人教版体育与健康三年级-足球传接球技术教学设计

人教版体育与健康三年级-足球传接球技术教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版体育与健康三年级-足球传接球技术教学设计教学内容人教版体育与健康三年级《足球传接球技术》章节：本节课将围绕足球基本技术中的传接球技能展开教学，内容包括基础的脚内侧传球、脚背传球技术，以及接球时的基本身体姿态和动作要领。重点讲解传球的力量控制、准确度和接球的反应速度、身体协调性。通过练习，使学生掌握足球传接球的基本技巧，培养团队协作意识，提高身体灵活性及运动协调能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在通过足球传接球技术的教学，实现以下几方面的能力提升：首先，增强学生的运动技能与体能，通过实践提升他们的动作质量、灵活性和协调性，特别是在脚内侧传球、脚背传球以及接球时的身体控制上。其次，培养学生良好的合作精神与集体荣誉感，通过团队间的传接球练习，使学生在互动中学会沟通、协作，增强团队意识。再次，发展学生自主探究和解决问题的能力，鼓励他们在练习中不断尝试、调整，找到适合自己的传接球方式。最后，注重学生心理健康与社会适应能力的培养，通过足球运动，帮助他们建立自信，学会面对挑战，培养积极向上的生活态度。这些目标的实现与课本内容紧密结合，旨在全面提升学生的体育与健康核心素养。教学难点与重点1.教学重点

