人音版九年级音乐上册教学设计：2 隐形的翅膀教案1000字

人音版九年级音乐上册教学设计：2隐形的翅膀教案1000字课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为《隐形的翅膀》，该歌曲选自人音版九年级音乐上册。歌曲《隐形的翅膀》是由中国著名音乐人王力宏演唱，歌曲以励志为主题，歌词中融入了关于梦想、勇气和坚持的信念，使学生在欣赏歌曲的同时，能够感受到积极向上的精神力量。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习过一些关于音乐的基础知识，如音阶、节奏、和弦等，这些知识将有助于学生更好地理解和欣赏《隐形的翅膀》这首歌曲。

2.学生在之前的音乐课程中已经接触过一些关于励志主题的歌曲，如《我相信》、《我的未来不是梦》等，这些歌曲与《隐形的翅膀》有相似的主题，可以帮助学生更好地理解和感悟歌曲中的情感。

3.学生在学习本节课之前，已经学习过一些关于音乐欣赏的方法和技巧，如倾听、分析、评价等，这些方法将有助于学生更好地理解和欣赏《隐形的翅膀》这首歌曲。二、核心素养目标1.音乐感知与表现：通过欣赏《隐形的翅膀》，培养学生对音乐旋律、节奏、和声等方面的感知能力，以及对歌曲中蕴含的情感和主题的理解和表现能力。

2.音乐审美与评价：引导学生学会欣赏和评价音乐作品，培养学生的音乐审美能力和独立思考能力，提高学生的音乐鉴赏水平。

3.音乐文化理解与传播：通过学习《隐形的翅膀》，使学生了解歌曲背后的文化背景和创作故事，增强学生对音乐文化的理解，培养学生的音乐传播意识。

4.音乐创造与实践：鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，尝试创作与《隐形的翅膀》类似的音乐作品，提高学生的音乐实践能力。

5.音乐情感态度与价值观：通过学习《隐形的翅膀》，培养学生的积极向上、勇于追求梦想的情感态度，帮助学生树立正确的价值观。三、重点难点及解决办法重点：

1.歌曲《隐形的翅膀》的旋律和节奏特点，以及如何通过演唱来表现歌曲的情感和主题。

2.歌曲中蕴含的励志主题和积极向上的情感态度，以及如何将这些元素融入到歌曲的演唱中。

难点：

1.歌曲中的高音部分和节奏变化，以及如何准确地演唱和表现这些难点。

2.如何理解和感悟歌曲中的励志主题和积极向上的情感态度，以及如何在演唱中传达这些情感。

解决办法：

1.通过多次播放歌曲《隐形的翅膀》，让学生仔细聆听和感受歌曲的旋律和节奏特点，以及歌曲的情感和主题。

2.邀请专业的音乐教师或声乐教练，对学生进行有针对性的指导和训练，帮助学生准确地演唱和表现歌曲的难点。

3.通过分组讨论和分享，让学生相互交流和借鉴对歌曲的理解和感悟，激发学生的创造力和想象力，帮助学生更好地理解和感悟歌曲中的励志主题和积极向上的情感态度。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课的教学方法将采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等多种教学方法。通过讲授，让学生了解歌曲《隐形的翅膀》的背景、创作过程和主题；通过讨论和案例研究，引导学生分析和评价歌曲的情感和主题，激发学生的思考和创造力；通过项目导向学习，鼓励学生参与创作和表演，提高学生的实践能力和合作能力。

2.设计具体的教学活动

1.角色扮演：让学生分组扮演歌曲中的角色，通过角色扮演来理解和感悟歌曲的情感和主题。

2.实验：让学生通过实验来感受歌曲的旋律和节奏，学会如何准确地演唱和表现歌曲的难点。

3.游戏：设计一些音乐游戏，如音乐接龙、猜歌名等，以提高学生的参与度和兴趣。

4.项目导向学习：鼓励学生分组合作，选择自己感兴趣的主题，进行创作和表演，如改编歌词、编排舞蹈等。

3.确定教学媒体和资源的使用

1.PPT：使用PPT展示歌曲《隐形的翅膀》的背景、创作过程和主题，以及歌曲的旋律和节奏特点。

2.视频：播放歌曲《隐形的翅膀》的演唱视频，让学生仔细聆听和感受歌曲的情感和主题。

3.在线工具：使用在线音乐制作工具，让学生尝试创作和编曲，提高学生的音乐实践能力。

4.教材：使用人音版九年级音乐上册的教材，作为教学的主要资源，帮助学生更好地理解和掌握歌曲《隐形的翅膀》的背景、创作过程和主题。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对《隐形的翅膀》的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：

