部编版五年级语文上册第五单元知识小结

部编版五年级语文上册第五单元

时单元小结

一、字词盘点

1.字

⑴奉读的字

摄（sh©）殖（zhi）炭（tdn）疗（lido）矫（jido）

舵（du。）狭（xid）

⑷灌与的宇

炭:上小下大，“山”要写扁。

菌:上小下大，下面部分是“口”里面一个“禾”字。

鼠：上面是“臼”，下面笔画较多，写紧凑。

滑:左窄右宽，注意“骨”字的结构。

狭:左部的反犬旁与右部的“夹”字注意穿插。

勉:半包围结构，“力”要包住。

⑻多音字

系『（联系）结一。（结果）

5（系紧）[/（结合）

（sdi（塞住）

在伍万（待会儿）塞卜©（闭塞）

代M

IdL（等待）

（sdi（塞夕卜）

2.词

（1）必须掌握的词

寸草不生摄氏度钢铁估计繁殖粮食

蔬菜煤炭杀菌治疗松鼠驯良杏仁

玲珑光滑遮蔽

⑷近义可

生存~生活飘浮~悬浮密切~紧密

估计~估量繁殖~繁衍乖巧~听话

驯良~驯服敏捷~敏锐机警~机灵

锐利~锋利响亮~洪亮

期反义可

光明一黑暗温暖一寒冷密切一疏远

生存一死亡轻快一沉重敏捷一迟缓

机警一迟钝错杂一整齐宽敞一狭窄

坚实一松软

⑷知谓归等

①AABC式词语：闪闪发光

类似的词语:津津有味孜孜不倦窃窃私语欣欣向荣栩栩如生默默

无闻

②AABB式词语:光光溜溜干干净净

类似的词语:清清爽爽轻轻松松风风火火冷冷清清纷纷扬扬浩浩

荡荡

③“连X带X”式词语:连蹦带跑

类似的词语:连说带笑连吃带喝连打带骂连哄带骗

④量词:一条尾巴一块树皮一棵高树一种叫声

⑤动词:凝成小水滴吸收热量预防疾病治疗疾病

⑥修饰词:无数的小水滴美丽可爱的世界灰褐色的毛圆锥形的盖

二、佳句积累

1.反问句

这么远,箭哪能射得到呢？

这是一个反问句，可改为陈述句：这么远,箭根本射不到。这句话强调了地球

与太阳的距离之远。

2.精彩句

(1)太阳离我们约有一亿五千万千米远。

这句话运用了列数字的说明方法，用具体数字说明了太阳离我们很远。

(2)约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

这句话运用了作比较的说明方法,用地球和太阳相比,说明太阳的体积很大。

考试点睛

写出某段话运用的说明方法，是考试的热点。常见的考查形式：(1)该句子使

用了什么说明方法？(2)下面一段话运用了哪些说明方法？

/卜、

、1,熟悉比校常见的几种说明方

法：打比方、举例子、列数字、作比

炉I较等•________________

2.有时在一段话中会使用好几种高工

说明方法，要认真阅读，仔细分析，然号，常L

后才能准确地判断出来,

三、考试热点

1.《太阳》一课常以问答的形式考查课文从哪些方面来向我们介绍太阳的，

分析某些句子运用了什么说明方法。

2.《松鼠》一课常考查课文介绍了松鼠的哪些信息。

3.《鲸》一文常考查某些句子运用了什么说明方法，具体介绍了鲸的哪些特

点等。

4.《风向袋的制作》一文易考查按步骤介绍制作过程的说明方法。

四、“1+X”阅读

推荐篇目：《人类能在地球上生活多久》

推荐理由：《人类能在地球上生活多久》是篇关于环保话题的说明文。从两

个方面回答了“人类能在地球上生活多久”的问题:一个方面是太阳能否持续而

稳定地向地球提供光和热;另一方面是地球上的资源能按某些资源的消耗标准维

持人类多少年正常生活和人类能否合理利用资源。文章层次清楚,说理透彻,发人

深思。

阅读方法:这是一篇科普性说明文，阅读时要明确每一自然段的意思,然后连

起来想一想,整篇文章说明了一个什么道理。

部编版五年级语文上册第五单元综合训练

时间：90分钟满分：100分

积累运用

、看拼音，写词语。（8分）

guanghuamianqiangshu11fanzhi

()()()()

liangshimeitanshajunzhilido

()()()()

二、根据语境，用含有“烈”字的词语填空。（不能重复）（4分）

1.它们好像很怕（）的日光，白天躲在窝里歇凉。

2.当老师宣布下周学校将要举行“诗词大会”的消息时，教室里响起了一阵

()

的掌声。

3.战士们穿过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开了（）的战斗。

4.第二次洪峰来了，洪水（）地冲击着堤岸。

三、读一读，把搭配恰当的词语填到括号内。（填序号）（6分）

①锐利②矫健③密切④乖巧⑤清秀⑥敏捷

（）的身体()的关系（）的性格

（）的动作()的面容（）的爪子

四、选择题。（8分）

1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）。

A.捡拾（shi）松眼(su)B.驯良(xun)圆锥(zhui)

C.分杈（chd）矫健（jiao）D.摄入（sh。）苔薛（xian）

2.下列词语的书写完全正确的一项是（)O

珑姓氏

D.

