人教版化学中考快速提分专训（六）

中考快速提分专训（六）专题物质的鉴别和除杂一、选择题1．有三瓶无色无味的气体X、Y、Z，它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种，分别点燃三种气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，只有X和Z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现，燃烧后分别向烧杯中注入少量澄清的石灰水，振荡，只有Y和Z的烧杯内石灰水变浑浊。则X、Y、Z分别是()A．H2、CO、CH4B．CH4、CO、H2C．CO、CH4、H2D．CO、H2、CH42．【2023•上海】有关CO2、CO的实验设计错误的是()3.【2022•眉山】下列实验方案正确的是()选项实验目的实验方案A除去CO2中混有的HCl气体将混合气体通过装有足量NaOH溶液的洗气瓶B鉴别Na2CO3溶液和NaCl溶液取少许样品于两支试管中，分别滴加无色酚酞溶液C除去CaO中混有的CaCO3将混合物溶于水后过滤D除去MnO2中混有的KCl加水溶解，过滤，蒸发结晶4.【2022•达州】下列实验中，不能达到实验目的的是()选项目的方法A除去NaOH溶液中混有的少量Na2CO3加入适量的Ca(OH)2溶液，过滤B除去NaCl溶液中混有的少量MgCl2加入适量的NaOH溶液，过滤C鉴别稀盐酸和NaCl溶液取样，分别加入AgNO3溶液，观察现象D鉴别CO和H2点燃，火焰上方罩干冷烧杯，观察现象5.【2022•长沙】鉴别是利用物质的性质不同，采用合理的方法进行区分。下列鉴别物质的方法正确的是()A．用水鉴别NaCl、NaOH、NH4NO3三种固体B．用燃着的木条鉴别O2、CO2、N2三种气体C．用Ba(OH)2溶液鉴别KCl、K2SO4、KNO3三种溶液D．用CO2鉴别NaOH、KOH、Ca(OH)2三种溶液6．【2022•乐山】下列实验方案正确的是()选项实验目的实验方案A除去铁钉表面的铁锈将铁钉长时间浸泡在足量的稀盐酸中B除去KCl溶液中含有的少量BaCl2加入过量的K2CO3溶液，过滤C鉴别稀硫酸和稀盐酸分别加入Ba(NO3)2溶液，观察现象D鉴别实验室中的食盐水和蔗糖水品尝味道7.【2021•菏泽】下列实验操作不能达到实验目的的是()选项实验目的选择试剂操作方法A鉴别氯化铵和氯化钾熟石灰取样，分别加入少量熟石灰，研磨闻气味B除去铜粉中的少量铁粉稀盐酸加入足量稀盐酸，过滤，洗涤，烘干C从氯酸钾制取氧气的剩余固体中回收二氧化锰水溶解、过滤、洗涤、烘干D检验碳酸钠溶液中是否含有氯化钠稀盐酸、硝酸银取样，先加入过量稀盐酸后，再滴加硝酸银溶液

8.【2022•绥化，双选题】下列除杂(括号内为杂质)设计，所选试剂和操作方法均正确的是()选项物质所选试剂操作方法AFe粉(炭粉)稀硫酸加入足量试剂，过滤、洗涤、干燥BCaCl2(HCl)溶液碳酸钙粉末加入过量试剂，充分反应，过滤CNaCl(MgCl2)溶液NaOH溶液加入适量试剂，充分反应，过滤DKNO3(CuSO4)溶液Ba(OH)2溶液加入过量试剂，充分反应，过滤9.【2023•临沂】下列鉴别物质所用的方法，错误的是()A．羊毛纤维和合成纤维——点燃闻气味B．氢氧化钠和硝酸铵——加水溶解C．稀盐酸和稀硫酸——滴加氯化钡溶液D．木炭粉末和氧化铜粉末——观察颜色10．【2022•湘西】能将硝酸银、碳酸钠、氯化钾三种溶液鉴别出来的试剂是()A．铜丝B．硝酸钠溶液C．稀盐酸D．氢氧化钠溶液11．【2023•鄂尔多斯】通过设计实验来鉴别物质是科学探究的重要手段。下列四组物质的水溶液仅靠组内物质不可能鉴别出的一组是()A．Ba(OH)2、Na2SO4、HNO3、FeCl3B．AgNO3、NaCl、HCl、KNO3C．Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、HClD．CuSO4、NaNO3、KOH、HCl12．【2023•吉林】下列实验方案设计不能达到实验目的的是()A．用Ba(OH)2溶液除去NaNO3溶液中的CuSO4B．用Na2CO3溶液鉴别NaOH溶液和CaCl2溶液C．用稀H2SO4、Fe2O3和NaOH溶液制备Fe(OH)3D．用酚酞溶液检验CaO中是否含有Ca(OH)2二、非选择题13．