2024春七年级语文下学期期末达标检测试卷新人教版

Page12024春七年级语文下学期期末达标检测试卷满分：120分得分：____一、积累与运用(23分)1．下面加点字注音完全正确的一项是(2分)(A)A．炽痛(chì) 惊诧(chà)忍俊不禁(jīn) 仙露琼浆(qiónɡ)B．骊歌(lì) 磐石(pán)颠沛流离(pèi) 诲人不倦(huì)C．愧怍(zuò) 譬如(pì)空中楼阁(chén) 深恶痛绝(wù)D．深邃(suì) 涉猎(shè)锲而不舍(qì) 鲜为人知(xiǎn)2．下列词语没有错别字的一项是(2分)(C)A．阔绰汪然劝诱慷慨以赴B．娴熟坎坷逞能迫不及带C．遗孀嗔视步履养精蓄锐D．疏密筹画踌躇无瑕顾及3．下列各句中，加点成语运用不恰当的一项是(2分)(A)A．在全市开展的扫黑除恶整治工作中，劫后余生的“村霸”刘某改过自新，成了全村最热心的保洁员。B．美国政府为了遏制中国的崛起，先是孟晚舟事务，然后介入安卓系统与华为的合作，真可谓是挖空心事。C．为了促进当地经济发展，娄底市政府因地制宜，大力打造旅游业，吸引了众多游客驻足欣赏。D．实现大数据、人工智能等先进技术与教化的深度融合，对每一个教化工作者来说任重道远。4．下列句子中，没有语病的一项是(2分)(C)A．畅销读物能否成为经典作品，关键在于它具备能经受时间考验的思想性和艺术性。B．为了提高大家阅读的爱好，我校文学社开展了一系列名著阅读和主题诗歌朗诵。C．省博物馆举办非遗体验活动，旨在让人们领会传统文化魅力，增加文化自信。D．广州市正在加快建立分类投放、分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。5．给下列句子排序，最合理的一项是(2分)(B)①“直言不讳”很好，“婉言好听”有时候也须要。②说话的方式很多，这里介绍两种：直言和婉言。③所用词语的意思与所要表达的实际意思一样，直截了当，就是直言。④批判别人或不同意别人的看法，要尽量避开用直言，而采纳委婉含蓄的语言形式。⑤说话要讲究方式，但是违反真实的原则，一味追求说话的方式，是不足取的。⑥对于有些事物，人们一般不情愿干脆说明白，而用一些相应的同义词委婉曲折地表达出来，这就是婉言。⑦我们现在的社会，抛弃了旧社会很多不必要的繁文缛节、虚伪客套，要求在有礼貌和相互敬重的前提下直截了当地沟通思想，交换看法。A．⑤②③④⑦①⑥ B．②③⑦①⑥④⑤C．⑤②③⑦④①⑥ D．②③⑦⑤⑥④①6．下列有关文学、文化常识的表述，错误的一项是(2分)(B)A．古代文化中常用社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如桑梓代指家乡，庙堂代指朝廷，汗青代指史册。B．中国文化历史中的“史圣”“书圣”“诗圣”分别是指司马迁、柳公权、杜甫。C．“人民艺术家”老舍在《骆驼祥子》中，运用肖像描写、心理刻画等表现了主子公祥子由醇厚、坚韧、满怀希望到麻木、狡猾、自暴自弃的性格改变，深刻揭露了旧社会“不让好人有出路”的罪恶现实。D．儒勒·凡尔纳是法国闻名的科幻探险小说家，《海底两万里》是他的“海洋三部曲”之一，讲解并描述了尼摩船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行的故事，作品表现了反对殖民压迫的主题。7．经营二手图书的张伯要为自己的书店选副对联，下列选项中最恰当的一项是(2分)(A)A．上联：锦绣成文，原非我有下联：琳琅满架，惟待人求B．上联：远求海外珍本下联：精印人间好书C．上联：楚辞汉赋，江山何磅礴下联：夏鼎周钟，金石足光辉D．上联：不是本店铺，扁鹊难医微恙下联：若非此效药，华佗无奈小虫8．诗文名句默写。(9分)(1)何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)(2)晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。(刘禹锡《秋词〈其一〉》)(3)朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。