-脚内侧传球技术：重点讲解脚内侧触球的部位、踢球时的摆腿动作、踢球力量的控制，以及传球的方向准确性。

-部位：强调脚内侧触球的正确位置，使学生能够准确控制球的方向。

-摆腿动作：教授学生如何通过大腿带动小腿快速摆动，产生足够的传球力量。

-力量控制：指导学生根据传球距离调整力量，确保传球既不过弱也不过强。

-方向准确性：训练学生通过目视目标和调整身体姿态，提高传球的准确度。

-脚背传球技术：重点在于脚背触球的技巧、踢球的时机和踢球腿的快速回收。

-触球技巧：指导学生如何用脚背部位触球，以及如何通过脚踝的力量控制球的高低和旋转。

-时机：教授学生在适当的时间点触球，以确保传球的力量和方向。

-腿部回收：强调快速回收踢球腿的重要性，避免因腿部滞后导致的平衡失控。

-接球技巧：包括身体姿态的调整、眼球的跟踪、手臂的使用以及脚步的移动。

-身体姿态：训练学生保持身体放松，并根据来球方向调整站位。

-眼球跟踪：强调用目光跟踪球的重要性，以提高反应速度和接球准确性。

-手臂使用：指导学生如何使用手臂辅助接球，增加接球的稳定性。

-脚步移动：教授学生根据球的方向和速度进行脚步调整，以最佳位置迎接来球。

2.教学难点

-动作协调性：对于三年级学生来说，将身体各部分动作协调一致是一大挑战，尤其是在快速移动中完成传接球动作。

-解决方法：通过分解动作练习，逐步让学生掌握各个动作要点，再进行连贯动作的练习。

-力量控制：控制传球力度对于小学生来说是一项难度较高的技能，往往出现传球过强或过弱的情况。

-解决方法：设置不同距离的传球练习，让学生在实践中逐渐掌握力量控制，并通过教师反馈进行调整。

-准确度：在运动中保持传球的准确度是另一难点，需要学生具备良好的空间感和预判能力。

-解决方法：设计瞄准目标的传球游戏，增强学生的方向感和预判能力，提高传球的准确度。

-团队配合：在多人配合的传接球练习中，如何与队友进行有效沟通和配合，对小学生来说是一个挑战。

-解决方法：通过小组合作练习，引导学生进行口头沟通，提前规划传球路线，增强团队协作能力。教学方法与策略1.教学方法

-讲授法：教师通过直接讲解，配合动作示范，向学生阐述足球传接球的基本技术和动作要领，确保学生对技术知识有清晰的认识。

-讨论法：在技术练习过程中，鼓励学生之间相互讨论，分享传球和接球的经验，促进知识的内化和技能的提升。

-案例研究：通过分析优秀足球运动员的传接球视频案例，让学生观察并讨论技术细节，提高他们对技术动作的理解。

2.教学活动

-角色扮演：学生模拟真实比赛场景，扮演不同角色，进行传接球练习，增强实践操作能力和比赛意识。

-游戏法：设计传球游戏，如“三角传球”、“抢球接力”等，激发学生的学习兴趣，提高技能的熟练度。

-项目导向学习：将学生分组进行团队项目，如“最佳传球团队”比赛，鼓励学生在项目完成过程中自主探究、合作学习。

3.教学媒体和资源使用

-PPT：利用PPT展示足球传接球的动作要领、技术细节和练习方法，增强视觉效果，便于学生理解。

-视频：播放专业运动员的传接球视频，让学生直观感受技术动作，提高学习兴趣。

-在线工具：利用体育教学平台，分享学习资源，进行线上交流，方便学生课后复习和巩固知识。

-实物教具：使用足球、标志盘等实物教具，帮助学生更好地体验和掌握传接球技术。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布足球传接球技术的预习资料，包括PPT和教学视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕足球传接球技术，设计问题如“传球时如何控制力量和方向？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生掌握基本概念。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解传接球技术要点。

-思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习习惯。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台共享资源，提高预习效率。

-作用与目的：

-让学生提前接触传接球技术，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考能力和预习习惯。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过播放足球比赛中的传接球视频片段，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解脚内侧传球、脚背传球和接球的技术要领。

-组织课堂活动：设计“传球接力”游戏，让学生在小组内练习传接球技术。

-解答疑问：在活动过程中，及时解答学生的疑问。

-学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考技术动作的关键点。

-参与课堂活动：在游戏中实践传接球技术，体验技术动作。

-提问与讨论：对于不理解的地方，积极提问并与同学讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，让学生理解传接球的技术细节。

-实践活动法：通过游戏，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

-帮助学生深入理解传接球技术，提高实践技能。

-通过合作与讨论，培养学生的沟通能力和团队精神。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置课后练习，如制作传接球技术动作的思维导图。

-提供拓展资源：推荐足球教学网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈和鼓励。

-学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固学习成果。

-拓展学习：利用拓展资源，加深对足球传接球技术的理解。

-反思总结：反思学习过程，提出自我改进建议。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：指导学生进行自我评价，促进自我提升。

-作用与目的：

-巩固课堂所学，提升学生对传接球技术的掌握。

-拓宽知识视野，提高学生的自主学习和自我反思能力。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《足球基本技术图解》：该书详细介绍了足球运动中的基本技术，包括传球、接球、射门等，配有丰富的图解，便于学生直观理解技术动作。

-《青少年足球训练指南》：本书针对青少年足球训练，提供了系统的训练方法和实践建议，对提高学生的足球技能有很好的指导作用。

-《足球运动规则与裁判法》：了解足球运动规则对于学生理解比赛具有重要意义，该材料对足球比赛的规则和裁判法进行了详细解读。

2.课后自主学习和探究

-技术练习：鼓励学生课后自行练习足球传接球技术，可以通过设置不同的练习场景，如改变传球距离、速度和角度，提高技术熟练度。

-视频分析：观看专业足球比赛中的传接球片段，分析优秀运动员的技术动作，对比自己的练习，找出差距和改进空间。

-团队配合探究：学生可以分组进行团队配合练习，探究如何在实战中运用传接球技术，提高团队配合能力。

-创新练习方法：鼓励学生发挥创意，设计新的传接球练习方法，如结合其他运动元素（如篮球的传球）进行交叉训练，提高练习的趣味性和效果。

-知识点拓展：

-足球传球技术：深入了解不同传球技术的特点和应用场景，如脚内侧传球适用于短距离、需要精细控制的传球，而脚背传球适用于长距离、快速转移的传球。

-足球接球技巧：学习接球时的身体姿态调整、脚步移动和手臂使用，以及如何根据来球的性质（如速度、旋转）进行有效接球。

-足球战术应用：探究传接球技术在比赛中的应用，如何通过传球打破对手的防守，创造得分机会。

-自我评估：学生可以通过记录自己的练习过程，进行自我评估，包括技术动作的准确性、传球的力量控制、接球的反应速度等，以便于持续改进和提升。教学反思首先，我发现学生在预习环节中存在一些问题。虽然我提前发布了预习资料，并设计了预习问题，但部分学生对于预习任务的完成度并不高。这可能是由于学生对预习的重要性认识不足，或者预习方法不当。为了提高预习效果，我需要在今后的教学中加强对预习方法的指导，同时加强对学生预习进度的监控，确保每个学生都能充分利用预习时间。