【2023•内江】实验室中现有两瓶标签被腐蚀的试剂，其中一瓶是Mg(NO3)2溶液，另一瓶是MgCl2溶液，选用AgNO3溶液作试剂，根据是否有白色沉淀产生即可将它们鉴别开来，写出反应的化学方程式：_____________________________________；氢氧化钠溶液中若混有少量的氢氧化钙，只需加入适量的____________(填试剂名称)，然后过滤即可除去杂质。14．【2022•台州】厨房里有两瓶白色固体，分别为食盐(NaCl)和纯碱(Na2CO3)。(1)可用于腌制肉类和蔬菜，使食物不易腐败的是________。(2)为鉴别这两种物质，某同学取少量白色固体，进行如下实验。方案一：分别滴加少量食醋，有气泡产生的是________；方案二：加水溶解，分别滴加____________________溶液，有沉淀产生的是纯碱。15．【2023•枣庄】酸、碱、盐在生产生活中具有广泛的用途。化学实验室有失去标签的四瓶无色溶液：稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液、酚酞溶液，现将其编号为A、B、C、D，然后两两组合进行实验，其中部分现象如表所示。请回答：实验A＋BA＋CB＋CB＋D现象溶液变红溶液变红产生沉淀产生气体(1)酚酞溶液是________(填编号)。(2)B与C反应的化学方程式为______________________________________________，所属的基本反应类型是__________________。(3)写出D的一种用途：__________________(合理即可)。16．【2022•聊城】已知A、B、C、D、E分别为稀盐酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、氯化钠溶液、硫酸铜溶液中的一种，为鉴别该五种溶液，化学兴趣小组同学设计绘制的思维导图如图所示：(1)C中的溶质为________(填化学式)。(2)若A能使紫色石蕊溶液变红，则D为______________(填物质名称)。(3)为鉴别B和E，加入的物质X为______________________(写出一种即可)。17．【2021•金华】思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习。某科学研究小组同学在研究了气体检验专题内容后，认为气体检验的关键是干扰气体的界定，判断标准是对后续实验是否会产生干扰。于是在老师的指导下对解决“气体检验”类问题建构了如图所示思维模型：【模型应用】同学们为检验天然气燃烧后的气体产物成分，应用思维模型设计了如图甲所示实验方案(固定装置未画出)，将天然气在氧气中燃烧后得到的混合气体通过该方案进行实验。(1)实验过程中观察到A装置中的无水硫酸铜变蓝，B、F装置中的澄清石灰水均变浑浊，D装置中的澄清石灰水不变浑浊，由此可得出该气体产物的成分为__________________。(2)图甲实验方案中，装置C和D归属于上述思维模型中的_____________环节。【改进创新】小金同学认为，原气体产物中的CO2对CO的检验不会产生干扰。于是从简约装置、节约实验药品的角度出发，对图甲方案进行了改进与创新，去掉B、C、D装置，替换F、G装置，改用图乙所示的装置对该气体产物的成分进行探究。在实验中，小金先从A处通一段时间混合气体，再点燃E处酒精灯加热，观察现象，也实现了气体产物成分的检验。(3)实验中，小金在加热前先通一段时间的混合气体，其目的是_____________________。(4)实验中，判断E中玻璃管内空气已排净的实验现象是__________________________。参考答案1．A2．D3．B4．C5．A6．C【点拨】除去铁钉表面的铁锈，不能在足量的稀盐酸中长时间浸泡，A错误；除去KCl中的少量BaCl2，可加入适量的K2CO3溶液，过量的K2CO3会引入新的杂质，B错误；Ba(NO3)2能与H2SO4反应产生白色沉淀，C正确；实验室中的药品不得品尝味道，D错误。7．D8．BC【点拨】稀硫酸不能和碳反应，但能和铁反应生成硫酸亚铁和氢气，故A方法不正确；氢氧化钡和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钡沉淀，加入过量Ba(OH)2溶液会引入新杂质氢氧化钡，D方法不正确。9．D10．C11．B12．D13．MgCl2＋2AgNO3===2AgCl