健等,还参加相关的城市规划、土地政策等地方政府的决策。各国政府还在社区管理中引入企业管理方法,把原先由政府担当的很多事务交给市场和社会。20世纪80年头以后,社区担当了更多的政府功能,使基层治理的效率更高、成本更低。——据姜汎《社区在西方:历史、理论与现状》材料二伴随着“一五“安排的实施和安排经济体制的确立、战市职工被纳入诸加工业、交通、营业、物质、金融、文化、教化等类型单位。单位对工作人员支付工资,还履行住房、医疗、食堂服务、商业服务、子女入托，甚至子女中小学教化等社会性服务功能，所谓“单位办社会”。一个人的衣食住行、生老病死几乎都依靠于“单位"。30年间，劳动者在各单位之间的流淌比例较低。进入20世纪90年头以后,单位内部的商业、食堂、学校等服务功能逐步社会化、市场化。——摘编自郑撼宏等主编《中华人民共和国专题史监》(1)依据村料并结合所学学问、概括指出西方城市社区与中国单位的异同。(12分)(2)依据村料一并结合所学学问，简析近代以来西方社区发展的缘由。(7分)(3)依据材料二并法合所学学问，说明单位在我国基层治理中的作用。(6分)42.(12分)阅读材料.回答下列要求。材料汉代出现的“风流一词，指社会风尚(风气)及其流播,并被给予了懦家的“教化“和“移风易俗”之义，《后汉纪》《后汉书》以“风流”形容汉末党“名士”的正气、风骨及共影响。两晋时,是名士必风流、风流成为名士的要件，其主要内涵为精神、特性之美.特殊是神韵、仪态之美。南朝的吴歌、西曲中,进而在梁陈宫体诗乃至唐代诗歌中,风流的意涵已指向“佳丽”的服饰声色之美.指向两性间缠绵浪漫的情爱。成为“风流“涵义的重要构成。——摘编自牟发松《说“风流"——其涵义的演化与汉唐历史变迁》结合材料与所学中国古代史的相关学问，自行拟定一个论题，并就所批论题进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题。阐述须有史实依据)45.(15分)[历史一一选修治历史上重大改革回眸]材料.北魏建国以来，侍奉在拓跋皇帝近旁的侍臣集团组成“内朝”，他们几乎全由鲜卑等胡族人士组成,其上层参加国家大政,使“内朝”还步扩大为发挥国家中枢作用的政治组织。孝文帝亲政后,颁布《职员令》,确定百官分秩品,官员分九品,每品又分正、从，共18个品级。又仿效汉魏南朝,建立中书、门下、尚书三省。孝文帝认为“门第名贵的君子,即使无治世之才,.也会有很好的德行”,反对“只讲才能,不拘门第”,诏令诺郡中正按门第凹凸排列本地姓族,吏部必需依据门第等级来选拔官吏。——据白寿彝《中国通史》等(1)依据材料并结合所学学问,指出孝文帝官制改革的特点。(6分)(2)依据材料并结合所学学问,评价孝文帝的官制改革。(9分)46.(15分[历——选修3;20世纪的斗争与和平]材料1927年4月，法国外长白里安发表对美国的特殊声明,提议同美国缔结“废除斗争作为国家政策工具的永恒友好”条约。美国则提出,必需“使主要大国都加入这项公约,这些国家将通过公约放弃以斗争作为执行国家政策的工具”。1928年4月,美国单方西就此事征求英、德、日各国政府的看法。经过各国之间的谈判,1928年8月,美、法、英、德、日、意等15国在巴黎签署了条约,即《非战公约》。公约声明,各缔约国要废弃以斗争作为执行国家政策的工具,只能用和平方法处理或解决彼此问题的争端或冲突。同时,各大国在签署条约时都提出了保留条件,法国提出每个国家应保留合法的防卫权,英国和美国都提出保留“防卫权”，而日本提出在“满洲”可以进行斗争。其次次世界大战结束后对德日主要战犯的审判，就是依据该公约的相关条款进行的。——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史●现代史篇》(1)依据材料并结合所学学问，指出法国与美国的分歧,并分析各自的意图。