-开场提问：“你们听过《隐形的翅膀》这首歌吗？这首歌的主题是关于什么的？”

-播放《隐形的翅膀》的MV或现场演唱视频，让学生初步感受歌曲的情感和主题。

-简短介绍歌曲的背景、创作过程和主题，为接下来的学习打下基础。

2.歌曲基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解《隐形的翅膀》的基本概念、组成部分和主题。

-过程：

-讲解歌曲的背景故事，包括创作过程和歌手王力宏的创作意图。

-详细介绍歌曲的旋律、节奏、和声等音乐元素，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解歌曲的情感和主题，以及歌曲在现实生活中的应用。

3.歌曲案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解《隐形的翅膀》的特性和重要性。

-过程：

-选择几个典型的歌曲案例进行分析，如其他励志歌曲或王力宏的其他作品。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解歌曲的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用歌曲解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

-目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与歌曲相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对歌曲的认识和理解。

-过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-目标：回顾本节课的主要内容，强调歌曲的重要性和意义。

-过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括歌曲的背景、组成部分、案例分析等。

-强调歌曲在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用歌曲。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于歌曲的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理1.《隐形的翅膀》的背景与创作：

-歌曲《隐形的翅膀》是中国著名音乐人王力宏演唱的一首励志歌曲。

-歌曲创作于2004年，灵感来源于王力宏对梦想、勇气和坚持的信念。

-歌曲的歌词融入了关于梦想、勇气和坚持的信念，鼓励人们勇敢追求自己的梦想。

2.歌曲的结构与特点：

-歌曲《隐形的翅膀》采用了流行歌曲的结构，分为前奏、主歌、副歌和尾声。

-歌曲的旋律优美，节奏明快，和声丰富，具有很高的音乐审美价值。

-歌曲的旋律线条流畅，节奏变化丰富，和声处理细腻，展现了王力宏的音乐才华。

3.歌曲的情感与主题：

-歌曲《隐形的翅膀》以励志为主题，歌词中融入了关于梦想、勇气和坚持的信念。

-歌曲通过优美的旋律和丰富的和声，传达了积极向上的情感态度，鼓励人们勇敢追求自己的梦想。

-歌曲的旋律和节奏变化，以及和声处理，展现了歌曲的情感深度和艺术魅力。

4.歌曲的演唱与表现：

-歌曲《隐形的翅膀》的演唱需要注意旋律的流畅和节奏的准确。

-在演唱过程中，要注意歌曲的情感和主题的传达，将歌曲中的励志元素融入到演唱中。

-可以通过分组讨论和角色扮演等方式，让学生更好地理解和感悟歌曲的情感和主题，提高学生的演唱表现能力。

5.歌曲的案例分析：

-可以选择一些与《隐形的翅膀》相似的励志歌曲进行分析，如《我相信》、《我的未来不是梦》等。

-通过对比分析，让学生了解不同歌曲的情感和主题，以及演唱技巧和表现方式。

-通过案例分析，可以让学生更好地理解和感悟歌曲的情感和主题，提高学生的音乐鉴赏能力。

6.歌曲的创作与实践：

-鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，尝试创作与《隐形的翅膀》类似的音乐作品。

-可以提供一些创作灵感和素材，如歌词、旋律、节奏等，帮助学生进行创作。

-通过创作和实践，可以提高学生的音乐实践能力和创新意识，培养学生的音乐创作能力。

7.歌曲的情感态度与价值观：

-歌曲《隐形的翅膀》传达了一种积极向上、勇于追求梦想的情感态度。

-通过学习歌曲，可以帮助学生树立正确的价值观，培养学生的积极情感和乐观精神。

-歌曲中的励志元素和积极情感，可以激发学生的内在动力，鼓励学生勇敢追求自己的梦想。

8.歌曲的传播与影响：

-歌曲《隐形的翅膀》在中国大陆和港澳台地区广受欢迎，成为了流行音乐的代表作之一。

-歌曲的励志主题和积极情感，对广大听众产生了积极的影响，成为了许多人奋斗的动力。

-歌曲的传播和影响，不仅限于音乐领域，还扩展到了其他领域，如影视、广告等，成为了人们生活的一部分。七、作业布置与反馈1.作业布置：

-作业1：请学生撰写一篇关于歌曲《隐形的翅膀》的短文，内容包括歌曲的背景、创作过程、主题和情感态度等。

-作业2：请学生分析歌曲《隐形的翅膀》的旋律、节奏和和声等音乐元素，并尝试用自己的话描述歌曲的特点和情感表达。

-作业3：请学生选择一个与歌曲《隐形的翅膀》相关的主题，进行深入研究和讨论，并提出自己的观点和解决方案。

2.作业反馈：

-对于作业1，教师将批改学生的短文，检查学生的理解和掌握情况，并对学生的写作能力和语言表达能力进行评价。对于存在的问题，教师将给出改进建议，如加强语言表达的准确性、提高段落结构的合理性等。

