人教版pep六上《Unit 6 The story of rain》说课稿

人教版[pep]六上《Unit6Thestoryofrn》说课稿一.教材分析《人教版PEP小学英语六年级上册》第六单元《TheStoryofRn》是一篇关于雨的故事的阅读材料。本节课主要围绕“雨”的主题展开，通过讲述一个干旱地区的人们渴望下雨的故事，让学生学习与天气、季节相关的词汇和句型，以及通过故事理解团结协作、积极向上的精神。二.学情分析小学英语六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的英语句子。在学习本节课时，学生需要掌握与天气、季节相关的词汇，如hot,cold,sunny,cloudy等，以及运用这些词汇描述天气状况。同时，学生还需要学会用一般现在时描述日常生活中的规律性事件。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握与天气、季节相关的词汇，如hot,cold,sunny,cloudy等，并能够运用这些词汇描述天气状况。学生还学会用一般现在时描述日常生活中的规律性事件。能力目标：学生能够听懂、会说、会读、会写本节课的主要词汇和句型，提高学生的英语表达能力。情感目标：通过学习本节课的故事，学生能够理解团结协作、积极向上的精神，培养良好的团队协作能力。四.说教学重难点重点：学生能够掌握与天气、季节相关的词汇，如hot,cold,sunny,cloudy等，并能够运用这些词汇描述天气状况。学生还学会用一般现在时描述日常生活中的规律性事件。难点：学生能够运用所学词汇和句型，结合实际情况进行创新性表达，提高语言运用能力。五.说教学方法与手段教学方法：采用情境教学法、任务型教学法和交际法，引导学生主动参与课堂活动，提高学生的英语实践能力。教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等教具，以及小组合作、角色扮演等教学活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。六.说教学过程导入：通过播放一个关于天气的短片，引导学生谈论天气和季节，为新课的学习营造一个轻松愉快的学习氛围。呈现：教师展示故事插图，引导学生看图说话，引出本节课的主要内容。学习：学生通过听、说、读、写等多种方式，学习本节课的主要词汇和句型。实践：学生分组进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行对话，提高学生的语言运用能力。巩固：学生完成一份关于天气和季节的表，巩固所学知识。拓展：学生分组讨论，创作一个关于天气和季节的小故事，培养学生的创新思维和团队协作能力。总结：教师引导学生总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型的运用。七.说板书设计板书设计主要包括本节课的主要词汇和句型，以及故事的主要情节。通过板书，学生可以一目了然地了解本节课的学习内容，便于复习和巩固。八.说教学评价教学评价主要包括以下几个方面：学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，如发言、互动等，评价学生的学习积极性。学生掌握程度：通过课堂练习、角色扮演等环节，检查学生对词汇和句型的掌握情况。学生创新能力：评价学生在创作小故事等环节中的创新思维和团队协作能力。九.说教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，从以下几个方面进行思考：教学内容是否适合学生的实际需求，是否能够激发学生的学习兴趣。教学方法是否恰当，是否能够提高学生的英语实践能力。课堂管理是否得当，学生参与度是否较高。教学评价是否全面，能否客观反映学生的学习情况。针对反思结果，教师应调整教学策略，不断提高教学质量，促进学生的全面发展。知识点儿整理：《人教版PEP小学英语六年级上册》第六单元《TheStoryofRn》主要涉及到以下知识点儿：与天气、季节相关的词汇：hot,cold,sunny,cloudy,rny,windy,temperature,season等。与天气状况相关的动词短语：haveacold,haveafever,getsick等。与季节变化相关的动词短语：spring,summer,autumn,winter等。一般现在时的运用：描述日常生活中的规律性事件，如“ItissunnyonSundays.”一般现在时的疑问句和否定句结构，如“Isitsunnytoday?No,itisn’t.”一般现在时的句型转换，如“Theweatherissunny.”可以转换为“Theweatherissunnyeveryday.”描述天气和季节的句型结构，如“Howistheweathertoday?It’ssunny.”描述天气和季节的交际用语，如“It’shottoday.Weneedwater.”描述身体不适的交际用语，如“Ihaveacold.”“Takesomemedicine.”描述季节变化的交际用语，如“Autumnismyfavoriteseason.”描述天气和季节的写作技巧，如如何运用词汇和句型描述天气状况和季节变化。描述天气和季节的听力技巧，如如何理解天气和季节相关的词汇和句型。描述天气和季节的口语技巧，如如何运用所学的词汇和句型进行描述和交流。