(6分)(2)依据材料并结合所学学问，对《非战公约》予以简要评价。(9分)47.(15分)[历史选修4:中外历史人物评说]材料从新中国成立至改革开放前,我国的科学家传记文学基本上是一片空白。1978年,徐迟的《哥德巴赫猜想》发表，让人们在走近科学家陈景润的同时感受到科学春天的融融暖意。1978年形成了以写科学家为中心的报告文学热潮.1999年近3个月中,全国有115家出版社出版了200多位科学家的自传或其生平事的图书,科学家传记已受到越来越多的读者青睐。这些图书中既有传统科学家和新型科学家传,又有国防科技科学家传和华裔科学家传。图书描写了一大批传统学问分子科学家历经风霜和磨难,在各自的科学领域不断拼搏的精神。“梁园虽好，非久居之乡,归去来兮!”华罗庚归国时的这句话正成为当时广为传诵的名言。——据全晨《当代科学家传记文学概观》(1)依据材料并结合所学学问,指出20世纪八九十年头科学家传记受到读者青睐的缘由.(8分)(2)依据材料并结合所学学问，说明以科学家为中心的报告文学热潮兴起的社会意义。(7分)南宁市2025届中学毕业班第一次适应性测试文科综合●历史参考答案一、选择题24.C[解析]本题以相识中华民族多元一体格局的发展立意，考查学生解读文化现象的实力。全国很多文化遗址中都出土了玉琼,且与良渚玉琼造型风格类似，可以说明早期中华文明之间存在肯定的联系,故选C。但是,仅从玉琼这一器物的造型风格类似,还不足以说明良渚文化是中华文明的源头,也难以推断金沙文化是良渚文化的持续,解除A、B;早期中华文明存在不同的文化区,可以作为我们相识中华民族多元一体格局的起点,但其形成通常是以华夏族群的形成为标记，解除D.25.A[解析]本题考查正确解读史料的实力。据材料可知,南齐政府在江南地区用于“和市”的开销远大于200多年后唐朝经济繁盛的豫、陕、晋等北方地区“和市”的开销。政府收购市场多余土特产品数量的多少反映了当时市场上粮食和布绢等物品供应的状况,进而可以推断南齐时江南经济得到了长足的进步,故选A。经济重心南移完成于南宋时期,解除B;材料反映了关中地区的繁盛,解除C;政府按市价收购市场上多余的“土俗所产”，目的在于平抑物价、救灾度荒,不能简洁理解为抑制商品经济的发展,解除D项。26.C[解析]本题考查解读历史政治现象的实力。科举制度的兴起和发展,扩展了选官途径，提高了官僚队伍的整体素养,推动了文人政治格局的形成,故选C。太宗、玄宗时期经济旺盛,而军功拜相较为普遍;唐中期以后，封建经济旺盛不再,军功拜相由盛转衰,说明文人政治格局的形成与封建经济的旺盛与否没有必定联系，解除A;封建社会国家职能都是为了维护地主阶级利益,解除B;唐中期以后到宋代,边患均较为严峻,解除D。27.B[解析]本题考查学生运用唯物史观说明社会现象的实力。自明代中期以后，人们对待商业买卖的看法改变，是明朝商品经济发展的产物,体现了经济基础确定上层建筑这一唯物史观的基本原理,正确选项为B。“抑商政策的废除”“等级秩序的动摇”均与更实不符,解除A、C;资本主义萌芽的重要标记是雇佣关系的产生,材料未体现这二点，解除D。28.D[解析]本题考查解读学术观点的实力,具有客观性试题主观化特点。基尔南对鸦片斗争爆发缘由的相识有别于传统解读,故选D。其观点并未指责清朝的愚昧，解除A;其观点虽涉及“文化冲突”“礼仪之争”,但并未否认中英意识形态的差异,解除B;其观点尚未深人到鸦片斗争的本质,解除C。29.C[解析]本题通过建党时期中共对“平民”一词内涵相识的改变，考查学生相识历史事物本质的实力。中共一大提出党的奋斗目标是推翻资产阶级政权,实现共产主义，中共将“平民”用于描述劳资斗争是与当时的相识相符合的。