人教版数学一年级上册5《6-10的认识和加减法 8和9的加减法练习》说课稿

人教版数学一年级上册5《6-10的认识和加减法8和9的加减法练习》说课稿一.教材分析《6-10的认识和加减法8和9的加减法练习》是人教版数学一年级上册第五单元的内容。本节课的主要内容是让学生掌握6-10的认识和加减法，以及8和9的加减法练习。教材通过生动有趣的故事和实际操作，引导学生理解和掌握加减法的运算规律，培养学生的数学思维能力和实际应用能力。二.学情分析一年级的学生刚刚接触数学，对于加减法运算还比较陌生。他们在学习过程中需要通过实际操作和反复练习来理解和掌握加减法的运算规律。同时，学生对于数的认识也还不够深入，需要通过图片和实际物品来帮助他们更好地理解。三.说教学目标知识与技能目标：学生能够正确地数数，认识6-10这几个数，并能够进行8和9的加减法运算。过程与方法目标：学生通过实际操作和观察，培养观察能力和动手操作能力。情感态度与价值观目标：学生能够积极参与数学学习，培养对数学的兴趣和自信心。四.说教学重难点重点：学生能够正确地数数，认识6-10这几个数，并能够进行8和9的加减法运算。难点：学生能够理解和掌握加减法的运算规律，并能够灵活运用。五.说教学方法与手段本节课采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法。通过故事情境引入，激发学生的学习兴趣；通过游戏和实际操作，引导学生理解和掌握加减法的运算规律；通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。六.说教学过程导入：通过故事情境引入，让学生观察图片，引发学生对加减法的兴趣。数的认识：通过实物和图片，引导学生认识6-10这几个数，并能够进行数数。加减法运算：通过实际操作和游戏，让学生理解和掌握8和9的加减法运算规律。练习：通过练习题和游戏，让学生进行8和9的加减法运算，巩固所学知识。总结：对本节课的内容进行总结，让学生明确学习目标。七.说板书设计板书设计要清晰明了，能够直观地展示本节课的主要内容和知识点。可以采用图示、列表、流程图等形式，帮助学生理解和记忆。八.说教学评价教学评价可以通过课堂表现、练习题和小组合作学习来进行。对于学生的课堂表现，要注意观察学生的参与程度、回答问题的准确性等；对于练习题，要注意学生的解答速度和正确性；对于小组合作学习，要注意学生的合作意识和团队精神。九.说教学反思在课后，教师应该对自己的教学进行反思，总结教学中的优点和不足，不断改进教学方法和手段，提高教学效果。对于学生掌握不牢固的知识点，可以进行有针对性的辅导和复习，以确保学生能够真正理解和掌握。知识点儿整理：《6-10的认识和加减法8和9的加减法练习》是人教版数学一年级上册第五单元的重要内容，主要包括以下知识点：6-10的认识：通过观察和操作，让学生认识6、7、8、9、10这几个数，理解数的顺序和大小关系。数的组成：通过实物和图片，引导学生理解数的组成，例如6可以由1和5组成，7可以由1和6组成等。加减法运算：让学生掌握加减法的运算规律，能够正确地进行8和9的加减法运算。加减法算式：通过实际操作和观察，让学生理解加减法算式的构成，包括加数、被加数、减数、被减数等概念。加减法口诀：引导学生记忆和理解加减法的口诀，例如“加法交换律”、“减法性质”等。加减法练习：通过各种练习题和游戏，让学生进行8和9的加减法运算，巩固所学知识。数学思维能力：通过实际操作和观察，培养学生的数学思维能力，例如逻辑思维、抽象思维等。实际应用能力：通过故事情境和实际操作，让学生理解加减法在生活中的实际应用，例如购物时计算价格等。合作意识：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神，让学生学会与他人共同解决问题。学习兴趣：通过故事情境和游戏，激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的自信心和积极态度。以上是本节课的主要知识点，教师在教学过程中要注意引导学生逐步理解和掌握这些知识点，通过实际操作和反复练习，提高学生的数学能力和思维能力。同时，要关注学生的学习情况，及时进行反馈和辅导，确保学生能够真正理解和掌握所学知识。同步作业练习题：一、填空题（每题2分，共10分）请写出以下数的前一个数和后一个数：请将以下数按从小到大的顺序排列：请补全以下加减法算式：7+__=98-__=69+__=10二、选择题（每题2分，共10分）以下哪个数是8和9的差？（）以下哪个数是8和9的和？（）以下哪个数是9减去8的结果？（）三、判断题（每题2分，共10分）8加上2等于10。（）9减去5等于4。（）10减去8等于2。（）四、解答题（每题10分，共30分）小明有9个苹果，他吃掉了3个，请问他还剩下几个苹果？小华买了8个橘子，又买了9个橘子，请问他一共买了几个橘子？请用8和9组成一个加减法算式，并计算出结果。前一个数：6，后一个数：8按从