4 机械图样的识读

1/14机械图样的识读项目五机械图样的识读任务1识读零件图【课题名称】零件图的作用、内容及零件的视图【教学目标与要求】一、知识目标了解零件图的作用和内容，了解零件图视图的选择原则。

二、能力目标会正确地选择零件的主视图一组视图的核心。

三、素质目标熟悉零件图的内容和作用，会选择零件的主视图。

四、教学要求了解零件图的内容和作用，能正确地选择零件的主视图。

【教学重点】零件图视图的选择原则。

【难点分析】正确应用零件图视图的选择原则。

【分析学生】1）第一次接触零件图，零件的表达与前面学习的组合体视图不一样，看图有难度，要通过学习与不断练习积累知识。

2）具有一定的看图本领和能力，但还是要多看图、多想象，逐步培养。

3）机械制图全书内容最终的目的是为了画、看零件图和装配图，为机械制造中的生产和设计服务，讲清道理，应提高学生学习的积极性和自觉性。

【教学设计思路】演示法、讲练法、归纳法。

【教学资源】机械制图网络课程，圆规、三角板。

【教学安排】2学时（90分钟）教学步骤：

讲授与演示交叉进行，讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】一、复习旧课，1）简述滚动轴承的简化画法和规定画法。

2）讲评作业批改情况；二、导入新课机械图样是机械零件加工与装配的重要技术文件。

用于表达零件的图样称为零件图，它是制造和检验零件的主要依据。

用于表达机器零件间的相对位置、连接方式和装配关系的图样称为装配图，装配图是指导装配、安装与调试的重要技术文件。

识读机械图样是本章的重点，为了迅速而准确识读机械图样，必须熟悉零件图和装配图的规定、表达方法及所包含的技术要求，如表面粗糙度、尺寸公差和形位公差的含义及标注方法。

要多看多练，理论联系实际是提高识读机械图样的有效方法，在实践中学习机械制图是一条重要的途径。

与学生讨论引出零件图的内容。

三、讲授新课1．零件图的内容及作用1）教师讲授一组表达零件的图形、一组尺寸、技术要求、标题栏等零件图的内容，交叉演示网络课程中轴的零件图。

2）简单介绍零件图的作用。

2．分析零件图的视图选择教师讲授形状特征原则、工作位置原则、加工位置原则等主视图选择原则；交叉演示轴类、轮盘类、叉架类、箱体类零件主视图的选择原则。

学生讨论并回答四类零件主视图选择分别应用了哪些原则。

3．教师讲授其他视图选择原则分析其他视图选择原则。

带领学生讨论习题集上关于视图表达方案的习题，启发学生思考，鼓励学生积极回答问题。

四、小结零件图视图表达方案的确定是整个机械制图课程的重点，也是难点，是制图基本知识的综合应用，对于几个原则，要活学活用，要多参与实践，在实践经验的基础上，才能较好的理解视图选择的几个原则。

总结四类零件主视图及其他视图选择的原则与规律。

五、布置作业习题集相关习题。

【课题名称】剖视图（1）（剖视图概述、剖切符号、剖切面的选用）【教学目标与要求】一、知识目标理解剖视图的概念、剖面符号、通用剖面线、剖切面的种类。

二、能力目标会画剖面线，能理解各种剖切面。

三、素质目标会选择各种剖切面。

四、教学要求理解剖视图的概念，会画剖面线，会根据形体结构选择剖切面。

【教学重点】剖视图剖切面的选择。

【难点分析】根据形体结构选择剖切面。

【分析学生】1）剖视图需要假想和较强的空间概念，有一定的难度。

2）画剖面线本身无难度，难的是要把空间关系想清楚。

3）运用剖视的方法能清楚地表达出零件的内部形状，既有难度，又十分重要，运用正确的学习方法，多练习，就能掌握好。

【教学设计思路】演示法、讲练法、归纳法。

【教学资源】机械制图网络课程，圆规、三角板。

【教学安排】2学时（90分钟）教学步骤：

讲授与演示交叉进行，讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】一、复习旧课1）简述基本制图、向视图、局部视图的配置和画法；2）讲评作业批改情况。

3）提问。

二、导入新课用视图表达零件时，孔、槽等零件内部看不见的形状用虚线来表示。

如果零件的内、外形状复杂，就会出现虚、实线交叉重叠，不便于看图、画图和标注尺寸。

假想用剖切面剖开物体，画出剖视图，就能清楚地表达出零件的内部形状。

三、讲授新课1．剖视图教师讲授剖视图的概念、有关术语、剖面符号和通用剖面线的画法，交叉演示网络课程剖视图的基本概念、各种材料的剖面符号、通用剖面线的画法。

2．剖切面的种类教师讲授单一剖切面、几个平行的剖切面、几个相交的剖切面（其交线垂直于某一投影面）三种剖切面，交叉演示三种不同的剖切面。

学生进行习题集相关习题练习。

四、小结简述剖视图的概念和画通用剖面线的方法，讨论各种剖切面的选择要点。

五、布置作业习题集相关习题。

【课题名称】剖视图（2）（剖视图的种类、画剖视图的注意事项及剖视图的标注）【教学目标与要求】一、知识目标掌握不同剖切位置画剖视图的方法和步骤，掌握画剖视图的方法、步骤和剖视图的标注。

