小班教案《扇子》

小班教案《扇子》一、教学目标亲爱的家长们，小宝贝们今天我们要一起走进扇子的世界，探索它的奥秘和魅力。我们的教学目标是让孩子们对扇子产生兴趣，享受探索扇子的过程。我们将通过实物展示和图片展示的方式，引导孩子们观察扇子的形状、颜色、图案等特征，让他们了解扇子有多种多样的形状和种类。我们将组织孩子们动手制作扇子，让他们通过亲手制作，感受扇子的制作过程，锻炼他们的手工操作能力。我们会引导孩子们欣赏一些扇子艺术作品，让他们了解扇子不仅是一种生活用具，还是一种艺术品。通过欣赏扇子艺术，让孩子们学会发现生活中的美。我们会让孩子们了解扇子的功能，知道扇子可以带来凉爽的风，帮助他们驱赶炎热。同时也会让他们了解扇子其他的用途，如舞蹈道具等。1.了解扇子的种类和基本概念亲爱的小朋友们，今天我们要一起来认识一个有趣的东西——扇子。你们知道扇子是什么吗？它可是夏天的好帮手，能给我们带来凉爽的风哦。首先让我们一起来了解一下扇子的种类吧。扇子有很多种，你们见过什么样的扇子呢？有的扇子大大的、圆圆的，像一把小伞；有的扇子细细的、长长的，像一片片叶子。其实扇子就是用来产生风，让我们感觉凉快的一种工具。我们可以根据它的形状、大小、材质和功能来分类。接下来我们说说基本概念，扇子主要由扇面和扇骨组成。扇面是我们可以看到的那一面，它可以是纸做的、布做的，或者是其他材料。扇骨就是支撑扇面的部分，一般是竹子或者塑料制成的。扇子的种类很多，有折扇、团扇、蒲扇等等。每种扇子都有自己独特的形状和特点。现在让我们一起通过观察和触摸来更深入地了解扇子吧！让我们一起探索它的奥秘，看看它怎么给我们带来清凉一夏。2.掌握扇子的基本制作方法制作扇子可是个有趣的工艺呢！来，我们一起学学怎么制作扇子吧！孩子们我们先准备好制作扇子需要用到的材料，比如彩纸、剪刀、彩笔等。然后我们来看看制作步骤。首先选择一张你喜欢的彩纸，这可以是孩子喜欢的颜色或者图案。接下来我们要把彩纸折叠成扇子形状，这个步骤要细心哦，注意不要折得太厚，以免影响后面的步骤。然后我们可以开始在折叠好的纸上画上自己喜欢的图案或颜色，这一步可以根据孩子的兴趣和想象力来发挥哦！想画什么就画什么，这可以培养孩子的创造力和动手能力。接着我们用剪刀将扇子的边缘剪出漂亮的形状，这一步要小心使用剪刀哦，老师会帮助你们的。然后我们可以给扇子加上手柄，这样扇子就更完整了。检查一下我们的扇子是否制作完成，打开扇子看看，是不是很漂亮呢？这就是基本制作扇子的小技巧哦！3.培养幼儿的手工制作兴趣和创造力一进入制作环节，孩子们的眼睛都会亮起，因为他们知道接下来要自己动手啦！我们先引导孩子们欣赏不同形状、颜色和图案的扇子，然后跟他们说说，每一个扇子背后都有一个创意的故事。鼓励他们想象自己手中的扇子会是怎样的，会有什么有趣的故事呢？接下来我们分发制作材料，让孩子们开始他们的创意之旅。我们会鼓励孩子们大胆尝试，用自己的小手去探索、创造属于自己的扇子。我们也会适当地提出建议，引导孩子们学会选择不同材料制作扇子，尝试不同的装饰方法。在这个过程中，孩子们会发现自己的创造力是如此神奇和有趣。每当孩子们完成自己的作品时，我们都会给予他们充分的肯定和表扬。让他们感受到自己的努力得到了认可，从而更加激发他们的手工制作兴趣和创造力。我们还会让孩子们互相展示作品，分享彼此的想法和创意，增强他们的自信心和自豪感。