人教版新课标二年级上册数学《7.4的乘法口诀》说课稿

人教版新课标二年级上册数学《7.4的乘法口诀》说课稿一.教材分析《7.4的乘法口诀》是人教版新课标二年级上册数学的一节内容。本节课主要让学生掌握7.4的乘法口诀，并能灵活运用口诀进行计算。教材通过简单的例子和练习题，引导学生发现乘法口诀的规律，培养学生的逻辑思维能力和运算能力。二.学情分析二年级的学生已经掌握了1-6的乘法口诀，对于乘法运算有一定的基础。但是，对于小数乘法口诀，学生可能还比较陌生，需要通过实例和练习来逐步理解和掌握。此外，学生的逻辑思维能力和运算能力还需要进一步培养。三.说教学目标让学生掌握7.4的乘法口诀，并能灵活运用口诀进行计算。培养学生的逻辑思维能力和运算能力。激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。四.说教学重难点教学重点：掌握7.4的乘法口诀，并能灵活运用口诀进行计算。教学难点：理解乘法口诀的规律，培养学生的逻辑思维能力。五.说教学方法与手段采用问题驱动法，通过设置问题引导学生发现乘法口诀的规律。利用多媒体辅助教学，通过动画和图片等形式，生动形象地展示乘法口诀的过程。采用小组合作学习，让学生在讨论和交流中加深对乘法口诀的理解。利用练习题进行巩固练习，及时反馈学生的学习情况。六.说教学过程导入：通过复习1-6的乘法口诀，引出本节课的内容，让学生猜测7.4的乘法口诀是什么。新课讲解：通过实例和练习，引导学生发现乘法口诀的规律，讲解乘法口诀的计算方法。课堂练习：让学生进行小组合作，互相练习乘法口诀的计算，教师巡回指导。巩固练习：利用多媒体出示练习题，让学生独立完成，及时反馈学生的学习情况。课堂小结：让学生总结本节课所学的内容，巩固对乘法口诀的理解。布置作业：让学生课后练习乘法口诀的计算，培养学生的自主学习能力。七.说板书设计板书设计如下：7.4的乘法口诀214.8322.2429.6644.4八.说教学评价通过课堂练习和课后作业的完成情况，评价学生对7.4的乘法口诀的掌握程度。同时，观察学生在课堂上的参与情况和思维能力的发展，对学生的学习情况进行全面的评价。九.说教学反思在本节课的教学过程中，教师要注重学生的自主学习和合作学习，引导学生发现乘法口诀的规律。同时，教师要及时反馈学生的学习情况，调整教学方法和手段，以达到最佳的教学效果。在今后的教学中，教师还要注重学生逻辑思维能力和运算能力的培养，提高学生的数学素养。知识点儿整理：《7.4的乘法口诀》是人教版新课标二年级上册数学的一节内容。本节课主要让学生掌握7.4的乘法口诀，并能灵活运用口诀进行计算。具体的知识点整理如下：小数乘法的概念：小数乘法是指两个小数相乘的运算。在本节课中，学生将学习如何计算7.4乘以1到6的乘法口诀。7.4的乘法口诀规律：通过实例和练习，学生将发现7.4的乘法口诀具有一定的规律性。例如，7.4乘以1的结果是7.4，7.4乘以2的结果是14.8，以此类推。学生需要观察和总结这个规律。乘法口诀的计算方法：学生将学习如何利用7.4的乘法口诀进行计算。例如，要计算7.4乘以3，可以将7.4乘以3分解为7.4乘以2再加上7.4乘以1，然后将结果相加。乘法口诀的应用：学生将学会如何将7.4的乘法口诀应用于实际问题中。例如，计算购物时物品的总价，或者计算路程中所需的时间等。乘法口诀的练习：学生将通过各种练习题来巩固对7.4的乘法口诀的理解和掌握。这些练习题将帮助学生熟练运用口诀进行计算，并培养学生的运算能力。逻辑思维能力的培养：在教学过程中，教师将引导学生发现乘法口诀的规律，并鼓励学生通过小组合作和讨论来加深对乘法口诀的理解。这有助于培养学生的逻辑思维能力。自主学习能力的培养：教师将给予学生一定的自主学习空间，让学生通过观察、实践和总结来发现乘法口诀的规律。这将有助于培养学生的自主学习能力。教学方法和手段的运用：教师将运用多种教学方法和手段，如问题驱动法、多媒体辅助教学、小组合作学习等，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。教学评价：教师将通过对学生的课堂练习和课后作业的评估，以及对学生在课堂上的参与情况和思维能力的发展的观察，对学生的学习情况进行全面的评价。教学反思：教师将在课后进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，并根据学生的学习情况调整教学方法和手段，以达到更好的教学效果。通过本节课的学习，学生将能够掌握7.4的乘法口诀，并能够灵活运用口诀进行计算。同时，学生的逻辑思维能力和运算能力也将得到进一步的培养和提高。同步作业练习题：以下是一些与《7.4的乘法口诀》相关的同步作业练习题，供学生进行巩固练习。每道题的答案也将附在后面。计算以下小数乘法：7.4×1=________7.4×2=________7.4×3=________7.4×4=________7.4×5=________7.4×6=________计算以下小数乘法：8.5×1=________8.5×2=________8.5×3=________8.5×4=________8.5×5=________8.5×6=________计算以下小数乘法：9.6×1=________9.6×2=________9.6×3=________9.6×4=________9.6×5=________9.6×6=________小明有7.4元，他想买一本3.2元的书。请问小明需要找回多少元？答案：________小红有7.4元，她买了一支2.8元的笔。请问小红还剩下多少元？答案：________一个水果摊上的苹果每千克7.4元，小明买了2千克的苹果。请问小明需要支付多少元？答案：________一个水果摊上的香蕉每千克8.5元，小红买了3千克的香蕉。请问小红需要支付多少元？答案：________小刚有7.4元，他想买一个4.2元的玩具。请问小刚需要找回多少元？答案：________小华有7.4元，她买了一支3.7元的笔。请问小华还剩下多少元？答案：________一个面包店里的面包每个7.4元，小明买了4个面包。请问小明需要支付多少元？答案：________7.4×1=7.47.4×2=14.87.4×3=22.27.4×4=29.67.4×5=377.4×6=44.48.5×1=8.58.5×2=178.5×3=25.58.5×4=348.5×5=42.58.5×6=519.6×1=9.69.6×2=19.29.6×3=28.89.6×4=38.49.6×5=489.6×6