二、能力目标会画不同种类的剖视图。

三、素质目标掌握剖视图的种类，会画不同种类的剖视图。

四、教学要求掌握剖视图的种类，会画不同种类的剖视图。

【教学重点】剖视图的画法。

【难点分析】剖视图的画法。

【分析学生】1）画剖视图有一定难度，作好投影、形体分析法、线面分析法等知识准备。

2）画剖视图能力的强弱在于搞清物体外形和内部形状的结构关系。

3）在班级范围内，组织学生进行机械制图学习方法的交流，相互学习，共同提高。

【教学设计思路】演示法、讲练法、归纳法。

【教学资源】机械制图网络课程，圆规、三角板。

【教学安排】2学时（90分钟）教学步骤：

讲授与演示交叉进行，讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】一、复习旧课1）简述剖视图的概念和剖切面的类型。

2）讲评作业批改情况。

二、导入新课上次课已经介绍了剖视图概述、剖面区域的表示方法、剖视图中剖切面的种类等，今天继续学习剖视图的种类。

三、讲授新课1．剖视图的种类教师讲授全剖视图、半剖视图和局部剖视图，交叉演示网络课程中三种剖视图的形成和画法。

学生进行习题集相关习题练习。

2．画剖视图的注意事项教师讲授画剖视图的注意事项，交叉演示网络课程中画剖视图时应该注意的问题。

学生进行习题集相关习题练习。

3．剖视图的标注教师讲授剖视图的标注方法与省略标注场合，交叉演示网路课程中剖视图的标注。

四、小结简述剖视图的种类，画剖视图的注意事项，剖视图的标注。

五、布置作业习题集相关习题。

任务2、3识读零件图中的表面粗糙度、尺寸公差【课题名称】零件图上的技术要求【教学目标与要求】一、知识目标了解零件图上表面粗糙度、尺寸公差的一般规定及标注。

二、能力目标会识读表面粗糙度、尺寸公差。

三、素质目标能正确对零件图进行表面粗糙度、尺寸公差的标注。

四、教学要求了解表面粗糙度、尺寸公差的概念及其在图样上标注的规定。

【教学重点】表面粗糙度、尺寸公差的国家标准规定及识读。

【难点分析】表面粗糙度、尺寸公差的标注与含义解释。

【分析学生】1）零件图的技术要求复杂，对于表面粗糙度、尺寸公差等，学生实践经验少，很难理解这些内容。

2）对于不同专业的学生，知识分析的深刻程度是不一样的。

3）关注学习方法，提高学习效率和效果。

【教学设计思路】演示法、讲练法、归纳法。

【教学资源】机械制图网络课程，圆规、三角板。

【教学安排】2学时（90分钟）教学步骤：

讲授与演示交叉进行，讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】一、复习旧课，1）零件图尺寸标注的要求。

2）设计基准、工艺基准的定义。

3）尺寸标注的一般原则。

二、导入新课零件图上除了视图和尺寸外，还有几何精度方面的技术要求，包括尺寸公差、几何公差、表面粗糙度等。

这一节我们一起学习表面结构表示法（以表面粗糙度为主）及尺寸公差的规定及标注。

三、讲授新课1．表面粗糙度识读1）教师解释表面粗糙度的定义、评定参数，并解释符号的含义。

2）交叉演示网络课程中表面粗糙度的标注方法及简化注法。

练习巩固：

习题集相关习题练习。

2．零件图极限与配合1）教师分析公称尺寸及极限尺寸的定义。

2）讨论极限偏差和公差的定义及计算。

3）教师讲解标准公差与基本偏差。

4）结合交叉演示视频，分析尺寸公差标注，识读尺寸公差。

四、小结。

简述表面粗糙度符号的含义，学生解释含义；学生识读尺寸公差，回答标注含义。

五、布置作业习题集相关习题。

任务4识读零件图中的形位公差【课题名称】几何公差、零件图上的工艺结构【教学目标与要求】一、知识目标了解几何公差项目符号，了解常见零件的工艺结构。

二、能力目标会识读几何公差，能结合实践了解零件工艺结构。

三、素质目标会识读几何公差，能绘制过渡线。

四、教学要求了解几何公差及零件工艺结构。

【教学重点】几何公差的识读。

【难点分析】几何公差的标注以及过渡线的画法。

【分析学生】1）几何公差的概念不难理解，学生有学习的知识基础。

2）学习在给定数据条件下标注常用形位公差、识读形位公差，具备能力水平。

3）对于零件常见工艺结构，与实践联系较多，还要多观察、多实践。

【教学设计思路】演示法、讲练法、归纳法。

【教学资源】机械制图网络课程，圆规、三角板。

【教学安排】2学时（90分钟）教学步骤：

讲授与演示交叉进行，讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】一、复习旧课，讲评作业批改情况。

二、导入新课产品质量不仅需要用表面粗糙度、尺寸公差给以保证，还要对零件宏观的几何形状和相对位置公差加以限制。

三、讲授新课1．几何公差（1）几何公差代号及基准代号教师分析几何公差代号组成及基准代号组成，利用网络课程演示几何公差代号及基准代号。

（2）几何公差几何特征符号教师带领学生结合表简单分析几何公差符号，简单介绍含义，学生画几何公差符号。

（3）识读几何公差对照教材图教师提示，学生回答含义，教师指出标注与识读中的技巧与规律。

练习巩固：

习题集相关习题练习。

2．零件图上的工艺结构零件的结构形状是根据它在机器中作用、位置、工艺需要而确定的。

零件上一些为满足加工合理、方便等工艺需要设计的结构形状，称为零件的工艺结构。

（1）铸造工艺结构教师讲授铸件壁厚、起摸斜度、铸造圆角等铸造工艺结构；交叉演示铸件壁厚要均匀、铸件的起摸斜度、铸造圆角等内容。

学生进行习题集练习。

（2）机械加工工艺结构教师讲授倒角和倒圆、退刀槽和砂轮越程槽、凸台和凹坑、钻孔结构等机械加工工