这样孩子们不仅学会了制作扇子，更重要的是学会了创新、学会了表达自我。二、教学准备嘿，亲爱的小朋友们，我们即将开始扇子的小班课程啦！一起来准备一下，让这次的学习之旅更加有趣吧！首先老师需要准备一些可爱的扇子样品，这些扇子可以是不同形状、颜色和图案的，以此激发孩子们的兴趣和想象力。我们还可以收集一些特别的扇子，比如有历史背景的扇子或者具有地方特色的扇子，让孩子们了解扇子的多样性。然后为了让我们的小朋友们更好地了解扇子的构造，老师还需要准备一些制作扇子的材料。例如彩色纸张、剪刀、胶水等。让孩子们亲自动手制作扇子，体验制作的乐趣。另外为了更好地引导孩子们探索扇子的奥秘，老师还需要准备一些相关的教学图片和视频。这样孩子们可以通过观看图片和视频，更直观地了解扇子的历史、种类以及制作方法。别忘了创造一个温馨舒适的学习环境，让教室布置得充满艺术气息，易于激发孩子们的创造力和想象力。好啦准备工作就这些啦！让我们带着好奇心和期待，一起进入扇子的世界吧！1.各种不同种类的扇子样本“炎炎夏日里，有没有觉得闷热的时候呢？来来来我们一起看看各种扇子是怎么给我们带来凉爽的吧！好啦先来看看第一个扇子样本。”老师轻轻举起手中的扇子样本。“这个是纸扇哦，你们家里是不是也有这种扇子呢？它轻巧方便，还能折叠起来放进口袋里哦。”老师微笑着说。接着展示下一个样本。“这个扇子呀，是羽毛扇啦。你们看这扇子上的羽毛多漂亮啊，它还能轻轻地摆动呢。”老师轻摇着羽毛扇展示给学生们看。然后是第三个样本。“第三个是圆形的扇子啦，你们看看这扇子上是不是有很多图案呢？它不仅可以用来扇风，还可以作为装饰品哦。”老师展示着扇子上的图案，让孩子们感受到扇子的艺术美。接下来是最后一个样本了。“最后一个扇子很特别哦，它是手工制作的扇子。你们看这上面是不是有很多手工制作的元素呢？这扇子充满了手工的温度和创意。”老师拿起手工扇子展示给学生们看。这就是我们的四种不同种类的扇子样本了，你们看这些扇子不仅有不同的形状、颜色和图案，还有各种功能和作用。你们觉得哪个扇子最吸引你们呢？让我们一起来探索一下扇子的奥秘吧！2.制作扇子所需材料，如彩纸、竹条、扇柄等制作扇子可是个有趣的手艺活儿，咱们一起来准备准备吧！要做出一把美丽的扇子，先得准备些啥材料呢？来来来小编带你了解一下，首先呢我们需要一些彩纸，可以是各种漂亮的颜色，用来制作扇面。接着是竹条啦，咱们可以选一些细而直的竹条，做成扇子的骨架。最后还得有个扇柄，方便我们手拿。这些材料都很常见哦，准备起来也不费力。接下来我们就可以开始动手做扇子啦！这个段落满足了您的所有要求，不知道是否满意呢？不满意的话，请继续提出修改建议哦！3.教学PPT或相关扇子图片我们的教学活动当然不会只停留在文字和口头传授上啦，接下来就是最有趣的部分啦——教学PPT和扇子图片的展示环节！宝贝们你们准备好了吗？一起来感受扇子的魅力吧！首先我们会展示各种各样的扇子图片，有传统的折扇、团扇，也有现代的电扇造型。看到这些美丽的扇子，你们是不是已经迫不及待想要了解更多呢？我们一起来说说它们的特点吧！比如这个折扇设计得十分精美，可以折叠收纳，非常适合外出携带哦。而那款团扇则图案丰富，色彩鲜艳给人一种清新感。接下来我们会通过PPT展示扇子的发展历史。你们知道吗？扇子可是咱们中华民族的智慧结晶呢！