4船窝

3.下列句子中，关联词运用错误的一项是（）。

A.松鼠住在树顶上，尺有•树被风刮得太厉害了，林到地上来

B.松鼠虽然有时捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃杏仁、榛子

C.如墨没有太阳，期没有自然界的万事万物

D.因为松鼠常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃,

所以它最

不像四足兽了

4.下列对课文内容分析有误的一项是()。

A.《太阳》一文开头引用“羿射九日”的传说增添了文章的可读性

B.《松鼠》一文主要采用打比方的说明方法，形象地介绍了松鼠的外形、性格

和行动特

点

C.《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，重点介绍了

鲸的生活

习性

D.《风向袋的制作》主要运用了举例子的方法来写风向袋的制作过程

五、读句子，写出下列句子运用的说明方法。(4分)

1.太阳离我们约有一亿五千万千米远。

()

2.不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那

就是鲸。

)

3.这些石拱桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中具有代表性

的当推河

北省赵县的赵州桥。

()

4.国家雪车雪橇中心全长约1.9公里的赛道，宛如一条巨龙蜿蜒至山脚。

()

()

六、按要求完成句子练习。（9分）

1.读例句，照样子将句子补充完整，使表达更具体。（2分）

我国发现过一头很大的鲸，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

这是一棵巨大的榕树，。

2.运用不同的说明方法来说明下面句子中事物的特征。（4分）

这是一座历史悠久的石拱桥。

（1）列数字：____________________________________________________

（2）打比方：______________________________________________

3.读材料，用生动活泼的语言改写画“”的部分。（3分）

国家速滑馆是一座椭圆形的索网

建筑，上面是一个双曲马鞍形的屋面。

这个屋面长跨约200米,短跨约130米。

由于场馆外墙曲面就像速度滑冰运动

员高速滑动时所留下的一圈圈轨迹，因

此国家速滑馆又叫作“冰丝带”。

阅读感悟

七、对比阅读《太阳》和《松鼠》选段，完成练习。（10分）

【语段一】太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高,表面温度

有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。

【语段二】玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它

们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖

着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。

1.语段一写了太阳的特点，语段二写了松鼠的特点。

（2分）

2.这两个语段运用的说明方法有、和。（3分）

3.从语言风格上来看，语段一的语言,而语段二的语言o（2分）

4.学习语段二的语言风格，用拟人化的语言表达出语段一中画“”句的意

思。（3分）

八、阅读材料，完成练习。（9分）

影子钟的制作

古代没有时钟，有时靠漏壶计时，有时靠观测日

影计时。下面，我们就来制作一个简单的计时小工具

——影子钟吧。

制作影子钟可以分为以下几个步骤。

第一，准备制作的材料。主要材料有：一张较大开始介绍制作

的硬纸片、一个圆规、一根10厘米长的铁钉、一只彩影子钟需要准备的

和查找的

笔、一把小锤、一把角度尺、一个可以调节角度的支

架、一把剪刀、一团细线。需要上网查找的信息有：

自己所在地的大致纬度（此处以北纬30。为例）。

第

运

用

第二，制作影子钟的模型。先用圆规在硬纸板上“

先

—

二

:”“

画一个半径为10厘米的圆，用剪刀剪出圆形，制作成语

育

密

耳

司

”b

b

钟面。再用小锤轻轻将铁钉钉入圆心，并穿过圆心。够

然后用角度尺调节支架的角度，支架的角度为所在地

的纬度的度数。例如所在地为北纬30。，则支架的角

度为30°。最后用细线缠绕铁钉头部，将钟面固定在

支架上，支架与铁钉垂直。具体介绍时，

运用了________

第三，将制作好的影子钟模型放在露天的位置，等说明方

从6点整开始，每隔一小时观察一次影子在钟面上的法。

位置，并用彩笔标示出刻度，标示12次。这样，影子

钟就制作完成了。

1.读材料，完成批注。（5分）

2.判断下列说法的正误，正确的打“J”，错误的打“X”。（4分）

（1）处在北纬40°的地方，支架的角度是30°。（）

（2）制作影子钟时，需要观察12次，是因为钟表的时针刻度有12个。（）

九、阅读短文，完成练习。（12分）

微塑料

国外某大学公布的调查结果显示，南极海域漂浮着可能会对生态系统造成负

面影响的“微塑料”。这被认为是首次在南极海域发现微塑料。该调查于当年1

月至2月，在澳大利亚与南极大陆间的五个地点实施。经换算，每平方千米有

14万至29万个，与北半球海洋平均数量不相上下。

研究表明，全球每年生产的塑料超过3亿吨，约有10%的塑料会进入海洋,

在风、阳光和水的作用下被分解为极小的碎屑。这些塑料会在海里存在数百年。

另外，我们使用的牙膏、洗面奶等带有磨砂颗粒，这些颗粒的体积小，漂浮在水

面上，城市的污水处理厂根本没办法处理它们。不能被分解的它们，最终都有可

能进入大海。据估计，现在的海洋中已沉浮有数十亿个塑料微粒，海洋已成为名

副其实的“塑料汤”。

除海鲜类正在遭受塑料的污染之外，海盐等海产品也在受其影响。科学研究

表明，从全球各地采取的几十个海盐样本中，不含塑料微粒的仅为个例。它们会

登上人类的餐桌，进入人体。

几年前，执行我国第34次南极科考任务的科学家，在南极海域首次发现微

塑料的存在，目前学术界对微塑料的尺寸还没有共识，但通常认为是粒径小于5

毫米的塑料颗粒，它也被科学家形象地比作“海洋中的PM2.5”。

1.画“”的句子运用了、的说明方法，运用这两种说明

方法的好

处是：O

（4分）

2.下列说法中，与短文的表述不一致的一项是（）。（2分）

A.在人迹罕至的南极都有微塑料的存在，说明微塑料造成的影响非常广

B.微塑料会通过海产品，对人类产生影响

C.牙膏、洗面奶中的磨砂颗粒一定会全部进入大海

D.减少微塑料，治理海洋污染，迫在眉睫

3.第2自然段第一句话中的“约”字能否删掉？为什么？（3分）

4.阅读短文，说说微塑料的危害有哪些。（3分）

习作天地

十、习作表达。