2018年人教版八年级物理下册　第九章　压强　第1节《压强》教学设计

2018年人教版八年级物理下册第九章压强第1节《压强》教学设计一、教学内容本节课为人教版八年级物理下册第九章压强的第一节《压强》。本节课的主要内容有：压强的定义、计算公式以及单位；压强的大小与哪些因素有关；如何增大和减小压强。二、教学目标1.让学生理解压强的概念，掌握计算压强的公式及单位。2.让学生通过实验和实例，了解压强的大小与压力和受力面积的关系。3.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。三、教学难点与重点1.压强的定义及计算公式。2.压强的大小与压力和受力面积的关系。四、教具与学具准备1.教具：电脑、投影仪、实验器材。2.学具：课本、练习册、笔记本。五、教学过程1.引入：通过生活中常见的例子，如踩气球、挤压海绵等，让学生感受压力的存在，引出压强这一概念。2.讲解：讲解压强的定义、计算公式及单位。通过示例，让学生理解压强的大小与压力和受力面积的关系。3.实验：安排学生进行实验，观察实验现象，验证压强与压力和受力面积的关系。4.练习：让学生运用所学的知识，解决实际问题，如计算物体受到的压强，判断压强的大小等。六、板书设计1.压强的定义2.压强的计算公式3.压强的大小与压力和受力面积的关系七、作业设计1.请用一句话描述压强的概念。2.写出计算压强的公式及单位。3.举例说明压强的大小与压力和受力面积的关系。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过生活中的例子引入压强概念，让学生更容易理解。在讲解过程中，注意通过示例让学生掌握压强的计算方法，以及压强与压力和受力面积的关系。在实验环节，让学生亲自动手操作，增强实践能力。总体来说，本节课的教学效果良好。2.拓展延伸：压强在实际生活中的应用，如如何增大和减小压强，以及压强在工程、医学等领域的应用。重点和难点解析在本节课的教学设计中，我们需要重点关注的是压强的计算公式以及压强的大小与压力和受力面积的关系这两个细节。一、压强的计算公式压强的计算公式是本节课的核心内容之一，学生需要理解和掌握这个公式以及其单位。压强的计算公式是：压强（P）=压力（F）/受力面积（A）其中，压力是指作用在物体上的力，受力面积是指这个力作用的面积。压强的单位是帕斯卡（Pa），1帕斯卡等于1牛顿/平方米。在讲解这个公式时，我们可以通过示例来帮助学生理解。例如，我们可以假设有一个物体，它的重量是10牛顿，它接触地面的面积是1平方米，那么它对地面的压强就是10帕斯卡。二、压强的大小与压力和受力面积的关系压强的大小与压力和受力面积的关系是本节课的另一个重点。学生需要通过实验和实例来了解这个关系。1.压力与压强的关系：压力越大，压强也越大。这是因为压强是压力的作用效果除以受力面积，当压力增大时，作用效果也会增大，从而导致压强增大。2.受力面积与压强的关系：受力面积越小，压强越大。这是因为压强是压力的作用效果除以受力面积，当受力面积减小时，作用效果在单位面积上的体现就会增大，从而导致压强增大。在实验环节，我们可以安排学生进行实验，观察实验现象，验证这个关系。例如，我们可以让学生用手掌挤压海绵，观察海绵的凹陷程度，从而感受压力、受力面积和压强之间的关系。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解压强计算公式和压力与受力面积关系时，使用生动、形象的语言，例如：“压力就像很多人站在你身上，受力面积就像他们站的面积。”语调要抑扬顿挫，吸引学生的注意力，使抽象的概念具体化。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提问学生，了解他们对压强概念和公式的理解程度。例如，可以提问：“谁能告诉我，压强是什么？它是如何计算的？”鼓励学生积极思考和参与课堂讨论。4.情景导入：在课程开始时，通过生活中的实例引入压强概念，如踩气球、挤压海绵等。这样可以激发学生的兴趣，使他们更容易理解抽象的物理概念。5.举例说明：在讲解压强与压力和受力面积的关系时，使用贴近生活的例子，如用手掌挤压海绵，观察海绵的凹陷程度。这样可以帮助学生直观地感受压力、受力面积和压强之间的关系。6.板书设计：板书要简洁、清晰，主要包括压强的计算公式和压力与受力面积的关系。在板书过程中，可以使用箭头、图形等符号，使关系更加直观。7.作业设计：布置具有代表性的作业，让学生运用所学知识解决实际问