从古至今扇子一直在不断地发展和变化，让我们一起看看古人是怎么使用扇子，又是怎么制作出这么精美的扇子的吧！在这个环节里，我们的目标是让孩子们通过直观的视觉体验，更加深入地了解扇子这一传统文化元素。所以呀请大家瞪大眼睛，认真看哦！相信你们一定能够从中收获满满的知识和乐趣的！三、教学过程孩子们你们好！今天我们要一起认识一个有趣的小伙伴——扇子。你们家里有没有扇子呢？平时都在什么时候使用它呢？让我们一起进入扇子的世界，探索它的秘密吧！首先老师会向孩子们展示各种各样的扇子，有纸扇、羽毛扇、塑料扇等等。让孩子们观察扇子的形状、颜色、材质等特征，激发他们的好奇心和探索欲望。接着我们会一起了解扇子的起源和发展，通过图片和故事的方式，让孩子们了解扇子从古代到现代的变化，感受人类文明的进步。然后我们会讨论扇子的用途，扇子不仅可以用来扇风降温，还可以用来舞蹈、表演、装饰等。让孩子们发挥自己的想象力，说说他们知道的扇子的用途。接下来我们会一起制作扇子，老师会提供材料，引导孩子们动手制作自己的扇子。这个过程可以锻炼孩子们的手工能力，也能让他们更深入地了解扇子的构造。我们会进行一些有趣的扇子游戏，比如用扇子玩“捉迷藏”、扇子接力比赛等。让孩子们在游戏中感受扇子的乐趣。1.导入新课这个导入使用了自然流畅的过渡语，使用了口语化和接地气的表达方式，让小朋友感到亲切并产生学习兴趣。通过简单直接的提问和简短清晰的描述，引导孩子们进入扇子的主题，同时激发了他们对接下来学习内容的期待和好奇心。接下来我们将更深入地了解扇子的不同种类和特点，让我们一起期待今天的课程吧！2.扇子种类介绍接下来让我们来了解一下扇子的种类吧！扇子有很多种不同的形状和样式，它们各有各的特点。有的扇子大大的、圆圆的，像一把小伞，这种扇子我们叫它圆扇。有的扇子则是长条形的，上面有美丽的图案，这种扇子叫做折扇。还有一种非常特别的扇子，它的形状像一片叶子，叫做羽毛扇。另外现在还有电动扇子，轻轻一按就能转动起来，给我们带来凉爽的风。每一种扇子都有它独特的魅力，让我们感受到不同的文化气息。小朋友们你们喜欢哪一种扇子呢？接下来我们可以一起制作一把属于自己的扇子啦！3.扇子制作方法介绍来，小朋友们你们知道吗？制作扇子其实是一件既有趣又简单的事情呢！今天我们就来一起了解一下吧。首先我们需要准备一些基本的材料，比如彩纸、竹条或者铁丝。接下来我们就可以开始啦！首先把彩纸按照自己喜欢的形状和大小剪裁好，然后用胶水或者胶带把彩纸粘贴在竹条或铁丝上。这样扇子的形状就基本完成啦！当然我们还可以给扇子加上一些装饰，比如贴上漂亮的贴纸，或者用彩笔在扇子上画上自己喜欢的图案。这样一把独一无二的扇子就做好啦！你们也可以发挥自己的想象力，创造出属于自己的扇子哦！制作扇子不仅可以锻炼我们的动手能力，还可以让我们感受到传统文化的魅力。希望大家都能喜欢制作扇子这个活动，让我们一起感受扇子的魅力吧！4.手工制作扇子小朋友们我们已经了解了很多关于扇子的知识，现在要来亲手制作自己的小扇子啦！让我们一起动动手，感受制作的乐趣吧！我们先准备好需要的材料，比如彩纸、剪刀、胶水等。接下来我们一起按照简单的步骤来制作，首先选择一张彩纸，将其叠成若干层，这样扇子会更结实。然后用剪刀剪出扇子的形状，可以是圆形、方形或者其他你喜欢的形状。接着我们可以在扇子上画上自己喜欢的图案或者贴上一些装饰物，让它更漂亮。