【统编人教版】初中九年级上册3《我爱这土地》优课说课稿

【统编人教版】初中九年级上册3《我爱这土地》优课说课稿一.教材分析《我爱这土地》是统编人教版初中九年级上册第三单元的一篇课文。本单元的主题是“爱国情怀”，通过学习这首诗，让学生感受到诗人对祖国的热爱之情，培养他们的爱国情怀。这首诗的创作背景是抗日战争时期，诗人艾青用激昂的语言，表达了自己对祖国的深深热爱和对侵略者的仇恨。诗歌以土地、河流、风、黎明等自然景物为象征，展现了诗人对祖国的眷恋和对民族生存的担忧。二.学情分析九年级的学生已经有一定的诗歌鉴赏能力，他们能够理解诗歌的基本意象和情感表达。但是，对于这首诗的创作背景和象征意义，可能还需要进一步的引导和讲解。此外，学生的爱国情怀可能还不够强烈，需要通过诗歌的学习，激发他们的爱国之情。三.说教学目标知识与技能：能够理解诗歌的基本内容和意象，了解诗歌的创作背景。过程与方法：通过朗读、讨论等方式，培养学生的诗歌鉴赏能力。情感态度与价值观：感受诗人对祖国的热爱之情，培养学生的爱国情怀。四.说教学重难点重难点：理解诗歌的基本内容和意象，了解诗歌的创作背景。原因：诗歌的语言较为激昂，对于学生来说可能比较难以理解。同时，对于创作背景的了解，也需要进一步的引导。五.说教学方法与手段教学方法：采用朗读、讨论、讲解等教学方法，引导学生理解诗歌的内容和意象。教学手段：利用多媒体课件，展示诗歌的创作背景和相关的图片，帮助学生更好地理解诗歌。六.说教学过程导入：通过展示抗日战争时期的图片，引导学生思考祖国的苦难和人民的抗争。朗读：让学生朗读诗歌，感受诗歌的语言和情感。讲解：讲解诗歌的基本内容和意象，引导学生理解诗人的爱国之情。讨论：让学生分组讨论，分享自己对诗歌的理解和感受。总结：总结本节课的学习内容，强调诗人的爱国情怀。七.说板书设计板书设计如下：《我爱这土地》土地河流风黎明八.说教学评价通过学生在课堂上的参与度、讨论的质量、作业的完成情况等方面，对学生的学习情况进行评价。同时，通过学生的反馈和自己的教学感受，对教学过程进行评价。九.说教学反思在教学过程中，是否能够有效地引导学生理解诗歌的内容和意象，是否能够激发学生的爱国情怀，是否能够培养学生的诗歌鉴赏能力，这些都需要在教学反思中进行思考和改进。同时，也需要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和手段，以提高教学效果。知识点儿整理：诗歌背景：《我爱这土地》是艾青在抗日战争时期创作的一首诗，表达了诗人对祖国的热爱和对侵略者的仇恨。诗歌主题：通过描绘土地、河流、风、黎明等自然景物，展现了诗人对祖国的眷恋和对民族生存的担忧。诗歌意象：诗中的土地、河流、风、黎明等自然景物，既是对自然景观的描绘，也是对祖国的象征。诗歌情感：诗歌以激昂的语言，表达了诗人对祖国的深深热爱和对侵略者的仇恨。诗歌结构：诗歌分为四个部分，分别描绘了土地、河流、风、黎明等自然景物，构成了一个完整的情感表达。诗歌鉴赏：通过分析诗歌的语言、意象、情感等方面，培养学生的诗歌鉴赏能力。爱国情怀：通过学习这首诗，激发学生的爱国之情，培养他们的爱国情怀。朗读技巧：在朗读诗歌时，要注意语调、语速、情感的把握，以更好地表达诗歌的情感。讨论技巧：在讨论诗歌时，要积极发表自己的观点，倾听他人的意见，共同探讨诗歌的含义。知识拓展：可以引导学生了解艾青的其他作品，进一步了解他的诗歌风格和爱国情怀。作业设计：可以布置相关的写作任务，让学生结合自己的生活经验，表达自己对祖国的热爱之情。教学评价：通过学生的课堂参与度、讨论的质量、作业的完成情况等方面，对学生的学习情况进行评价。教学反思：在教学过程中，要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和手段，以提高教学效果。教学手段：利用多媒体课件，展示诗歌的创作背景和相关的图片，帮助学生更好地理解诗歌。教学方法：采用朗读、讨论、讲解等教学方法，引导学生理解诗歌的内容和意象。教学目标：通过学习这首诗，使学生能够理解诗歌的基本内容和意象，了解诗歌的创作背景，培养他们的爱国情怀。学情分析：九年级的学生已经有一定的诗歌鉴赏能力，但对于这首诗的创作背景和象征意义可能还需要进一步的引导和讲解。教学重难点：理解诗歌的基本内容和意象，了解诗歌的创作背景。教学过程：导入环节通过展示抗日战争时期的图片，引导学生思考祖国的苦难和人民的抗争；朗读环节让学生朗读诗歌，感受诗歌的语言和情感；讲解环节讲解诗歌的基本内容和意象，引导学生理解诗人的爱国之情；讨论环节让学生分组讨论，分享自己对诗歌的理解和感受；总结环节总结本节课的学习内容，强调诗人的爱国情怀。板书设计：板书设计包括诗歌的标题《我爱这土地》、作者艾青、以及诗中的主要意象土地、河流、风、黎明，以及诗人的爱国情怀。同步作业练习题：《我爱这土地》的作者是哪位诗人？诗中的“土地”象征着什么？A.祖国的苦难B.祖国的繁荣C.人民的抗争D.侵略者的仇恨诗歌创作于哪个时期？A.抗日战争时期B.解放战争时期C.文化大时期D.改革开放时期诗中的“风”象征着什么？A.祖国的苦难B.祖国的繁荣C.人民的抗争D.侵略者的仇恨诗中的“黎明”象征着什么？A.祖国的苦难B.祖国的繁荣C.人民的抗争D.侵略者的仇恨《我爱这土地》是艾青在______时期创作的一首诗。答案：抗日战争诗中的“土地”象征着______。答案：祖国的苦难诗中的“河流”象征着______。答案：人民的抗争诗中的“风”象征着______。答案：侵略者的仇恨诗中的“黎明”象征着______。答案：祖国的繁荣请简要概括《我爱这土地》的主题。答案：《我爱这土地》主题是表达诗人对祖国的热爱和对侵略者的仇恨，通过描绘土地、河流、风、黎明等自然景物，展现了诗人对祖国的眷恋和对民族生存的担忧。请解释诗中的象征意义。答案：诗中的土地象征着祖国的苦难，河流象征着人民的抗争，风象征着侵略者的仇恨，黎明象征着祖国的繁荣。请结合诗歌内容，谈谈你对诗人爱国情怀的理解。答案：诗人通过激昂的语言和对自然景物的描绘，表达了对祖国的深深热爱和对侵略者的仇恨。诗人对土地、河流、风、黎明的眷恋，体现了对祖国的依恋和对民族生存的担忧。诗人对侵略者的仇恨和对人民的抗争的赞美，展现了诗人坚定的爱国情怀。请谈谈你在朗读这首诗时的感