人教版七年级道德与法治七年级上册说课稿：第二单元　友谊的天空　第四课　友谊与成长同行　第一课时　和朋友在一起

人教版七年级道德与法治七年级上册说课稿：第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第一课时和朋友在一起一.教材分析《道德与法治》是我国义务教育阶段的一门重要课程，旨在培养学生的道德素质和法律意识。七年级上册第二单元“友谊的天空”旨在让学生理解友谊的重要性，学会与人交往、建立友谊的能力。第四课“友谊与成长同行”的第一课时“和朋友在一起”主要讲述了朋友对个人成长的重要作用，以及如何建立和维护友谊。本节课的内容与学生的生活紧密相连，通过学习，学生可以认识到友谊的力量，学会珍惜身边的朋友，同时提高自己与人交往的能力。教材内容丰富，既有理论阐述，又有实际案例，便于学生理解和接受。二.学情分析七年级的学生正处于青春期，心理和生理都在发生变化。这个阶段的学生开始注重同伴关系，友谊在他们生活中的地位日益重要。然而，由于缺乏交往经验，学生在与人交往、建立友谊方面还存在一定的问题，如沟通技巧不佳、处理矛盾不当等。因此，本节课对于引导学生正确认识友谊、提高交往能力具有重要意义。三.说教学目标知识与技能：让学生了解友谊的重要性，学会与人交往的基本技巧，建立和维护友谊的能力。过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生独立思考、合作交流的能力。情感态度与价值观：培养学生珍惜友谊、尊重他人、积极参与集体生活的价值观。四.说教学重难点重点：友谊的重要性，与人交往的基本技巧。难点：如何处理友谊中的矛盾，维护友谊的方法。五.说教学方法与手段教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生主动参与、积极思考。教学手段：利用多媒体课件、实物道具等辅助教学，提高课堂趣味性。六.说教学过程导入新课：通过展示一组图片，让学生谈谈自己对友谊的认识，引出本节课的主题。讲授新课：讲解友谊的重要性，分析与人交往的基本技巧，引导学生学会与人沟通、建立友谊。案例分析：选取一组实际案例，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。小组讨论：让学生围绕“如何处理友谊中的矛盾”这一话题展开讨论，分享自己的经验和看法。总结提升：对课堂内容进行总结，强调友谊的重要性，引导学生树立正确的交往观念。课后作业：布置一道关于友谊的实践作业，让学生在课后去体验、去实践。七.说板书设计板书设计如下：友谊的重要性与人交往的基本技巧友谊的力量倾听尊重建立友谊的方法表达理解维护友谊的方法包容支持八.说教学评价本节课的评价主要从以下几个方面进行：学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等环节的积极性。学生作业完成情况：检查课后作业的完成质量，了解学生对课堂内容的掌握程度。学生情感态度：观察学生在课堂上的表现，了解学生对友谊的认识和价值观。九.说教学反思本节课结束后，教师应认真反思以下几个问题：教学内容是否符合学生实际需求？教学方法是否有效？课堂氛围是否融洽？学生对友谊的认识是否有所提高？如何在今后的教学中更好地引导学生珍惜友谊、提高交往能力？通过以上反思，教师可以不断改进教学方法，提高教学质量，为学生的成长助力。知识点儿整理：友谊的重要性：友谊对个人的成长具有重要作用，能够带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。与人交往的基本技巧：倾听、表达、尊重、理解。这些技巧是建立和维护友谊的基础，有助于增进人际关系的和谐。建立友谊的方法：主动交往、真诚待人、善于倾听、共同兴趣。通过这些方法，我们可以更容易地与他人建立友谊。维护友谊的方法：包容、支持、诚实、宽容。在友谊中，我们需要学会理解和接纳对方，共同面对困难和挑战。