七年级英语上册 Unit 1 School and Friends Lesson 6 Things for school教案 （新版）冀教版

七年级英语上册Unit1SchoolandFriendsLesson6Thingsforschool教案（新版）冀教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为冀教版七年级英语上册Unit1SchoolandFriends的Lesson6Thingsforschool。主要内容包括以下几个部分：

1.词汇学习：本节课将学习一些与学校物品相关的词汇，如pencil,ruler,eraser,book,bag等。

2.句型练习：通过本节课的学习，学生能够掌握并运用句型"What'sthis?It'sa..."和"What'sthat?It'sa..."来描述学校的物品。

3.对话理解：学生需要能够理解并朗读对话，对话内容主要围绕学校的物品展开，如："Thisismyschoolbag.Thesearemypencils.That'smyruler."等。

4.听力练习：通过听力练习，学生能够听懂并正确回答关于学校物品的问题，如："Doyouhaveapen?Yes,Ido.No,Idon't."等。

5.口语表达：学生能够在课堂上用英语进行简单的自我介绍，介绍自己带来的学校物品，如："Hello,mynameisLiMing.Thisismybookandthat'smyruler."等。

6.书写能力：学生能够根据所给的词汇和句型，书写关于自己学校物品的短文。核心素养目标本节课的核心素养目标如下：

1.语言能力：学生能够运用本节课所学的词汇和句型，进行简单的听力、口语和书写表达，能够用英语进行自我介绍并介绍学校物品。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和理解英语国家的学校文化，提高自己的跨文化交际能力。

3.思维品质：学生能够通过听力、阅读和写作等activities，发展自己的逻辑思维、批判思维和创新思维能力。

4.学习能力：学生能够自主学习，合作学习，探究学习，培养自己的学习兴趣，提高自己的学习效率。重点难点及解决办法重点：

1.词汇学习：掌握与学校物品相关的词汇。

2.句型练习：运用句型"What'sthis?It'sa..."和"What'sthat?It'sa..."描述学校物品。

3.对话理解：理解并朗读对话，描述学校物品。

4.听力练习：听懂并正确回答关于学校物品的问题。

5.口语表达：用英语进行自我介绍，介绍学校物品。

6.书写能力：书写关于学校物品的短文。

难点：

1.词汇学习：记忆和正确使用学校物品词汇。

2.句型练习：运用句型描述不熟悉的学校物品。

3.对话理解：理解不同人物之间的对话，并正确朗读。

4.听力练习：理解复杂的听力材料，准确回答问题。

5.口语表达：流畅地用英语进行自我介绍，介绍学校物品。

6.书写能力：组织语言，书写结构清晰、内容完整的短文。

解决办法：

1.词汇学习：通过图片、实物展示和小组竞赛等多种方式，帮助学生记忆和理解词汇。

2.句型练习：通过分组练习、角色扮演等活动，让学生在实际情境中运用句型。

3.对话理解：反复播放对话，引导学生注意不同人物之间的对话和语气变化。

4.听力练习：提供多种听力材料，逐步增加难度，让学生练习听力技巧。

5.口语表达：鼓励学生参与课堂讨论，提供机会进行口语练习。

6.书写能力：提供样例和写作指导，逐步引导学生组织语言和撰写短文。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有冀教版七年级英语上册Unit1SchoolandFriends的Lesson6Thingsforschool的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的学校物品的图片、图表、视频等多媒体资源，如各种文具、书包、课本等物品的图片和实物。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如各种文具、书包等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行小组讨论和实验操作。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便进行多媒体教学和听力练习。

6.学习任务单：为学生准备学习任务单，包括词汇练习、句型练习、听力练习、口语表达和书写能力练习等，以便学生进行自主学习和合作学习。

7.评价工具：准备评价工具，如评价表、答案key等，以便对学生的学习情况进行评价和反馈。

8.教学参考资料：教师需要准备与本节课相关的教学参考资料，如教学指导书、教案、课件等，以便进行教学设计和课堂教学。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕学校物品的词汇和句型练习，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解学校物品的词汇和句型练习。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示学校物品的图片或视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解学校物品的词汇和句型练习，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述学校物品的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验描述学校物品的实践。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解学校物品的词汇和句型练习。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述学校物品的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解学校物品的词汇和句型练习，掌握描述学校物品的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与学校物品相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的学校物品的词汇和句型练习。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-电影片段：可以为学生提供一部关于学校生活的电影片段，如《校园生活》（SchoolLife），让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

-绘本故事：推荐一本与学校物品相关的英语绘本故事，如《我的学校》（MySchool），通过故事的形式让学生了解学校物品的名称和用途。

-游戏互动：设计一个与学校物品相关的英语游戏，如“找出不同”游戏，让学生在游戏中练习英语词汇和句型。

-文化介绍：为学生提供一篇关于英语国家学校文化的短文，让学生了解和对比不同国家的学校文化，提高跨文化交际能力。

2.拓展建议

-观看电影片段：学生可以在家中观看电影片段，注意听力理解和对白模仿，提高英语听力水平和口语表达能力。

-阅读绘本故事：学生可以在家中阅读绘本故事，跟随故事情节学习学校物品的名称和用途，提高阅读理解能力。

-玩互动游戏：学生可以邀请朋友一起玩英语游戏，通过游戏互动练习英语词汇和句型，提高口语交流能力。

-研究文化差异：学生可以在家中进行学校文化差异的研究，通过查阅资料、观看视频等方式，深入了解英语国家的学校文化，提高跨文化交际能力。教学评价与反馈1.课堂表现：教师可以通过观察学生在课堂上的表现来评价学生的学习情况，如学生的参与度、回答问题的准确性、与他人的互动等。

2.小组讨论成果展示：教师可以组织学生进行小组讨论，让学生展示他们的讨论成果，如小组合作完成的任务、小组报告等，以此评价学生的团队合作能力和沟通能力。

3.随堂测试：教师可以设计随堂测试，测试学生对本节课所学知识的理解和掌握程度，如词汇测试、句型练习、听力测试等。

4.作业完成情况：教师可以评价学生完成课后作业的情况，如作业的准确性、完成速度、创新性等，以此评价学生的自主学习能力和学习态度。

5.教师评价与反馈：教师可以根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况，给予学生及时的评价和反馈，指出学生的优点和不足，提供改进的建议，帮助学生提高学习效果。内容逻辑关系2.句型练习：本节课的句型重点是"What'sthis?It'sa..."和"What'sthat?It'sa..."，这两个句型是描述学校物品的基本句型，学生需要熟练掌握并能够在实际情境中运用。

3.对话理解：本节课的对话理解重点是理解不同人物之间的对话，并正确朗读。通过这个环节，学生能够更好地理解学校物品的名称和用途，提高英语听力理解能力。

4.听力练习：本节课的听力练习重点是听懂并正确回答关于学校物品的问题。通过这个环节，学生能够提高英语听力理解能力，增强对学校物品的认识。

5.口语表达：本节课的口语表达重点是能够用英语进行自我介绍，介绍自己带来的学校物品。通过这个环节，学生能够提高英语口语表达能力，增强自信。

6.书写能力：本节课的书写能力重点是能够根据所给的词汇和句型，书写关于自己学校物品的短文。通过这个环节，学生能够提高英语写作能力，增强表达能力。

板书设计：

1.词汇学习：列出本节课的重点词汇，如pencil,ruler,eraser,bo