描述天气和季节的综合技能，如如何将所学的词汇和句型应用到实际情况中。故事情节的理解和归纳能力，如能够概括故事的主要情节和人物特点。故事情节的想象和拓展能力，如能够根据故事情节进行合理的想象和拓展。故事情节的分析和评价能力，如能够分析故事中的人物性格和事件发展。故事情节的创造和表达能力，如能够创作一个关于天气和季节的小故事。故事情节的阅读和理解能力，如能够理解故事的主要内容和情感表达。故事情节的听力技巧，如如何理解故事中的细节和情感变化。以上知识点儿涵盖了本节课的主要学习内容，教师在教学过程中应注意引导学生逐一学习和掌握，提高学生的英语水平。同步作业练习题：It’s_______today.Weneedwater.A.sunnyB.cloudyC.rnyD.windy_______ismyfavoriteseason.A.SpringB.SummerC.AutumnD.WinterHowistheweathertoday?It’s_______.B.coldC.sunnyD.cloudyShehasa______.Sheneedsadoctor.A.coldB.feverC.headacheD.stomachacheTheweatheris_______everyday.A.sunnyB.cloudyC.rnyD.windyIt’s_______today.Wecanplayoutside.Ihavea______.Ineedsomemedicine.autumnisabeautifulseason.Theleavesturn______.Theweatheris_______inwinter.Weneedwarmclothes._______isthewarmestseason.Wecangotothebeach.sunnycoldcoldsummer请将下列词汇和对应的天气状况连起来：sunny—-A.晴天cloudy—-B.阴天rny—-C.雨天windy—-D.风天四、句型转换题请将下列句子转换为一般现在时：Theyareplayingsoccernow.Sheisreadingabook.Wearehavinglunch.Theyplaysoccer.Shereadsabook.Wehavelunch.五、情景交际题请根据下列情境进行对话：A:Howistheweathertoday?B:It’ssunny.Thesunisshining.A:That’sgood.Wecangotothepark.B:Yes,andwecanplayoutside.A:Howistheweathertoday?B:It’ssunny.Thesunisshining.A:That’sgood.Wecangotothepark.B:Yes,andwecanplayoutside.请根据下列提示写一篇关于季节的小短文：SeasonsInChina,wehavefourseasons:spring,summer,autumn,andwinter.Eachseasonhasitsowncharacteristics.Springistheseasonofrenewal.Theweathergetswarmer,andtheplantsstarttogrow.Flowersbloom,andtheworldbecomescolorful.Summeristheseasonofheat.Theweatherishot,andmanypeopleliketogotothebeachtocooloff.Fruitsareripe,andit’sagoodtimetoenjoythem.Autumnistheseasonofharvest.Theweatheriscoolandpleasant.Thefieldsarefullofcrops,andthefruitsareripe.It’satimeofjoyandabundance.Winteristheseasonofcold.Theweatheriscold,anditoftensnows.Peopleliketostayindoors,drinkinghotteaandeatinghotfood.Weshouldappreciatethebeautyofeachseasonandenjoythedifferentactivitiesitbrings.SeasonsInChina,wehavefourseasons:spring,summer,autumn,andwinter.Eachseasonhasitsowncharacteristics.Springistheseasonofrenewal.Theweathergetswarmer,andtheplantsstarttogrow.Flowersbloom,andtheworldbecomescolorful.Summeristheseasonofheat.Theweatherishot,andmanypeopleliketogotothebeachtocooloff.Fruitsareripe,andit’sagoodtimetoenjoythem.Autumnistheseasonofharvest.Theweatheriscoolandpleasant.Thefieldsarefullofcrops,andthefruitsareripe.It’satimeofjoyandabundance.Winteristheseasono