(《木兰诗》)(4)周敦颐在《爱莲说》里写到的“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”与习近平总书记在党内开展反腐倡廉行动，号召大家要能经得起各种考验，保有洁身自爱的君子作风有异曲同工之妙。(5)《望岳》中既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。二、综合性学习(7分)9．今年10月起，本市开展了“晒文化·晒风景”大型文旅推介活动，意在宣扬家乡的美景、美食、民俗、名人、历史等。为响应此次推介活动，你所在的学校开展了系列活动，请你参与并完成下列任务。(7分)(1)学校要制作一本活动宣扬手册，请你仿照栏目一，再设计两个栏目名称。(2分)栏目一：赏美景，愉悦身心栏目二：品美食，享受口福栏目三：学历史，传承文化(2)班级打算实行“我来晒晒××市”演讲竞赛，拟邀请王校长参与。班委发出了下面这则邀请函，其中格式和内容各有一处错误，请找出来并改正。(2分)通知敬重的王校长：七年级(3)班确定于本周三下午14点在学校礼堂实行“我来晒晒××市”演讲竞赛，特邀您届时莅临参与。请务必准时出席。2024年6月26日七年级(3)班班委格式上：“请务必准时出席”用语不当，应去掉“务必”，把“准时”改为“拨冗”。内容上：署名应放在日期的上面。(3)假如你是学校的一名小记者，请你围绕“晒文化·晒风景”活动，从下列采访对象中任选一位，拟一个采访的问题。(3分)采访对象：路人、校长、当地分管文旅推介活动的领导人采访对象：路人采访问题：你对我市的“晒文化·晒风景”大型文旅推介活动有哪些了解？(或：在这次“晒文化·晒风景”大型文旅推介活动中，哪些活动给你留下了深刻印象？)三、阅读理解(40分)(一)阅读下文，回答问题。(14分)江声浩荡耿立①“江声浩荡，自屋后上升。”②第一次读到《约翰·克利斯朵夫》的第一句话时，我极为震撼。这声音，到现在还在回响，还在覆盖，还在奔涌，如血液，从脚趾直达头顶……③对一个平原深处的孩子来说，虽然离黄河才30里，但初中以前始终没有机会亲临，就更没听过大江的涛声。但那刻，大江就在我心中奔腾起来。④那是30多年前发生在家乡的事。1980年的春天，我正读初中二年级。一天，我在镇上供销社的玻璃柜台看到一套四册的《约翰·克利斯朵夫》。⑤我怯怯地让女售货员拿出来。翻开书页，第一眼，“江声浩荡，自屋后上升”破空而来，一下击穿了我。对一个乡间的孩子，一个在快板书和民间故事中成长的人来说，我知道外面还有一种有别于我们组合习惯的文字，还有一种有别于我们生活的别样的人生。⑥那时农村僻陋偏远，是没有多少闲书可读的，父亲不识字，母亲不识字，哥哥有一本绣像本的《三国演义》，快要被我吃下了。那种精神的饥渴，在物质匮乏的年头更加让人窒息。⑦那天在课堂里老师讲些什么我一点都没听进去，晚上在家也只是草草吃点东西。细心的母亲看出我的不对劲，我的倦怠，问我：冻着了？凉着汗了？接着母亲又问：和人怄气了？被谁欺压了？⑧我摇摇头，就早早躺下睡了。当时家境贫寒，我和父母还在一个床上睡觉。床的下面，拴着的是一群羊，而屋子的梁上则是宿窝的鸡。⑨我想到“江声浩荡，自屋后上升”，但只是想象那大江的模样，那震撼的声音。⑩我知道父母的不易，父亲靠半夜起来在集市上扫街，半劳作半乞讨地和来赶集的人一次要上两分钱补贴家用，有时还要遭到斥骂和白眼。五天一个集，每次下集，我就望见父亲在家里一分一分地点钱，然后交给母亲。那时哥哥刚结婚，姐姐也要出嫁，家里有时会断盐。⑪一次母亲上集，被小偷偷去了五块钱。当时我中午正放学，同学说：你娘哭了，在街上走呢。⑫我静静地跟着母亲，看她从集市上哭着走过，那泪从她的眼里流到嘴角，流到颈项里，流到衣襟上，母亲用手去擦，眼泪又流到了她的手上，我怯怯地抓住母亲的手，母亲的泪也在我的手背上流。我也哭了，我们母子哭着从集市到供销社，到水煎包铺，到鸡蛋市场。人们不知道我们为什么哭，很多人窃窃私语“这娘俩，哭得像泪人似的”。⑬后来，我想，“江声浩荡，自屋后上升”这样的句式可以用来形容我们这对贫寒的母子——“哭声浩荡，在母子脸颊上升”。