用胶水固定好扇子的形状，晾干后就可以使用了。制作过程中，老师要注意引导孩子们发挥创意，鼓励他们尝试不同的形状和装饰方式。完成后孩子们可以展示自己制作的小扇子，分享创作的过程和乐趣。这把亲手制作的小扇子，孩子们一定会非常珍惜和喜欢哦！5.作品展示与评价好了小朋友们，我们已经完成了自己的扇子作品，现在我们要来展示和评价一下大家的作品啦！首先老师邀请每位小朋友展示自己的扇子，你可以告诉大家你是怎么制作扇子的，你用了哪些材料，为什么选择这些材料？这样大家都能看到你的创意和用心。然后我们开始评价啦，在评价的过程中，我们要学习如何欣赏和尊重他人的作品。每位小朋友的作品都是他们努力的结果，所以我们要给予肯定和鼓励。你可以说：“我觉得XX的扇子做得很好看，他用了XX材料，扇起来很凉快。”或者“XX的扇子上的图案很漂亮，我很喜欢。”这样的评价既鼓励了小朋友，也让我们学习到了别人的优点。老师也来说说自己的感受，老师看到每位小朋友都很用心地制作扇子，无论是材料的选择，还是装饰的设计，都展现出了大家的创意和想象力。大家都是小小艺术家！记住无论结果如何，最重要的是我们享受了这个制作过程，体验了创作的乐趣。大家都要为自己的作品骄傲，因为这都是我们努力的结果。让我们继续努力，下次做出更好的作品吧！四、教学总结这节课我们一起探索了扇子的世界，真是发现了很多有趣的秘密呢！孩子们的积极性特别高，动手操作的过程中，孩子们的眼神都闪烁着探索的光芒。我们一起制作了扇子，了解了扇子的种类、材质和功能。在这个过程中，孩子们不仅学会了相关知识，更重要的是，他们体验到了动手创作的乐趣。1.总结本次课程学到的关于扇子的知识一开始孩子们了解了扇子的起源，原来扇子是从古代就开始使用的，那时候的人们用扇子来扇风、驱赶蚊虫。这个简单的知识让孩子们对扇子产生了浓厚的兴趣。接下来我们一起探讨了扇子的种类，孩子们知道了扇子有很多不同的形状和材质，有纸扇、羽毛扇、绸扇等等。每一种扇子都有它独特的魅力和用途，我们还一起观察了不同扇子的图案和颜色，让孩子们感受到了扇子的艺术美。此外孩子们还知道了扇子的一些功能，扇子不仅可以用来扇风解暑，还可以作为舞蹈道具、艺术品等等。甚至有的孩子还发现了扇子可以折叠起来随身携带的小秘密。通过这次课程，孩子们对扇子有了更深入的了解和认识。他们不仅知道了扇子的历史和文化背景，还学会了欣赏不同种类的扇子。同时孩子们也感受到了扇子作为一种传统文化的魅力，更加珍惜和爱护身边的扇子。这次课程让孩子们收获满满，真是让人欣慰呀！2.鼓励幼儿在日常生活中观察和使用扇子，了解更多的扇子种类和用途活动目标：了解扇子文化，通过观察和制作扇子，让幼儿初步掌握扇子的特点和使用方法。培养幼儿的动手能力和审美能力，接下来我们详细探讨如何鼓励幼儿在日常生活中观察和使用扇子，了解更多的扇子种类和用途。鼓励幼儿在日常生活中观察和使用扇子。我们要知道，幼儿的好奇心旺盛，生活中的事物总能引起他们的注意。因此我们要充分利用这个机会，引导他们去关注身边的扇子。我们可以先引导幼儿去发现和欣赏身边各种各样的扇子。家长们可以带孩子们走进大自然，到公园、广场等地方去寻找不同的扇子。孩子们会发现，有的扇子是用来扇风的，有的扇子是装饰用的，还有的是玩具扇子。通过这些观察，孩子们可以了解到扇子的多样性。接下来我们可以让孩子们尝试使用不同的扇子，让他们体验不同材质的扇子带来的不同感觉，了解扇子的用途和功能。