友谊中的矛盾处理：面对友谊中的矛盾，我们应该保持冷静，尊重对方的意见，积极寻求解决问题的方法。友谊与成长的关系：友谊伴随着我们的成长，帮助我们学会与人交往、处理人际关系，促进我们的全面发展。珍惜友谊：我们应该珍惜身边的朋友，用心去维护友谊，不让友谊轻易受到伤害。参与集体生活：积极参与集体生活，与人交往，能够让我们更好地体验友谊的美好，促进个人的成长。与人沟通的技巧：学会与人沟通，表达自己的意见和需求，同时尊重他人的意见和感受，有助于建立和谐的人际关系。交往能力的提高：通过不断地与人交往，积累经验，我们可以提高自己的交往能力，更好地处理人际关系。情感态度与价值观：培养积极的情感态度和正确的价值观，能够让我们更加珍视友谊，更好地与人交往。案例分析的方法：通过分析实际案例，我们可以更深入地理解友谊的重要性，掌握处理人际关系的方法。小组讨论的方法：通过小组讨论，我们可以分享自己的经验和看法，相互学习，提高对友谊的认识。实践作业的完成：通过完成实践作业，我们将能够在现实生活中体验友谊的力量，提高自己的交往能力。教学方法的运用：问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，能够激发学生的兴趣，引导学生主动参与、积极思考。多媒体课件的使用：利用多媒体课件，我们可以更直观地展示友谊的重要性，让学生更好地理解课堂内容。作业布置的目的：通过布置作业，我们可以检查学生对课堂内容的掌握程度，提高学生的实践能力。教学评价的方面：从学生课堂参与度、作业完成情况、情感态度等方面进行评价，全面了解学生的学习情况。教学反思的内容：反思教学内容、方法、氛围等方面，不断改进教学，提高教学质量，为学生的成长助力。同步作业练习题：以下关于友谊的说法，正确的是（）A.友谊是一种束缚，让人感到不舒服B.友谊是一种交易，需要双方付出相同的努力C.友谊是一种珍贵的财富，让人感到温暖和支持D.友谊是一种责任，需要双方constantly承担在与人交往时，我们应该（）A.只关注自己的需求和感受B.尊重他人的意见和感受，善于倾听C.隐藏自己的真实想法，以免伤害到他人D.只与那些与自己兴趣相同的人交往以下关于建立友谊的说法，正确的是（）A.建立友谊只需要双方有共同的兴趣爱好B.建立友谊需要主动交往，但不需要付出真心C.建立友谊需要共同经历一些事情，才能更加牢固D.建立友谊只需要时间，不需要任何努力以下关于维护友谊的说法，正确的是（）A.维护友谊只需要保持联系，不需要关心对方的生活B.维护友谊需要经常为对方付出，但不需要回报C.维护友谊需要包容对方的缺点，但不需要指出对方的错误D.维护友谊需要双方共同努力，不断为友谊投入以下哪种行为不利于友谊的维护？（）A.经常赞美朋友，让他们感到开心B.在朋友犯错时，及时指出并帮助他们改正C.秘密泄露给朋友，让他们感到信任D.总是对朋友的要求，即使不合理也不拒绝请简述友谊的重要性。答案：友谊对个人的成长具有重要作用，能够带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。请列举三种建立友谊的方法。答案：主动交往、真诚待人、善于倾听、共同兴趣。请简述维护友谊的方法。答案：包容、支持、诚实、宽容。在友谊中，我们需要学会理解和接纳对方，共同面对困难和挑战。请谈谈你对友谊中的矛盾处理的看法。答案：面对友谊中的矛盾，我们应该保持冷静，尊重对方的意见，积极寻求解决问题的方法。请谈谈你对友谊与成长关系的认识。答案：友谊伴随着我们的成长，帮助我们学会与人交往、处理人际关系，促进我们的全面发展。三、案例分析题阅读以下案例，回答相关问题。小林和小明是好朋友，他们一起上学、一起玩耍。有一天，小明在没有告诉小林的情况下，将小林的秘密告诉了其他人。小林感到非常生气和失望，他认为小明背叛了他。面对这种情况，你认为小林应该怎样处理？请列出小林可能采取的处理方法。答案：与小明沟通，表达自己的感受；要求小明道歉；思考是否继续维持这段友谊。请分析每种处理方法的