-对于作业2，教师将批改学生的分析报告，检查学生对歌曲音乐元素的理解和分析能力。对于存在的问题，教师将给出改进建议，如加强对音乐元素的深入分析、提高分析的逻辑性和条理性等。

-对于作业3，教师将批改学生的研究报告，检查学生对主题的深入研究和讨论能力。对于存在的问题，教师将给出改进建议，如加强研究的深度和广度、提高讨论的逻辑性和条理性等。

-教师将及时给予学生的作业反馈，指出存在的问题并给出改进建议。教师将鼓励学生积极改进，并给予学生积极的学习反馈和鼓励，以促进学生的学习进步。

-教师将定期组织作业讲评课，让学生展示自己的作业成果，并进行互相评价和讨论。通过这种方式，学生可以相互学习，提高自己的作业质量。

-教师将定期收集学生的作业，进行整理和分析，以便了解学生的学习情况和存在的问题。教师将根据分析结果，调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。八、教学反思这节课我选择了《隐形的翅膀》这首歌曲进行教学，旨在让学生通过欣赏和学习这首歌曲，深入理解歌曲的情感和主题，培养学生的音乐感知和表现能力。通过讲解歌曲的背景、创作过程和主题，让学生对歌曲有更深入的了解。通过分析歌曲的旋律、节奏和和声等音乐元素，让学生学会如何欣赏和评价音乐作品，提高学生的音乐审美能力。

在教学过程中，我采用了讲授、讨论、案例研究等多种教学方法，通过角色扮演、实验、游戏等教学活动，激发学生的参与度和兴趣。同时，我利用PPT、视频等教学媒体和资源，帮助学生更好地理解和掌握歌曲的知识。

在作业布置与反馈方面，我根据学生的学习情况，布置了适量的作业，以巩固学生的学习成果。同时，我及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

总体来说，这节课的教学效果较好，学生对歌曲《隐形的翅膀》的理解和掌握程度较高，但在教学过程中，也存在一些不足之处。例如，在讲解歌曲的音乐元素时，部分学生对和声和节奏的理解不够深入，需要我在今后的教学中加强讲解和辅导。此外，在作业反馈方面，我需要更加关注学生的个性化差异，针对不同学生的学习情况进行有针对性的指导。

在今后的教学中，我会继续改进教学方法和策略，关注学生的学习需求，努力提高学生的音乐感知和表现能力。同时，我也会加强作业的布置与反馈，关注学生的学习进展，及时给予学生指导和建议，促进学生的学习进步。重点题型整理1.题型一：歌曲《隐形的翅膀》的创作背景和主题是什么？

-答案：《隐形的翅膀》是由中国著名音乐人王力宏演唱的一首励志歌曲，创作于2004年。歌曲的灵感来源于王力宏对梦想、勇气和坚持的信念，歌词中融入了关于梦想、勇气和坚持的信念，鼓励人们勇敢追求自己的梦想。歌曲的主题是励志，通过优美的旋律和丰富的和声，传达了积极向上的情感态度，鼓励人们勇敢追求自己的梦想。

2.题型二：《隐形的翅膀》的旋律、节奏和和声等音乐元素有哪些特点？

-答案：《隐形的翅膀》的旋律优美，节奏明快，和声丰富。旋律线条流畅，节奏变化丰富，和声处理细腻，展现了王力宏的音乐才华。歌曲的旋律和节奏变化，以及和声处理，展现了歌曲的情感深度和艺术魅力。

3.题型三：《隐形的翅膀》的情感态度和价值观是什么？

-答案：《隐形的翅膀》传达了一种积极向上、勇于追求梦想的情感态度。通过学习歌曲，可以帮助学生树立正确的价值观，培养学生的积极情感和乐观精神。歌曲中的励志元素和积极情感，可以激发学生的内在动力，鼓励学生勇敢追求自己的梦想。

4.题型四：请分析《隐形的翅膀》的旋律、节奏和和声等音乐元素，并用自己的话描述歌曲的特点和情感表达。

-答案：《