中共二大提出了民主革命纲领,指出中国社会的性质仍旧是半殖民地半封建社会,中国革命的性质是民主主义革命。中共三大确定了国共合作的方针。陈独秀等将“平民”回来其最初的内涵，即与官宦相对的黎民百姓,正是中共对中国社会性质、革命性质相识进一-步深化的反映,故选C。中共并未放弃阶级斗争观念,解除A;确立共产主义的目标是在中共一大,解除B;遵义会议是中共从无趣走向成熟的标记,排除D。30.C[解析]本题考查学生说明历史事务的作用或意义的实力。抗战时期,随着民族冲突进一步上升,中共适时调整政策,推动了抗日民族统-一战线的形成。题干所述历史事实即是中共政策调整的详细表现,故选C。消退了各党派之间的冲突不符合史实,事实上也是不行能的，解除A;“党内合作”是第一次国共合作实行的重要方式,抗战时期的国共合作并没有实行这一形式,解除B。中共这-做法与“精兵简政”没有干脆联系,解除D。31.D[解析]本题考查正确说明历史数据,相识历史事物本质的实力。中国1970年头末实行改革开放后，人均GDP远超前代,同时利用世界经济快速发展的良好机遇,实现了“跨越式”发展,体现了“后发优势”，故选D。“全面落后于世界”表述不符史实,解除A;B项表述不符合实际，解除;改革开放后，中国与世界的差距渐渐缩小，解除C。32.B[解析]本题考查正确解读历史人物观点的实力。雅典民主政治旺盛时期，参加公民大会、陪审法庭、五百人会议等既是公民的权利也是公民的义务,这些活动频率高、耗时长,参加者很难同时兼顾城邦公务和私人工作,故选B。雅典城邦公民由本邦成年男子组成，与农夫、手工业者或商人等社会职业无关,解除A。雅典城邦公民不论财产状况如何，都能享有同等的参政权,解除C。除十将军外，雅典公职主要依靠抽签选举,不行能出现干脆以金钱贿选的现象,解除D。33.C[解析]本题考查运用所学学问解读历史事务作用和意义的实力。试题情境强调的是“他(牛顿)的胜利促使他们用科学和理性的方法进行了一-次彻底的手术”,结合所学学问推断,这里的“他们”应是启蒙思想家，启蒙思想家对将来社会制度提出了很多构想，故正确选项为C。启蒙思想家批判了天主教会,但并未颠覆传统的宗教信仰,解除A。B项是牛顿运动三大定律的意义,解除;人类至今都不能说驾驭了人类社会的自然法则，解除D。34.D[解析]本题考查解读历史发展进程中导致特殊历史事务因素的实力。法国波旁王朝君主专制程度在欧洲首屈一-指,养成了法国人依靠政治强人的政治心态，而英国具有自中世纪以来的议会传统,美国则继承了英国的政治传统，故表现出与法国较大的政治心态差异,故选D。工业革命时代的法国,资本主义发展程度仅次于英国,解除A。法国是启蒙思想旺盛发展之地,解除B。法国天革命反封建彻底程度远超英国,解除C。35.A[解析]本题考查运用所学学问正确解读历史事务的实力。美苏冷战时期，双方剑拔弩张.在经济社会方面的沟通极少，民众缺乏了解,不少西方人对苏联人没有良好的印象。为了打破这种负面形象,赫鲁晓夫特意提出了两个“接地气”的“特殊要求”,以此向西方展示苏联人苏联领导人也是正常的一般人,也喜爱快乐祥和的生活，以赢得西方人民的好感,正确选项为A。B、C均属过度解读，从材料本身并未体现，当时美苏的实际也难以成立,解除;当时的苏联属于社会主义国家,作为国家元首不行能，也不允许在如此公开而敏感的场合表达对西方生活方式的推崇,解除D。二、非选择题(一)必考题41.(25分)(1)相同点:服务功能多样;代替了部分政府的职能;均有社会化与市场趋势;均有政府管理。(6分)不同点:西方社区,社会性的基层自治组织,依靠社会力气,可参加并影响政府决策。中国单位,直属于政府，兼有组织生产和社会管理的职能,流淌性弱。