⑭黎明，屋梁上的鸡起先鸣叫。母亲早早唤我上学，问我身体好点没有，我没言语。⑮在学校晨读的课堂上，我撕破喉咙喊：江声浩荡，自我家屋后上升——江声浩荡，自我家屋后上升——⑯放学吃晚饭时，在端碗的空隙，我对母亲说：老师要我交学费，两块钱！⑰母亲没多问，从衣裳的口袋里，在手巾包袱着的里三层外三层的中间，找出一块五，然后又去邻居家借了五毛。⑱我到供销社的玻璃柜台前，买下了《约翰·克利斯朵夫》。这是我骗母亲的唯一的一次，30年来，我始终压在心底。母亲去世多年了，我还经常想起我们娘俩哭泣走过的路：哭声浩荡，在母子脸颊上升！(选自《人民日报》，有删改)10．第⑤段中说：“‘江声浩荡，自屋后上升’破空而来，一下击穿了我。”请细致阅读全文，概述“我”被“击穿”后的种种表现。(4分)①上课没心思听，晚上在家草草吃饭，很早睡(“我”变得很“倦怠”)；②母亲问“我”身体状况，“我”没言语；③晨读课上，“我”撕破喉咙呼喊；④家庭条件极为困难，“我”却骗母亲两元钱去买书。11．第⑫段画线句细致地刻画了母亲流泪的模样，作者这样写有什么好处？(2分)这样写眼泪，是为了表现母亲被偷五块钱后哭泣时间之长、流泪之多，从而凸显母亲的难过和当年“我”家的贫寒与生活艰难。12．结合语境，说说第⑮段中加点的“撕破喉咙喊”表现了“我”当时怎样的情感。(2分)表现了“我”想得到《约翰·克利斯朵夫》这本书的剧烈愿望和因家境贫寒买不起书的苦痛。13．联系全文看，第⑩段在文中有何作用？(2分)这部分插叙交代了当年“我”家的贫寒，写出了母亲被偷五元钱大哭的缘由；衬托出“我”对书的剧烈渴望和母亲对“我”的关爱之情。14．作者为什么说“江声浩荡，自屋后上升”这声音到现在还在回响？结合文章内容，谈谈你的理解。(4分)示例：不仅因为它是名著《约翰·克利斯朵夫》开头的壮丽给“我”以震撼的一句话，更因为这句话包含了在物质匮乏的年头，偏僻农村里一个少年追求幻想，渴望了解别样人生、冲破精神饥渴的感人至深的人生故事，包含了一个儿子对贫困母亲的无限感谢、歉疚和思念之情，也包含了一种坚韧拼搏、奋力向上的精神力气。(二)阅读下面的文章，回答问题。(10分)阅历与读书赵迎辉①在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写道：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对读书至关重要。②阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，缘由在于阅读并非是对作品的简洁再现，而是一个主动主动的再创建过程，人生的经验与生活的阅历都会参与进来。少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往简洁只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。随着年龄的增长，眼界学识、阅历阅历以及分析问题、理解问题的实力都有大幅度提升，这时人往往能够从更高的层次、更宽的视角视察问题，能够看得更加全面透彻。闻名学者林语堂在谈读书体验时说：“我此时重读的论文，比幼时所读全然不同，幼时虽觉其文章好玩，没有真正魂灵的接触，未深知其文之佳境所在。”可见，生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。③那么，该如何丰富阅历呢？一般来说，一个人的阅历是不是丰富，往往与其生活经验亲密相关。然而经验不等于阅历。经验只是一种经过，形成的是对事物表象的感性的认知；而阅历则是在表象的基础上对经验进行思索、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。只有勤于反思，才能从经验中领悟到人生的真谛，才能让经验升华成为阅历。但对于人生经验并不丰富的年轻人来说，要丰富自己的阅历，最有效便捷的方法就是读书。书籍是人类进步的阶梯，书籍是人成长的良师益友。读书，与智者对话，向圣人讨教，从他人的经验中取得阅历教训，从前人的论述中获得启迪，赢得才智，增长阅历。