七年级道德与法治上册 第一单元 走进新天地 第一课 新天地 新感觉 第1框重要的一跳教学设计 人民版

七年级道德与法治上册第一单元走进新天地第一课新天地新感觉第1框重要的一跳教学设计人民版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是七年级道德与法治上册第一单元走进新天地第一课新天地新感觉的第1框重要的一跳。教学内容包括：

1.理解进入新校园，面对新环境时的心情和感受。

2.学会适应新环境，尽快适应新的学习和生活方式。

3.认识新的同学和老师，建立良好的人际关系。

4.遵守学校的规章制度，养成良好的行为习惯。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已有的生活经验，如进入新校园、认识新同学等。

2.学生已学的道德与法治基础知识，如遵守规则、建立良好的人际关系等。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生的独立思考能力：通过让学生分析自己进入新环境后的感受和心情，培养学生独立思考和自我认知的能力。

2.增强学生的团队合作意识：通过小组讨论和分享，培养学生学会与他人合作，共同解决问题的能力。

3.培养学生的自律性：通过让学生了解并遵守学校的规章制度，培养学生自律性，养成良好的行为习惯。

4.提升学生的人际交往能力：通过让学生认识新的同学和老师，并学会与他们建立良好的人际关系，提高学生的人际交往能力。

5.培养学生适应新环境的能力：通过让学生了解和适应新环境，培养学生面对新挑战，解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）理解进入新校园，面对新环境时的心情和感受。

解释：本节课通过让学生分享自己进入新校园后的感受，引导学生理解并表达自己的情绪和心情，从而更好地适应新环境。

（2）学会适应新环境，尽快适应新的学习和生活方式。

解释：本节课通过让学生了解和适应新环境，培养学生面对新挑战，解决问题的能力，从而尽快适应新的学习和生活方式。

（3）认识新的同学和老师，建立良好的人际关系。

解释：本节课通过让学生进行自我介绍和小组讨论，引导学生主动与他人交流，建立良好的人际关系。

（4）遵守学校的规章制度，养成良好的行为习惯。

解释：本节课通过让学生了解学校的规章制度，培养学生自律性，养成良好的行为习惯。

2.教学难点：

（1）如何引导学生真实地表达自己的情绪和心情。

解释：学生可能因为种种原因，不愿意或者不善于表达自己的情绪和心情。教师需要采取有效的教学方法，如创设轻松的氛围、提供示范等，引导学生真实地表达自己的情绪和心情。

（2）如何让学生在短时间内适应新环境。

解释：学生进入新环境后，可能因为不熟悉而感到迷茫和不适。教师需要提供有效的适应方法，如进行环境导览、组织适应活动等，帮助学生尽快适应新环境。

（3）如何引导学生建立良好的人际关系。

解释：学生可能因为害羞、自卑等原因，不愿意与他人交流和建立关系。教师需要提供有效的引导方法，如组织小组讨论、提供交流示范等，帮助学生建立良好的人际关系。

（4）如何让学生理解并遵守学校的规章制度。

解释：学生可能因为不了解、不理解等原因，不遵守学校的规章制度。教师需要进行有效的讲解和引导，让学生理解并遵守学校的规章制度。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解和阐述新天地新感觉的相关知识，帮助学生理解和掌握课程内容。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，引导学生分享自己的观点和经验，培养学生的团队合作意识和独立思考能力。

3.案例分析法：教师提供具体的案例，让学生分析并解决问题，提升学生应用知识解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体设备展示新天地新感觉的相关图片、视频等资源，增强学生的直观感受，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：教师运用教学软件进行课堂互动，如答题、小组讨论等，增加学生的参与度和积极性。

3.网络资源：教师引导学生利用网络资源进行自主学习，拓宽学生的知识视野，提高学生的信息素养。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解新天地新感觉的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习新天地新感觉内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确新天地新感觉教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保新天地新感觉教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习新天地新感觉的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入新天地新感觉学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新天地新感觉打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解新天地新感觉知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕新天地新感觉问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对新天地新感觉知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决新天地新感觉问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的问题，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与新天地新感觉内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合新天地新感觉内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习新天地新感觉的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的新天地新感觉内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的新天地新感觉内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要教学内容涉及以下几个知识点：

1.进入新校园的心情和感受：引导学生理解进入新校园后的情绪和心情，帮助他们更好地适应新环境。

2.适应新环境：教导学生如何尽快适应新的学习和生活方式，包括时间管理、学习方法等。

3.认识新的同学和老师：指导学生如何与新的同学和老师建立良好关系，包括主动交流、合作等。

4.遵守学校的规章制度：教育学生了解并遵守学校的规章制度，养成良好的行为习惯。

5.建立良好的人际关系：培养学生的人际交往能力，学会与他人沟通、合作和解决问题。

6.自律性：培养学生自律性，养成良好的行为习惯和学习态度。

7.面对挑战和解决问题：教导学生如何面对新的挑战，通过分析和实践解决问题。内容逻辑关系①新校园的心情和感受：

-重点知识点：进入新校园后的情绪和心情

-关键词：新校园、情绪、心情

-板书设计：新校园+情绪+心情

②适应新环境：

-重点知识点：尽快适应新的学习和生活方式

-关键词：适应、学习、生活、方式

-板书设计：适应+学习+生活+方式

③认识新的同学和老师：

-重点知识点：与新的同学和老师建立良好关系

-关键词：认识、同学、老师、关系

-板书设计：认识+同学+老师+关系

④遵守学校的规章制度：

-重点知识点：了解并遵守学校的规章制度

-关键词：遵守、规章制度、学校

-板书设计：遵守+规章制度+学校

⑤建立良好的人际关系：

-重点知识点：培养人际交往能力，学会与他人沟通、合作和解决问题

-关键词：人际交往、沟通、合作、问题解决

-板书设计：人际交往+沟通+合作+问题解决

⑥自律性：

-重点知识点：培养学生的自律性，养成良好的行为习惯和学习态度

-关键词：自律性、行为习惯、学习态度

-板书设计：自律性+行为习惯+学习态度

⑦面对挑战和解决问题：

-重点知识点：面对新的挑战，通过分析和实践解决问题

-关键词：挑战、分析、实践、解决问题

-板书设计：挑战+分析+实践+解决问题课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.总结本节课的主要内容，包括新校园的心情和感受、适应新环境、认识新的同学和老师、遵守学校的规章制度、建立良好的人际关系、自律性和面对挑战和解决问题等方面。

2.强调本节课的重点和难点，帮助学生加深对知识的印象和理解。

3.鼓励学生分享自己的学习心得和体会，增强学生对知识的掌握和运用。

4.提醒学生课后进行复习，巩固本节课所学内容。

当堂检