2022年沪科版物理中考一轮复习学案：第十三章内能与热机

2022年沪科版物理中考一轮复习学案：第十三章内能与热机一、教学内容1.内能的概念：内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。2.内能的改变：内能的改变可以通过做功和热传递来实现。3.比热容的概念：比热容是单位质量的某种物质，温度升高1℃所吸收的热量。4.热机的原理：热机是利用热能转化为机械能的装置，主要包括汽油机和柴油机。5.热机的效率：热机的效率是指热机有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比。二、教学目标1.理解内能的概念及其改变方式。2.掌握比热容的概念及其计算方法。3.了解热机的原理、类型和效率，并能运用相关知识解决实际问题。三、教学难点与重点重点：内能的概念、内能的改变、比热容的概念、热机的原理及效率。难点：内能的微观解释、比热容的计算方法、热机效率的提高方法。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：教材、笔记本、文具。五、教学过程1.实践情景引入：以生活中的例子，如烧水、煮饭等，引导学生思考温度、热量和内能之间的关系。2.知识讲解：（1）内能的概念：通过分子动理论，解释内能的微观含义。（2）内能的改变：讲解做功和热传递两种方式对内能的影响。（3）比热容的概念：介绍比热容的定义和计算方法。（4）热机的原理：讲解汽油机和柴油机的工作原理。（5）热机的效率：阐述热机效率的计算方法和提高途径。3.例题讲解：举例说明内能、比热容和热机效率在实际问题中的应用。4.随堂练习：布置练习题，让学生巩固所学知识。5.课堂小结：六、板书设计板书内容主要包括内能、比热容、热机及其效率的定义和计算方法。七、作业设计1.请简述内能的概念及其改变方式。3.解释热机的原理，并比较汽油机和柴油机的异同。4.假设一辆汽车的热机效率为30%，计算在行驶100公里过程中，发动机所做的有用功。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实例引入，让学生了解内能、比热容和热机的相关知识，通过讲解和练习，使学生掌握内能的改变方式、比热容的计算方法以及热机的原理和效率。但在教学过程中，要注意引导学生从微观角度理解内能的概念，以及加强热机效率的实际应用讲解。2.拓展延伸：探讨如何提高热机的效率，让学生了解节能环保的重要性。重点和难点解析：内能的微观解释和比热容的计算方法1.分子动理论：根据分子动理论，物质是由大量分子组成的，这些分子永不停息地做无规则运动。这种运动包括分子的平移运动和振动运动。2.动能和势能：分子在运动过程中具有动能，同时也存在分子之间的相互作用力，因此具有势能。分子的动能和势能的总和就是物体的内能。3.内能与温度的关系：温度是物体内部分子平均动能的度量。温度越高，分子的平均动能越大，内能也越大。1.比热容的定义：比热容是物质的一种特性，对于同一种物质，在相同的条件下，比热容是一个常数。2.比热容的计算公式：比热容（c）等于单位质量的物质温度升高1℃所吸收的热量（Q）与物质的质量和温度变化量（mΔT）的比值，即c=Q/(mΔT)。3.比热容的单位：比热容的单位是J/(kg·℃)，表示每千克物质温度升高1℃所吸收的热量。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解内能的微观解释时，教师应该使用生动、直观的语言描述分子的运动和相互作用，通过变化的语调引起学生的注意，使抽象的概念更加形象化。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个知识点都有足够的讲解和练习时间。对于重点和难点，如内能的微观解释和比热容的计算方法，可以适当延长讲解时间，确保学生理解透彻。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提问，引导学生思考和参与讨论。通过提问，可以了解学生对知识点的掌握情况，及时调整教学方法和节奏。4.情景导入：在引入新课时，教师可以创设与学生生活密切相关的情景，如烧水、煮饭等，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生思考温度、热量和内能之间的关系。5.举例讲解：在讲解内能和比热容的概念时，教师可以结合具体的实例进行讲解，如水烧开时分子的运动加剧、冰熔化时吸收热量等，使学生能够直观地理解知识点。6.互动环节：在讲解热机原理时，教师可以组织学生进行小组讨论，比较汽油机和柴油机的异同，促进学生之间的交流和合作。7.板书设计：板书应简洁明了，突出重点。教师可以使用不同颜色的