行万里路，读万卷书，人不能随意拉长生命的长度，但可以在不断经验与不断读书中拓宽生命的宽度。④阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着二者可以相互代替。不少人在年轻的时候，迫于升学就业的压力，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；到中年后，自认为有几十年的阅历，早已洞察世事，不须要再到书中寻求人生真谛，阅读的动力大大减退。这都是不对的。读书和阅历都是获得学问的重要源泉，在“有字之书”中透彻理解书中寓意，在“无字之书”中深化领悟生活哲理，二者不行偏废。无论为官经商，还是读书治学，只重读书不重阅历，极易造成主观臆断，会因脱离实际而寸步难行；只重阅历不重读书，则会导致阅历主义，会因缺乏理论指引而流于平凡世俗。只有二者紧密结合，既博览群书，又勇于实践，以读书拓展阅历，以阅历深化读书，才能做到阅历和读书相长，在二者的相辅相成中更好地学习和工作。(有删改)15．请概括本文的中心论点。(2分)阅历助益读书，读书增长阅历(或：阅历与读书相辅相成)，二者不行偏废。16．第①段在文中有什么作用？(2分)指出“阅历对读书至关重要”，引出下文。从读书体验谈起，借用名言，引起读者的阅读爱好。17．请简要分析第③段的论证思路。(3分)先提出本段论题“如何丰富阅历”，然后从阅历与经验的关系、阅历与读书的关系进行论证，最终点明本段论点“经验与读书都能丰富阅历”。18．假如用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。(3分)歌德说：“阅历丰富的人读书时，经常是一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留心看纸的背面。”第②段。歌德的话论证的是第②段中的“生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握”。(三)阅读下面的两首诗，回答问题。(5分)【甲】游山西村(宋)陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。【乙】山行(唐)项斯青枥①林深亦有人，一渠流水数家分。山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。蒸茗②气从茅舍出，绿丝声隔竹篱闻。行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。【注释】①枥：树的一种。②茗：茶的雅称。19．下列对【甲】【乙】两首诗有关内容的赏析，正确的一项是(2分)(C)A．【甲】诗首联中“足鸡豚”与颈联中“箫鼓追随”均表现出村民热忱好客的特点。B．【甲】诗尾联写诗人如有“闲”时，哪怕拄着拐杖，也情愿“乘月”而来，再访此地。C．【乙】诗颈联从视觉、听觉两个角度详细描写了村民焙茶和抽丝的劳动场景。D．【乙】诗尾联写诗人相约当地采药人，与之一道进入深山密林采药。20．【甲】【乙】两诗均描写了诗人的所见所闻，所写之景有何共同特点？请概括分析。(3分)①都写了山村风光的漂亮；②都写了农事丰收的盛景；③都借景抒发了自己的情感。(四)阅读下面的文言文，回答问题。(11分)梁尝有疑狱，群臣半以为当罪，半以为无罪，虽梁王亦疑。梁王曰：“陶之朱公①以布衣富侔②国，是必有奇智。”乃召朱公而问曰：“梁有疑狱，狱吏半以为当罪，半以为不当罪，虽寡人亦疑，吾子决是，奈何？”朱公曰：“臣，鄙民也，不知当狱。虽然，臣之家有二白璧，其色相如也，其径相如也，其泽相如也，然其价一者千金，一者五百金。”王曰：“径与色泽相如也，一者千金，一者五百金，何也？”朱公曰：“侧而视之，一者厚倍，是以千金。”梁王曰：“善，故狱疑则从去，赏疑则从与。”梁国大悦。由此观之，墙薄则亟坏，缯③薄则亟裂，器薄则亟毁，酒薄则亟酸。夫薄而可以旷日长久者，殆未有也。故有国畜民施政教者，宜厚之而可耳。(选自刘向《新序》)【注释】①陶之朱公：即范蠡(lǐ)，相传他辅佐越王勾践灭吴之后，隐居陶山，改名朱公。②侔(móu)：等同