其次，在课堂教学中，我发现部分学生在技术动作的掌握上存在困难。特别是在力量控制和准确度方面，学生往往难以做到恰到好处。为了帮助学生突破这一难点，我尝试采用了多种教学方法，如讲解、示范、小组讨论等，但仍有个别学生难以掌握。这让我认识到，对于一些技术性较强的内容，可能需要更长时间的练习和指导，才能使学生真正掌握。因此，我计划在今后的教学中，增加技术练习的时间，同时加强对学生的个别辅导，以期提高教学效果。

再次，课后拓展环节，我发现部分学生对拓展资源的利用程度不高。虽然我提供了相关的拓展阅读材料和视频资源，但学生们的参与度并不如预期。这可能是由于我对学生的引导不足，或者拓展资源与学生兴趣的契合度不够。为了提高课后拓展的效果，我需要在今后的教学中加强对学生的引导，同时根据学生的兴趣和需求，提供更有针对性的拓展资源。

最后，我认识到在教学过程中，教师与学生的沟通非常重要。只有充分了解学生的需求和困难，才能有针对性地进行教学。因此，我会在今后的教学中，更加注重与学生的沟通，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-通过本节课的学习，学生应能够掌握足球传接球的基本技术，包括脚内侧传球、脚背传球和接球技巧。

-学生应了解传球的力量控制、准确度以及接球时的身体姿态和反应速度。

-学生应通过实践练习，提高足球传接球的技术水平，培养团队协作意识和运动协调能力。

2.当堂检测

-技术动作展示：学生进行脚内侧传球、脚背传球和接球的动作展示，评估学生对技术动作的掌握程度。

-传球准确性测试：设置传球目标，让学生进行传球练习，评估传球的准确性和力量控制。

-接球反应测试：模拟传球情景，让学生进行接球练习，评估接球的反应速度和身体协调性。

-团队配合练习：组织学生进行小组传球练习，评估学生在团队配合中的表现和沟通能力。

3.课后作业

-要求学生课后进行足球传接球技术的练习，并记录练习过程。

-鼓励学生进行自我评估，包括技术动作的准确性、传球的力量控制、接球的反应速度等方面。

-要求学生撰写练习心得，分享在练习过程中的体会和收获。重点题型整理1.足球传球技术的动作要领包括哪些方面？

答案：足球传球技术的动作要领包括：

-脚内侧传球：脚内侧触球的部位、踢球时的摆腿动作、踢球力量的控制，以及传球的方向准确性。

-脚背传球：脚背触球的技巧、踢球的时机和踢球腿的快速回收。

-接球技巧：身体姿态的调整、眼球的跟踪、手臂的使用以及脚步的移动。

2.在进行足球传球时，如何控制传球的力量和方向？

答案：在足球传球时，控制传球的力量和方向的方法包括：

-调整踢球的力量：根据传球距离调整踢球的力量，避免传球过强或过弱。

-调整身体姿态：通过目视目标和调整身体姿态，提高传球的准确度。

-控制踢球方向：通过脚踝的力量控制球的高低和旋转，以及踢球时脚尖的方向控制传球方向。

3.在足球接球时，如何调整身体姿态和脚步移动？

答案：在足球接球时，调整身体姿态和脚步移动的方法包括：

-身体姿态：保持身体放松，根据来球方向调整站位，保持身体平衡。

-脚步移动：根据球的方向和速度进行脚步调整，以最佳位置迎接来球。

-眼球跟踪：用目光跟踪球，提高反应速度和接球准确性。

4.在进行足球传接球练习时，如何培养学生的合作精神和团队意识？

答案：在进行足球传接球练习时，培养学生的合作精神和团队意识的方法包括：

-小组合作练习：组织学生进行小组合作练习，通过传球练习培养团队配合能力。

-角色扮演：模拟真实比赛场景，让学生扮演不同角色，进行传接球练习，增强团队意识。

-团队比赛：组织团队比赛，让学生在比赛中体验团队协作的