一年级下册美术说课稿《第11课 有趣的脸》赣美版

一年级下册美术说课稿《第11课有趣的脸》赣美版一.教材分析《有趣的脸》是人教版一年级下册美术第11课的内容，赣美版教材在内容上与原人教版有所调整。本课主要让学生通过观察、分析、实践，学习绘制有趣的脸，培养学生的创新意识和动手能力。教材中提供了多种有趣的脸的范例，以及一些简单的绘画技巧，如夸张、变形、添画等，旨在引导学生发挥想象，创作出富有个性的脸。二.学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢通过绘画表达自己的情感和想法。但在绘画技能上，部分学生可能还不够熟练，对一些绘画技巧如夸张、变形、添画等还不太了解。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，鼓励每个学生发挥自己的想象，创作出独特的作品。三.说教学目标知识与技能：学生能观察到生活中各种有趣的脸，学会用夸张、变形、添画等技巧绘制有趣的脸。过程与方法：学生通过观察、分析、实践，培养创新意识和动手能力。情感态度与价值观：学生体验绘画的乐趣，激发对美术的热爱，培养团结协作、积极向上的精神。四.说教学重难点重点：学生学会观察生活中的脸，运用夸张、变形、添画等技巧绘制有趣的脸。难点：学生能创作出富有个性、生动有趣的脸。五.说教学方法与手段教学方法：采用启发式、示范法、小组合作等教学方法。教学手段：运用多媒体课件、范画、绘画工具等辅助教学。六.说教学过程导入新课：通过展示各种有趣的脸的图片，引导学生观察、分析，激发学生的兴趣。讲解示范：讲解有趣的脸的特点，示范如何运用夸张、变形、添画等技巧绘制有趣的脸。学生实践：学生动手绘制有趣的脸，教师巡回指导，关注学生的个体差异，鼓励创新。小组交流：学生展示自己的作品，进行小组交流，互相评价，教师总结评价。课堂小结：引导学生回顾本节课所学内容，总结绘画技巧，激发对美术的热爱。七.说板书设计板书设计如下：观察生活中的脸夸张、变形、添画富有个性、生动有趣八.说教学评价学生自评：学生对自己的作品进行评价，反思优点和不足。同伴评价：学生之间互相评价，互相学习，共同进步。教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的创新意识、绘画技能和团队合作精神。九.说教学反思在教学过程中，我注重了学生的个体差异，鼓励创新，但在课堂方面还有待提高。今后，我要努力提高自己的教学水平，关注学生的需求，让每个学生在美术课堂中都能收获满满。知识点儿整理：脸部的基本结构：本节课引导学生了解脸部的基本结构，包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，并学会如何比例协调地绘制脸部。有趣的脸的特点：通过观察有趣的脸的图片，引导学生分析有趣的脸的特点，如表情夸张、形状变形、色彩丰富等。绘画技巧：本节课教授学生运用夸张、变形、添画等技巧来绘制有趣的脸。夸张：对脸部的某个部分进行夸大处理，使其更具趣味性；变形：改变脸部的某个部分的传统形状，使其更具创意；添画：在脸部的基础上添加其他元素，如帽子、眼镜等，使画面更加丰富。创作步骤：本节课教授学生绘画有趣的脸的步骤，包括选择颜料、画脸部基本结构、添加细节、调整画面等。色彩搭配：引导学生学会色彩的基本搭配原理，如对比色、类似色等，使画面更加和谐。观察与创新：本节课鼓励学生观察生活中的脸，发现有趣的脸的特点，并在此基础上进行创新，绘制出具有个性的作品。团队协作：在创作过程中，引导学生学会与他人合作，共同完成作品，培养团队合作精神。欣赏与评价：本节课培养学生学会欣赏他人的作品，并给出恰当的评价，培养良好的审美观和评价能力。美术素养：通过本节课的学习，提高学生的美术素养，使学生在日常生活中能更好地发现美、创造美。情感态度：培养学生积极向上的情感态度，激发对美术的热爱，使其在创作过程中能更好地表达自己的情感。环保意识：在绘画过程中，引导学生学会节约用纸、用水，培养环保意识。安全常识：提醒学生在绘画过程中注意使用剪刀、铅笔等工具的安全，避免发生意外。评价与反思：引导学生学会自我评价和反思，了解自己的优点和不足，以便在今后的学习中更好地提高自己。教学方法与手段：本节课采用启发式、示范法、小组合作等教学方法，以及多媒体课件、范画、绘画工具等教学手段，使教学更加生动有趣。教学目标：通过本节课的学习，学生能掌握脸部的基本结构、有趣的脸的特点、绘画技巧等知识，培养创新意识和动手能力，提高美术素养。教学重难点：本节课的重点是学生学会观察生活中的脸，运用夸张、变形、添画等技巧绘制有趣的脸；难点是学生能创作出富有个性、生动有趣的脸。教学过程：本节课通过导入新课、讲解示范、学生实践、小组交流、课堂小结等环节，使学生在观察、分析、实践中掌握绘画技巧，提高创作能力。板书设计：本节课的板书设计包括有趣的脸的特点、绘画技巧、创作步骤等，以便学生更好地掌握本节课的重点知识。教学评价：本节课采用学生自评、同伴评价、教师评价等方式，全面评价学生的作品，关注学生的创新意识、绘画技能和团队合作精神。教学反思：教师在课后要进行教学反思，了解本节课的优点和不足，以便在今后的教学中更好地改进教学方法，提高教学质量。同步作业练习题：以下哪个选项不是有趣的脸的特点？A.表情夸张B.形状变形C.色彩丰富D.字迹工整以下哪个绘画技巧没有在课堂上讲解？在创作有趣的脸时，以下哪个步骤是不正确的？A.先画脸部基本结构B.再添加细节C.最后调整画面D.直接涂色有趣的脸通常具有________、________和________等特点。答案：表情夸张、形状变形、色彩丰富在绘制有趣的脸时，我们可以运用________、________和________等技巧。答案：夸张、变形、添画创作有趣的脸的步骤包括________、________、________和________等。答案：选择颜料、画脸部基本结构、添加细节、调整画面请简要描述有趣的脸的特点。答案：有趣的脸通常具有表情夸张、形状变形、色彩丰富等特点，能使观者产生共鸣和趣味。请列举三种在课堂上学习的绘画技巧，并简要说明其作用。答案：夸张：对脸部的某个部分进行夸大处理，使其更具趣味性；变形：改变脸部的某个部分的传统形状，使其更具创意；添画：在脸部的基础上添加其他元素，如帽子、眼镜等，使画面更加丰富。请运用本节课所学的绘画技巧，绘制一幅有趣的脸的作品，并展示给同学和老师。答案