人教版八年级下册物理：7.3重力　教案

教案：人教版八年级下册物理7.3重力一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版八年级下册物理教材，第7.3节重力。本节课的主要内容有：1.重力的概念：地球附近的一切物体都受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。2.重力的施力物体和受力物体：重力的施力物体是地球，受力物体是地面附近的物体。3.重力的作用点：重力的作用点叫重心，多数物体的重心在物体上，一些不规则物体或空心物体的重心不在物体上。4.重力的方向：重力的方向总是竖直向下的，即垂直于水平面。5.重力的大小：重力的大小与物体的质量成正比，与物体所在的高度无关。二、教学目标1.让学生理解重力的概念，知道重力的施力物体和受力物体。2.让学生掌握重力的作用点，能够找出常见物体的重心。3.让学生了解重力的方向，能够描述重力的方向特点。4.让学生掌握重力的大小与质量的关系，能够运用公式G=mg计算重力。三、教学难点与重点1.重力的概念和施力物体、受力物体。2.重力的作用点、方向和大小。四、教具与学具准备1.教具：地球仪、悬挂重物的绳子、重物（如苹果、铅球等）。2.学具：学生手册、笔记本、铅笔。五、教学过程1.实践情景引入：让学生拿一个苹果，感受苹果受到的重力。2.讲解重力的概念：地球附近的一切物体都受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。3.讲解重力的施力物体和受力物体：重力的施力物体是地球，受力物体是地面附近的物体。4.讲解重力的作用点：重力的作用点叫重心，多数物体的重心在物体上，一些不规则物体或空心物体的重心不在物体上。5.讲解重力的方向：重力的方向总是竖直向下的，即垂直于水平面。6.讲解重力的大小：重力的大小与物体的质量成正比，与物体所在的高度无关。7.例题讲解：如一个质量为2kg的物体，求它的重力。解：G=mg=2kg×9.8N/kg=19.6N8.随堂练习：让学生计算一个质量为5kg的物体的重力。解：G=mg=5kg×9.8N/kg=49N9.板书设计：重力概念：地球附近的一切物体都受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。施力物体：地球受力物体：地面附近的物体作用点：重心方向：竖直向下大小：G=mg10.作业设计（1）请描述重力的概念。（2）请说明重力的施力物体和受力物体。（3）请找出一个物体的重心，并说明方法。（4）请描述重力的方向特点。（5）一个质量为10kg的物体，求它的重力。答案：（1）重力是地球附近的一切物体都受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物体受到的力。（2）重力的施力物体是地球，受力物体是地面附近的物体。（3）物体的重心是重力的作用点，多数物体的重心在物体上，一些不规则物体或空心物体的重心不在物体上。（4）重力的方向总是竖直向下的，即垂直于水平面。（5）G=mg=10kg×9.8N/kg=98N六、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生感受重力，然后讲解重力的概念、施力物体、受力物体、作用点、方向和大小等知识点，通过例题和随堂练习巩固所学知识。整个教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。重点和难点解析：重力的方向特点重力的方向特点是本节课的重点和难点之一。重力的方向总是竖直向下的，即垂直于水平面。这一特点对于学生来说可能比较难以理解和接受，因为在我们日常生活中，经常会看到物体在斜面上滑动或者被抛掷，这些情况下物体的运动方向并不是竖直向下的。我们需要明确的是，重力是地球对物体的吸引力，它的作用点是物体的重心。重力的方向是由地球指向物体的中心，因此是竖直向下的。这一点可以通过实验来验证，比如我们可以把一个物体悬挂在绳子上，让它在空中自由摆动，观察它的运动轨迹，会发现它总是向地面竖直下落。然而，为什么我们在日常生活中看到的物体运动方向并不是竖直向下的呢？这是因为物体在运动过程中受到了其他力的作用，比如摩擦力、空气阻力等。这些力会改变物体的运动方向，使其偏离竖直向下的路径。重力的方向特点还可以通过地球的引力场来解释。地球是一个大质量的物体，它产生了一个引力场，物体在这个引力场中受到的力就是重力。由于地球是球形的，所以重力的方向总是指向地球的中心，即竖直向下。1.实验验证：让学生进行实验，观察物体在自由落体过程中的运动方向，从而直观地感受到重力的方向是竖直向下的。2.对比分析：让学生观察和分析斜面上滑动物体和被抛掷物体的运动方向，从而理解重力的方向特点。3.数学证明：通过运用牛顿第二定律和万有引力定律，数学推导出重力的方向是竖直向下的。4.实际应用：让学生思考和讨论重力方向特点在实际生活中的应用，比如建筑物的结构设计、航空器的飞行等。继续：重力的方向特点1.重力与引力的关系重力是由于地球的引力而产生的。地球对物体的引力是普遍存在的，这种引力使得物体受到向地球中心的吸引力。因此，重力的方向总是指向地球的中心，即竖直向下。这一点在地球表面附近的所有物体上都是成立的，无论物体的形状、大小或质量如何。2.重力方向与物体运动状态的关系虽然在日常生活中，我们经常看到物体在斜面上滑动或被抛掷，这些物体的运动方向似乎不是竖直向下的。然而，这并不改变重力方向的特性。物体的运动状态（如静止、滑动或抛掷）受到多种力的影响，包括重力、摩擦力、空气阻力等。在这些力的共同作用下，物体的运动方向可能会偏离竖直向下。但是，无论物体的运动状态如何，重力的方向始终是竖直向下的。4.实验验证重力方向为了让学生直观地理解重力的方向特点，可以进行简单的实验。例如，将一个物体（如苹果）从一定高度释放，观察它的下落方向。实验结果显示，苹果总是竖直向下落。这个实验验证了重力的方向特性，即总是指向地球的中心。5.数学表达重力方向在数学上，重力的方向可以用向量来表示。重力向量的大小称为物体的重力，用公式G=mg表示，其中G是重力常数，m是物体的质量，g是重力加速度，其值约为9.8m/s²。重力向量的方向总是指向地球