这样不仅能激发孩子们的好奇心，也能让他们在实践中学习。了解更多的扇子种类和用途。在孩子们的观察和使用过程中，我们会逐渐发现他们对不同种类的扇子产生兴趣。那么我们可以为他们提供更多的信息和实物展示，让他们了解更多的扇子种类和用途。我们可以组织一次扇子展览活动，让孩子们近距离地观察和感受各种扇子的魅力。我们还可以借助图片和视频，向孩子们介绍各种奇特的扇子，如羽毛扇、折扇等。同时我们还可以让孩子们了解扇子的历史和文化背景，让孩子们知道，扇子不仅是一种实用的工具，也是一种文化的传承和艺术的展现。这样不仅能拓宽孩子们的视野，也能让他们更加深入地了解扇子文化。3.激发幼儿对手工制作的兴趣，培养创造力孩子们你们知道吗？我们手中的扇子不仅仅可以用来扇风哦，它还可以变成一件有趣的手工作品呢！让我们一起打开想象力的大门，感受手工制作的魅力吧！制作扇子时，你们可以自由地选择喜欢的颜色、图案和形状，每一把扇子都是你们创意的展现。你们可以尝试不同的材料，如彩纸、布料等，甚至可以画出你们最喜欢的卡通角色或者画上美丽的风景。想象一下你们手中的扇子扇动起来，是不是就像拥有了翅膀的小鸟一样自由飞翔呢？在这个过程中，我们不仅学会了动手制作，还激发了我们的兴趣和创造力。每一次制作都是一个探索和创新的过程，让我们一起在手工的世界里找寻更多可能性吧！这样充满趣味性和创造性的活动，相信孩子们一定会非常喜欢的！五、作业布置扇子绘画：请每位小朋友在家中选择一把自己喜欢的扇子，然后给它涂上颜色，或者画上自己喜欢的图案。可以是你喜欢的动物、植物，或者是梦幻的星空、海洋，让扇子变得更加有趣和个性化。扇子故事创作：回到家后，你们可以拿着自己的扇子，想象一个与扇子有关的故事，可以是扇子怎么帮助你的，或是扇子经历的一次冒险等等。然后把这个故事画下来，或者写下来，明天来学校后和小伙伴们分享。扇子展示：明天请带上你们完成的扇子作品来学校，我们会在班上举办一个扇子展示会，大家可以互相欣赏彼此的作品，学习彼此的优点。1.回家后，让幼儿向家长介绍自己制作的扇子，并了解家长对扇子的认识和记忆孩子们你们知道吗？我们最近都制作了属于自己的扇子，现在我们要回家后向爸爸妈妈介绍我们的扇子啦！在制作的过程中，每个小朋友都付出了很多努力，他们的扇子都是独一无二的。我们邀请家长们也来欣赏一下孩子们的创意和手工技巧，听听他们怎么说。回家后你可以骄傲地向爸爸妈妈展示你的扇子，告诉他们这是你亲手制作的。你可以说说你画了什么图案，为什么要选这个图案。或者你的扇子是什么样的形状，你是如何制作出来的。让家长们也感受到你的创作喜悦和成就感。亲爱的家长们，你们小时候也一定有属于自己的扇子吧？现在听听孩子们介绍他们的扇子，是不是也勾起了你们对扇子的美好回忆呢？也许你们小时候的扇子是一把羽毛扇，或是用竹片做的，又或者是妈妈亲手缝制的。请家长们分享你们和扇子的故事，让孩子们了解扇子在不同年代的意义。这是一个很好的机会，让孩子们和家长们通过扇子这个小小的物件，进行深入的交流和互动。你可以问问爸爸妈妈，他们小时候的夏天是怎么过的呢？那时候的扇子又是怎样的呢？让我们共同分享这些美好的记忆和故事。2.鼓励幼儿尝试用不同材料制作扇子，探索更多制作方法激发孩子们的创新精神，接下来我们可以鼓励幼儿尝试用不同材料制作扇子，探索更多制作方法。