(6分)(2)缘由:西方地方自治的历史传统;工业革命推动社会经济的发展;城市化进程的加快;社会问题日益突出等。(7分)(3)作用:为国家整合了社会资源,集中了建设力气,适应了我国经济与社会发展的须要;加强了政府对社会的管理,有利于巩固政权;提高了政府的动员实力，有利于发挥社会主义制度的优越性;但也导致社会活力和效率低下的局限,需随时代的改变和社会发展而调整。(6分)[命题说明]本题以西方社区与中国单位为切入口,考查中外国家治理方式的差异，突出“四个自信”的价值观念，以落实立德树人的根本任务。西方由于其历史传统和近代工业化等因素，其社会力气比较发达，故其基层治理以社区为主，充分发挥了社会力气的作用。而我国工业化起步较晚,社会力气发展受限句单位在基层治理中发挥了特殊的作用。第(1)题，着重考查学生提取有效历史信息和比较概括实力,学生可从功能、与政府关系、发展趋势等角度来概括共同点;分析不同点，须要结合材料中的信息，分别概括。第(2)题,考查运用所学学问解决历史问题的实力。考试须要把近代社区的发展与近代西方社会发展结合起来分析，从历史传统、工业化、城市化、现实问题等角度来分析，并理解到社区在西方的发展是与其自身的历史文化传统等因素紧密相关的。第(3)题,考查学生分析与阐述历史事物的实力，单位在现代中国作用巨大，学生可以从经济、政治等详细角度入手，进而上升到制度优势,落实“四个自信”，完成价值观的升华。同时,学生也应当相识到，单位制度在肯定时期对社会发展也存在阻碍。42.(12分)示例一论题:“风流”涵义的演化反映了儒学社会地位的变迁。(2分)阐述:汉代出现的“风流”.词被给予儒家“教化”和“移风易俗”的涵义，是儒家思想成为官方意识形态和社会主流思想的结果。两晋时，“风流”的内涵突出了精神、特性之美，与“魏晋风度”这一文化现象亲密相关;魏晋风度则是当时玄学思想兴起的反映,玄学思想冲击了儒学的主流地位。综上，“风流”涵义的演化--定程度上反映了儒学社会地位的变迁。(10分)示例二论题:“风流”涵义的演化反映了南方文化影响力的上升。(2分)阐述:汉代和“风流”--词被给予儒家“教化”和“移风易俗”的涵义,两晋时,其主要内涵为精神、特性之美,均没有明显的南北地域的区分。南朝文学作品中“风流”一词的涵义,渐渐持续到唐诗之中,成为“风流”涵义的重要构成。文化特征的这种持续性，是魏晋以江南经济开发和南方经济发展的反映。综上，“风流”涵义的演化反映了南方文化影响力的上升，对中华文化的发展产生了更加主动和深刻的影响。(10分)[命题说明]本题以传统文化的发展和变迁立意，考查考生发觉历史问题、独立提出观点并论证和探讨的实力。材料通过“风流”一词涵义的演化与汉唐历史变迁的史实构建试题情境，要求学生从中发觉一个历史问题，拟定论题并予以阐述。考生可以依据材料信息,从多个角度立论和阐述。如从“风流”涵义演化的基本趋势动身，可以立论“反映了儒学社会地位的变迁”;如从区域文化与全国文化的关系动身，可以立论“反映了南方文化影响力的上升”;如从“名士”的特征动身，可以立论“反映了社会主流价值观的改变”等。(二)选考题45.(15分)(1)特点:由鲜卑传统官制向中原王朝官制演化;大定官品(实行九品官制);将选官制度与门.阀制度相结合。(6分)(2)评价:规范了北魏官制;加强了君主集权;促进了民族交融。(6分)持续了魏晋以来选官制度的弊端。(3分)[命题说明]近年全国卷“改革”选作题，均以“小切口”考查;2024-2024年出现两个改变趋势:一是考点多集中在2003版课标“改革”选修部分的内容要点上,二是试题参考答案多有逸出情境材料之处,必需借助教材内容进行回答。本题考查的学问点是“孝文帝改革”,是中学历史学科选考“历史上的重大改革回眸”的主干学问。作答本题，须要应用多项历史学科思维.实