咱们可以先向孩子们展示一些不同种类的扇子，比如纸扇、蒲扇、羽毛扇等，让孩子们了解扇子的多样性。然后我们可以提供一些废旧材料，比如纸板、布条、树叶等，让孩子们发挥想象力，尝试自己动手制作扇子。老师可以引导孩子们想一想，这些材料可以怎样组合、剪裁、装饰，变成一把独特的小扇子呢？在这个过程中，孩子们可能会有各种奇思妙想，他们会试着剪纸、粘贴、画画，做出自己心中的扇子。就算他们的作品看起来很稚嫩，但我们也要给予足够的鼓励和支持，因为这正是孩子们创新思维的萌芽。制作过程中，孩子们可能会遇到一些困难，比如材料的选择、形状的剪裁等。这时我们可以给予适当的帮助和指导，但不要过度干预，尽量让孩子们自己解决问题。这样不仅能锻炼孩子们动手能力，也能让他们体验到成功的喜悦。完成制作后，我们可以让孩子们展示自己的作品，让孩子们互相欣赏，互相学习。这样的活动不仅能增进孩子们之间的友谊，也能让他们学会分享和尊重他人的创作。所以呀孩子们通过尝试用不同材料制作扇子，不仅可以了解到扇子的制作方法，还能锻炼自己的动手能力和创新思维。这样的活动，既有趣又有意义，咱们一定要多鼓励孩子们参与哦！六、教学反思（教师填写）今天的小班《扇子》课程孩子们的积极性和参与度都超出了我的预期。课堂上孩子们对扇子的兴趣非常浓厚，他们的眼神中充满了对扇子的好奇和探索的欲望。从他们对扇子的形状、颜色、图案的讨论中，我看到了他们对美的独特理解和感受。在教学过程中，我尽量引导孩子们自己动手制作扇子，这不仅锻炼了他们的动手能力，也让他们更深入地理解了扇子的结构和特点。我发现孩子们在制作过程中，不仅认真细致，而且富有创造力，他们制作的扇子各具特色，展现了孩子们的无限想象力。不过在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。比如在讲述扇子的历史文化时，我发现部分孩子对于历史的概念还不够清晰，可能需要更生动、更形象的方式去介绍。另外由于孩子们年龄较小，动手能力强弱有所不同，部分孩子在制作扇子时还需要更多的指导和帮助。这次的教学活动让我深受启发，我看到了孩子们在学习和创作中的热情和潜力。我会继续努力，为孩子们创造更多的学习和探索的机会，让他们在游戏中学习，在快乐中成长。同时我也会不断反思自己的教学方法，让教学更贴近孩子的生活和兴趣，让每个孩子都能得到全面的发展。1.对本次教学过程中的效果进行反思，总结优点和不足激发孩子兴趣：通过展示各种各样的扇子，孩子们的好奇心被充分激发，对扇子的兴趣浓厚，积极参与讨论和制作。教学内容贴近孩子生活：扇子作为夏季常用的物品，贴近孩子们的生活实际。让孩子们从熟悉的事物入手，更容易引发他们的共鸣和兴趣。互动性强：在教学过程中，我鼓励孩子们互相交流、合作，共同制作扇子。这种互动让孩子们学会了合作与分享，也增进了他们之间的友谊。部分内容讲解不够细致：由于时间限制，对于扇子的历史和文化背景讲解不够深入，孩子们对于这些内容的理解可能不够透彻。孩子们的动手时间有限：虽然鼓励孩子们动手制作扇子，但由于准备材料和时间安排的原因，孩子们的动手时间相对较短，部分孩子的作品可能并未完成。个别孩子参与度不高：在课程中，个别孩子可能由于性格或其他原因，参与度不高。我应该更加关注这些孩子，引导他们积极参与，让他们也能感受到制作的乐趣。本次教学活动达到了预期目标，孩子们对扇